(完整word版)七年級音樂桑塔露琪亞教案

1、桑塔露琪亞教案教學目標：（1 1） 讓學生對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民 族的藝術風格（2 2） 認識船歌這種體裁， 唱準歌曲中的變化音升 FAFA。（3 3） 能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲桑塔。露 琪亞，并將桑塔。露琪亞的音樂情緒和風格變現(xiàn)出來。重點：有感情的演唱歌曲桑塔。露琪亞難點：變化音的演唱、歌曲音樂情緒和和船歌特 點的演唱把握教具：電子琴，音響，PPTPPT教材分析：1 1 :桑塔。露琪亞是一首意大利那 不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯 船歌的風格而改編的，桑塔。露琪亞兩段歌詞將 美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。 歌曲為 C C 大調(diào)，、八三拍子，中速稍

2、快，由兩個樂段 構成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術享受。2 2：船歌：這種歌曲或樂曲的特點是多采用八三拍 子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒特點色彩是 開朗奔放的，熱情洋溢的。教學過程：一、組織教學二：導入新課1T1T:導語：每個國家都有著極具特色的民歌或民 族音樂，今天我們走出國門，到歐洲去走走看看，領 略那里的民歌，老師和大家走進意大利-2 2:展示歐洲和意大利的版圖（通過 PPTPPT）T:T:意大利 90%90%的人們都信奉天主教，他們向往 自由。意大利師歐洲的文明古國，旅游業(yè)很發(fā)達，接下 來我們觀看下面的圖片，同學們就會明白為什么意大 利的旅游業(yè)發(fā)達。3 3:觀賞意大利的名城

3、威尼斯，佛羅論撒（通過 PPTPPT）請學生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅 倫撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）三、欣賞意大利民歌桑塔。露琪亞T:T:那不勒斯師意大利南部的美麗海港，今天我們 要學唱的桑塔露琪就是那不樂斯的一首著名的船 歌，T T:下面我們先來欣賞一曲桑塔 露琪亞，請 同學閉上眼睛聆聽，聽完后告訴大家你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面S:S:在靜靜的湖面上，人們會駕著小船，還高唱著 船歌，享受生活的美好。再次聆聽感受船歌的特點T:T:同學們有沒有坐過船的？坐船時有什么感覺。S S：搖擺的，晃晃悠悠的、悠閑的、顛簸的。T:T:意大利有一種音樂風格，船歌。桑塔露琪亞 就是那不勒斯的一首船

4、歌。下面請同學們一起來用搖 船的感覺跟著音樂搖擺起來。并且請同學們想一想這 首歌是幾拍子的？S:S: 3/83/8 拍T:T: 3/83/8 拍有什么特點呢？ 老師拍手帶著同學進 行一次體會S S：輕松的、搖動的感覺。T T:意大利船歌通常采用 3 3 拍子的節(jié)拍，給人以 搖晃的感覺，情緒比較開朗、豪放、熱情洋溢。四、學唱歌曲桑塔露琪亞T:T:接下來我們一起來學唱這首歌曲。1 1、首先完整請同學們用 啦”小聲得跟琴演唱，唱 完告訴老師，樂曲可以分為幾個部分S S:兩個部分T T:很好，音樂上將這樣的結構稱為單二部曲式，請同學們一起來分析一下，這兩個部分的情緒有什么 不同呢？音高、力度、旋律線（

5、引導學生感受歌曲情緒的變化， 從而更好的處 理好這首歌曲的情感）T:T:我們從這兩段的音高，力度，旋律上來分析，（第一部分就感覺小船在平靜的湖面上自由的飄 蕩，情緒是抒情平穩(wěn)的，第二部分感覺小船遇到了風 浪，搖擺的幅度變大了，情緒是更加激情、豪放。2 2、 請同學們再一次用啦來演唱。這一次老師提 一個要求，請把將一部分的抒情悠閑，第二部分的熱 情豪放的情緒能夠對比著表現(xiàn)出來。3 3、 指出知識點，難點變化音，重點練習。（1 1） 升 FAFA 音的練習。（2 2） 我發(fā)現(xiàn)同學們還有一句唱的還不夠好，一 起找找看看哪一句需再練練。4 4、 完整唱歌譜5 5、 要求學生根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，體會歌 曲的內(nèi)容6 6、加入歌詞完整演唱T:T:同學們，你們覺得這首歌曲，我們應該用怎樣 的聲音來演唱呢7 7、處理歌曲的情緒變化（引導學生用優(yōu)美、自然、圓潤的聲音來演唱歌曲。）8 8 完整演唱歌曲&學生分為兩組請學生設計此歌演唱 方案（演唱 情緒，