幼兒園托班美術(shù)教案：批薩餅(手指點(diǎn)畫(huà))

1、第1頁(yè) / 總共11頁(yè)幼兒園托班美術(shù)教案：批薩餅（手指點(diǎn)畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？ （

2、鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。五、作品第2頁(yè) / 總共11頁(yè)

3、賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？

4、（鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作第3頁(yè) / 總共11頁(yè)過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。五、作

5、品賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？

6、 （鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工第4頁(yè) / 總共11頁(yè)作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。五、

7、作品賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么

8、？ （鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。第5頁(yè) / 總共11頁(yè)三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。五

9、、作品賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什

10、么？ （鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜第6頁(yè) / 總共11頁(yè)歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。

11、五、作品賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些

12、什么？ （鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往第7頁(yè) / 總共11頁(yè)外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)

13、。五、作品賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有

14、些什么？ （鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴第8頁(yè) / 總共11頁(yè)的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩

15、來(lái)。五、作品賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面

16、有些什么？ （鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)第9頁(yè) / 總共11頁(yè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披

17、薩來(lái)。五、作品賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。 2 、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片 2 、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：律動(dòng)開(kāi)汽車。 1 、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店， 那里的披薩可好吃了， 你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激： 1 、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上

18、面有些什么？ （鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)） 2 、 學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小第10頁(yè) / 總共11頁(yè)廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。 1 、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！ 2 、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。五、作品賞評(píng)：你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去