小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷(一)

1、20192020 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷考試時(shí)間： 90 分鐘學(xué)校班級(jí)姓名積累與運(yùn)用 (30 分）一、歐陽(yáng)詢是楷書(shū)四大家之一，其代表作皇甫誕碑（如下圖），被被稱(chēng)為“唐人楷書(shū)第一” ，請(qǐng)你結(jié)合具體作品，用幾句話評(píng)價(jià)這一副作品。（4 分）_ 二、默寫(xiě)林升的題臨安邸，要求字跡工整。 （4 分）_ _ 三、按要求填一填。 （22 分）1. 蟬中表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信的詩(shī)句是“ _ ，_ 。 ”林杰的乞巧一詩(shī)中描寫(xiě)乞巧節(jié)盛況的詩(shī)句是“_ ，_ 。 ” 風(fēng)雪交加的一個(gè)夜晚，身處異鄉(xiāng)的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不由得想起納蘭性德的長(zhǎng)相思中的句子：“風(fēng)一更，雪一更，_，_。 ”2. 葛洪

2、用“ _ ，_”來(lái)告誡年輕人要愛(ài)惜光陰，努力學(xué)習(xí)。我們只有不斷學(xué)習(xí)與積累，才能獲得多方面的知識(shí)。正如朱熹所說(shuō)的“_ _ 。 ” （10 分）3. 補(bǔ)充成語(yǔ)：香（）十里、處心積（） 、（）計(jì)多端、（）鴻遍野。請(qǐng)選擇其中的 1-2 個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。 （4 分）_ 4. 請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)或短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的部分。（2 分）鼻子都?xì)馔崃薩 前怕狼后怕虎_ 5. 你認(rèn)為父愛(ài)之舟這個(gè)題目好嗎？如果好，好在哪里？（3 分）_ _ 6. 少年中國(guó)說(shuō)中訴說(shuō)了中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，近百年來(lái)，涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀人物在為祖國(guó)的日益強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)，請(qǐng)選擇你熟悉的一位并簡(jiǎn)單介紹。（ 3分）_ _ 閱讀與感悟（ 40 分) 皇甫誕

3、碑（局部）一、結(jié)合課文，回答問(wèn)題。（ 7分）1. 巴金先生的鳥(niǎo)的天堂先后描寫(xiě)了_和_, 兩次看到“鳥(niǎo)的天堂”的情景，前者側(cè)重寫(xiě)了_，是 _態(tài)描寫(xiě)，后者側(cè)重寫(xiě)_，是 _態(tài)描寫(xiě)。（3 分）2.口語(yǔ)交際。（4 分）中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮、圓明園，埃及的金字塔，都是藝術(shù)的瑰寶，人類(lèi)歷史的見(jiàn)證者。本學(xué)期我們學(xué)了圓明園的毀滅 ，知曉了它毀滅的歷史。有不少人曾建議重修圓明園，你的看法是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。_ _ 二、閱讀下面資料，按要求回答問(wèn)題。（17 分）【材料一】余嘗謂讀書(shū)有三到,_ 。心不在此 , _ ，心眼既不專(zhuān)一 , _,決不能記 , 記亦不能久也 . 三到之中 , _ 。心既到矣 , 眼口豈不到乎 ?

4、（選自朱熹的 訓(xùn)學(xué)齋規(guī) ）【材料二】讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋?zhuān)灾寥跁?huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。讀書(shū)無(wú)疑者， 須教有疑，有疑， 卻要無(wú)疑， 到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。朱熹【材料三】先生不知何許人也，亦不詳其姓字， 宅邊有五柳樹(shù)， 因以為號(hào)焉。 閑靜少言， 不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。陶淵明五柳先生傳1. 補(bǔ)充【材料一】中空白處的詩(shī)句。（4 分）2. 【材料二】中指出的讀書(shū)法是：_，結(jié)合材料談?wù)勅绾巫龅健叭跁?huì)貫通，都無(wú)所疑”？（4 分）_ _ 3. 【資料三】中，陶淵明先生的讀書(shū)方法是：_，你認(rèn)同這種讀書(shū)方法嗎？為什么？（5 分）_

5、_ 4. 讀書(shū)須有“疑” ，有“思”，請(qǐng)結(jié)合你的讀書(shū)實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（4 分）_ _ 三、閱讀下面文段，按要求回答問(wèn)題。（16 分）陽(yáng)光的兩種用法童年住在大院里的都是一些引車(chē)賣(mài)漿者，生活不大富裕，日子各有各的過(guò)法。冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺(jué)的時(shí)候，被窩里冰涼如鐵，家里那時(shí)連個(gè)暖水袋都沒(méi)有。母親有主意，中午的時(shí)候，她把被子抱到院子里，晾到太陽(yáng)底下。其實(shí)，這樣的法子很古老，幾乎各家都會(huì)這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來(lái)，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晩上睡覺(jué)時(shí)我鉆進(jìn)去，就是暖乎乎的了。母親對(duì)我說(shuō)：“我這是把老陽(yáng)兒疊起來(lái)了?！蹦赣H一直用老家話，把太陽(yáng)叫老陽(yáng)兒。從母親那

6、里，我總能夠聽(tīng)到好多新詞兒。把老陽(yáng)兒疊起來(lái)，讓我覺(jué)得新鮮。太陽(yáng)也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，可以。陽(yáng)光便能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣息和味道， 讓我感覺(jué)到陽(yáng)光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。街坊畢大媽?zhuān)议T(mén)口有一口半人多高的大缸。夏天到來(lái)的時(shí)候，每天中午，她都是接滿一缸自來(lái)水，驕陽(yáng)似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽(yáng)光，大概是童年時(shí)候我最大的發(fā)現(xiàn)了。畢大媽的孩子多，黃昏，她家的孩子放學(xué)了，畢大媽把孩子們都叫過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)排隊(duì)洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們

7、連玩帶洗，噼里啪啦的，濺一盆的水花。那時(shí)候，各家都沒(méi)有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣法子洗澡，在我們大院是獨(dú)一無(wú)二的。母親對(duì)我說(shuō)：“看人家畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里面了！”我得佩服母親用詞兒的準(zhǔn)確和生動(dòng)，一個(gè)“煮”字，讓太陽(yáng)成了我們居家過(guò)日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開(kāi)門(mén)七件事之后，還得加上一件，即母親說(shuō)的老陽(yáng)兒。真的，誰(shuí)家都離不開(kāi)柴米油鹽醬醋茶，但是誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？雖說(shuō)如同清風(fēng)朗月不用一文錢(qián)一樣，老陽(yáng)兒也不用花一文錢(qián)，對(duì)所有人都大方而且一視同仁，柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢(qián)買(mǎi)才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽(yáng)光有如此用法的，也不多。她們需要一點(diǎn)兒智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨煉出的一點(diǎn)兒本事。這叫作“少花錢(qián)能辦事，不花錢(qián)也能辦事?！?. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 （4 分）獨(dú)一無(wú)二： _ 一視同仁： _ 2. “陽(yáng)光的兩種用法”指什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（每空不超過(guò)6個(gè)字）（4 分）（1）（2）3. 作者為什么說(shuō)母親用詞兒“新鮮”“準(zhǔn)