我鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)客教育實施的對策

1、    我鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)客教育實施的對策    李鐸隨著創(chuàng)客團(tuán)體，創(chuàng)客活動在我國乃至全世界的不斷發(fā)展，創(chuàng)客教育逐漸出現(xiàn)在人們的眼球，并得到社會各界越來越廣泛地關(guān)注和認(rèn)可，在高級中學(xué)或中小學(xué)的開設(shè)中，漸漸生成體系并且日趨成熟。本文主要研究是在創(chuàng)客運(yùn)動之風(fēng)的帶動下，“創(chuàng)客教育”在鎮(zhèn)初級中學(xué)的現(xiàn)狀和對策。通過文獻(xiàn)法梳理創(chuàng)客教育的相關(guān)知識后，以問卷調(diào)查的形式，設(shè)計創(chuàng)客教育的基礎(chǔ)知識以及創(chuàng)客教育能力的培養(yǎng)、意義等四個方面的問題，對在鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生開展調(diào)查。歸納整理出相關(guān)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，分析了教育思想觀念落后、發(fā)展受經(jīng)濟(jì)、技術(shù)制約等幾點原因，并提出了加強(qiáng)

2、學(xué)生創(chuàng)新思維意識、注重創(chuàng)課課程體系的建構(gòu)等幾點策略，為我鎮(zhèn)創(chuàng)客教育的實施與發(fā)展提供參考。一、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維意識如今，從社會的發(fā)展和人才的需求來看，我們的社會對人才的評價標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，不僅要求知識淵博，還要具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我們的教育觀念、教育模式需要不斷更新，我們提倡的教育創(chuàng)新，除了在工具、手段上創(chuàng)新外，更重要的是教育觀念的更新。所以處在教育創(chuàng)新的時代，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識是必須的。作為老師，在提升自己的創(chuàng)新思維意識之下，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。（1）在課堂上，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，注重學(xué)生興趣的培育，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。（2）營造

3、良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化教學(xué)方法，利用好現(xiàn)有的課程資源，充分挖掘課程資源，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生學(xué)會探索求異，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。努力開發(fā)地區(qū)資源，開闊學(xué)生的視野。（3）打破定式，開放課堂，強(qiáng)化互動教學(xué)，多方位培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生站在創(chuàng)新的角度去思考問題，去看待事物，并敢做敢說。（4）加強(qiáng)對學(xué)生的實踐和綜合學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在體驗中求知，提升自我的實踐能力。作為學(xué)生，要充分利用課堂時間，積極配合老師教學(xué)；豐富自我，提高自身的素養(yǎng)；利用課余時間，參加有關(guān)講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、深入學(xué)習(xí)，把握創(chuàng)客教育的精髓在我們的教育越來越受到國家和廣大人民的高度重視，特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改革的背景下，創(chuàng)客教

4、育的興起，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”變革的路徑之一，也是創(chuàng)新教育的重要實踐模式。創(chuàng)客教育的發(fā)展，意味著我們將形成一種新的教育生態(tài)，在信息化技術(shù)的支持下，讓廣大師生更加主動、更有創(chuàng)意地投入到鎮(zhèn)初級中學(xué)園生活，形成一種健康向上、勇于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)逆?zhèn)初級中學(xué)園生態(tài)文化。它的精髓在于，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客活動，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、探究問題、解決問題、動手實踐的綜合能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、協(xié)作研究能力、言語表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等。三、注重創(chuàng)課課程體系的建構(gòu)，把握創(chuàng)課設(shè)計的要素創(chuàng)課，是創(chuàng)客教育生態(tài)的重要組成部分，符合新課程改革理念，是推動新課程改革的重要方向。創(chuàng)課的建設(shè)，是

5、以學(xué)生的自我發(fā)展為中心的，它是一種實踐型、能力型課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，可全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)課與新課程的改革理念、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是統(tǒng)一的，將作為一個基點，來推動基礎(chǔ)教育課程體系的構(gòu)建。課程的建設(shè)，不僅要注重課程設(shè)計的要素，即整合性、創(chuàng)新性、實踐性等有效結(jié)合。還要注重鎮(zhèn)初級中學(xué)本課程的開發(fā)和多學(xué)科的深度融合。開發(fā)適合本鎮(zhèn)初級中學(xué)實際，具有本鎮(zhèn)初級中學(xué)自身特點的課程，讓學(xué)生的選擇呈現(xiàn)多樣性。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識競賽，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而引導(dǎo)他們向?qū)嵺`培養(yǎng)方向發(fā)展。在信息技術(shù)為基礎(chǔ)的大環(huán)境下，應(yīng)促進(jìn)創(chuàng)客教育與多學(xué)科教學(xué)的深度融合。因為創(chuàng)客活動的開展強(qiáng)調(diào)要有科學(xué)技術(shù)工具，所以與創(chuàng)客活

6、動相結(jié)合的各科教學(xué)的深層次整合是值得我們深思的。利用創(chuàng)客教育的創(chuàng)新性、實踐性等，并結(jié)合它的教學(xué)理念、方式，與各門學(xué)科教學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)整合，將課程綜合化，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力在整合過程中得到有效的鍛煉，實現(xiàn)教師主導(dǎo)學(xué)生主體的以“自主、探究、協(xié)作”為特征的教與學(xué)的模式，從而把學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性充分挖掘出來。四、整合資源，構(gòu)建創(chuàng)客活動平臺1.好的環(huán)境是支持學(xué)生學(xué)和做的重要場所依據(jù)我鎮(zhèn)初級中學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)資源，并結(jié)合創(chuàng)客空間的特點、“學(xué)、做、創(chuàng)”行為活動的混合式教學(xué)實踐。2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為了讓學(xué)生與學(xué)生之間、老師和學(xué)生之間交流討論，建立的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間作用是顯而易見的。五、積極開展學(xué)鎮(zhèn)初級中學(xué)

7、內(nèi)部創(chuàng)客文化，推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教育改革創(chuàng)客文化的形成需要學(xué)校建立創(chuàng)客空間，并展開多樣化的創(chuàng)造活動。秉承開放、合作、共享的方式，去鼓勵學(xué)生主動地參與到活動之中，誘導(dǎo)學(xué)生理性、真實投入到活動之中，培養(yǎng)學(xué)生在參與過程中的創(chuàng)新精神，幫助樹立創(chuàng)新意識，不斷增強(qiáng)學(xué)鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)客文化的自覺。六、多地合作，協(xié)同發(fā)展創(chuàng)客教育體制，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)對于創(chuàng)客教育來說，它的開展與實施不是一蹴而就的，它考慮的因素是多方面的。比如資金、環(huán)境、師資建設(shè)等。考慮到我鎮(zhèn)初級中學(xué)的資金問題，我們開展創(chuàng)客教育可以選擇多鎮(zhèn)初級中學(xué)合作的方式，成立共享的創(chuàng)客中心，在這里資源是可共享的，所以成本會降低。我們不僅能夠開闊眼界，享受更多的資源，還可以進(jìn)行不同學(xué)鎮(zhèn)初級中學(xué)之間的跨文化交流與合作。在創(chuàng)客教育中，最值得注意的是教師的角色和學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，這就使得教師需要提高自身的條件。創(chuàng)客教師首先自己得是一個超級創(chuàng)客，具有創(chuàng)新精神，熱愛創(chuàng)造，熱愛學(xué)生，能和學(xué)生攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造。我覺得一名合格的創(chuàng)客教師應(yīng)具備以下幾個方面素質(zhì)：（1）過硬的信息技術(shù)應(yīng)用能力和軟硬件、工具等操作能力。（2）超強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的能力。（3）扎實的教學(xué)能力，誨人不倦，善于誘