最新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃知識技能目標：學(xué)習(xí)有理數(shù)有關(guān)知識，掌握有理數(shù)的加減乘除法運算，學(xué)會 整式的加減法、一元一次方程等的運算。同時進一步提高學(xué)生認識幾何能力。過程方法目標：學(xué)會有理數(shù)、整式的加減及一元一次方程的計算等知識，能 夠初步認識幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學(xué)會總結(jié)規(guī)律。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。 目標：優(yōu)秀率： 15%；：50%。二、教材章節(jié)分析第一章有理數(shù)1本章的主要內(nèi)容： 對正、負數(shù)的認識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法； 數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法； 有理數(shù)加、減、乘、

2、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù)、有 效數(shù)字的概念及求法。2本章的地位及作用：? 本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù) 到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的 運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建 “數(shù)學(xué)大廈”的地基。第二章整式的加減 1本章的主要內(nèi)容： 列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式 的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。2本章的地位及作用：? 整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量， 體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的

3、理解。本章中列代數(shù)式，去括號及 合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重 要的地位。第三章一元一次方程1本章的主要內(nèi)容：列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。2本章的地位及作用：? 一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一， 它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)， 而 且是一種重要的數(shù)學(xué)思想方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得 直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué) 的應(yīng)用價值。第四章圖形認識初步1本章的主要內(nèi)容、地位及作用： 本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖 形點、線、角等，并在自主探

4、究的過程中，結(jié)合豐富的實例，探索“兩點確 定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認識角以及角的表示方法，角的度 量，角的畫法，角的比較及余角，補角等，探索了比較線段長短的方法及線段中 點。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此， 本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。三、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生 28 人，男生 12 人，女生 16 人。七年級 學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課 效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善 思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路

5、狹窄、 呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上 往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否 掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏 輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能 適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。四、教學(xué)重點、難點重點： 1、有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算2 、去括號，合并同類項3、列方程，一元一次方程的解法4、角的比較與度量? 5 、余角、補角的概念和性質(zhì) ?6、直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)難點：1、混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對

6、科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù) 字的理解。2、對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用3、解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題4、用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)?5、空間觀念的建立。五、教學(xué)方法1、分類討論的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及絕對值一節(jié)課的教學(xué)中。2、數(shù)形結(jié)合的思想：主要體現(xiàn)在數(shù)軸一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，用數(shù)字表示數(shù)軸（圖 形）的形態(tài)，反過來用數(shù)軸（圖形）反映數(shù)字的具體意義，達到數(shù)字與圖形微觀 與宏觀的統(tǒng)一，具體與抽象的結(jié)合，即用數(shù)說明圖形的形象，用圖形說明數(shù)字的 具體，尤其利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小，理解相反數(shù)與絕對值的幾何意義，更是 形象直觀。3、在講多項式一節(jié)的內(nèi)容中，增加多項式的

7、升（降）冪排列的內(nèi)容，為下一 節(jié)對合并同類項的結(jié)果的整理提前做好準備。4、在求多項式的值的相關(guān)題目中，注意解題格式的要求，學(xué)生初次接觸，往 往不注意解題格式的寫法。5、注重幾種基本題型的應(yīng)用題：商品利潤問題，儲蓄問題，行程問題，行船 問題，工程問題，調(diào)配問題，比例分配問題，數(shù)字問題，等積變形問題。這是一 些經(jīng)典題型。同時注意一些圖表型應(yīng)用題，閱讀理解型等新穎的應(yīng)用題。6、在講“幾何圖形”一節(jié)中，注意利用實物和幾何模型進行教學(xué)，讓學(xué)生通 過認真觀察、想象、思考加強對圖形的直觀認識和感受，從中抽象出幾何圖形， 從而更好地掌握知識。7、在講“直線、射線、線段”一節(jié)中，注重培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)幾何語言畫圖的能

8、 力，注意補充一部分“根據(jù)語句畫出圖形”的習(xí)題。8、在涉及有關(guān)線段角的計算題時，大部分學(xué)生不是求不出結(jié)果，利用小學(xué)學(xué) 的算術(shù)方法往往能給出答案。但不能很好地寫出解題過程。因此對于這部分內(nèi)容 要逐步訓(xùn)練學(xué)生的簡單說理能力。六、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施一、在數(shù)學(xué)教學(xué)中突出情感教育。二、從實際出發(fā)，改進教學(xué)方法。從專業(yè)的實際出發(fā)，因材施教。三、切實加強課堂教學(xué)管理。四、強化學(xué)生的基本技能訓(xùn)練。五、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。六、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，數(shù)學(xué)教學(xué)是一塊不可忽視的陣地。只要按教學(xué)規(guī)律辦事，并兼顧學(xué)生 的基礎(chǔ)、年齡等特點，在教學(xué)過程中注重情感教育，對學(xué)生既關(guān)心愛護又嚴格要 求，并突出

9、專業(yè)特點，數(shù)學(xué)教學(xué)是能夠取得較好成績的。七、進度安排周次時間內(nèi)容課時備注19.1-9.61.1正數(shù)和負數(shù)1.2有理數(shù)5課時29.9-9.121.3有理數(shù)的加減法4課時39.15-9.191.4有理數(shù)的乘除法5課時49.22-9.261.5有理數(shù)的乘方？4課時59.28-9.30本章復(fù)習(xí)2課時610.1-10.7國慶節(jié)放假710.8-10.112.1整式2.2 整式的加減5課時810.13-10.17本章復(fù)習(xí)？2課時910.20-10.24復(fù)習(xí)期中考試4課時1010.27-10.313.1從算式到方程？4課時1111.3-11.73.2解一兀一次方程（1）4課時1211.10-11.143.3解一元一次方程（2）4課時1311.17-11.213.4實際問題和一元一次方程？5課時1411.24-11.28本章復(fù)習(xí)?5課時1512.1-12