201-年幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃

1、201*年幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)：轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，幼兒園也制定了工作計(jì)劃，下面是我收集整理的幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀。 幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃篇一 學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成優(yōu)良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況

2、分析： 我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有各別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。 在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班

3、級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有各別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 二、工作目標(biāo)： 依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)： 1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2.形成優(yōu)良的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力; 3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展; 4.培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。 5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。 三、具體措施： 1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，堅(jiān)持內(nèi)務(wù)整齊; 2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，強(qiáng)化體育

4、鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作; 3.積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到優(yōu)良的發(fā)展;形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.通過(guò)講解等多種方式，激勵(lì)、催促幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的生活常規(guī); 5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞作的品質(zhì); 6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。 四、家長(zhǎng)工作： 通過(guò) 、聯(lián)系本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不夠的地方反饋給家長(zhǎng)，關(guān)于幼兒不夠的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪，了解幼

5、兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。 五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9月份： 1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。 2.結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。 3.進(jìn)行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動(dòng)。 十月份： 1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。 2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。 3.進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。 4.進(jìn)行上門(mén)家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。 5.進(jìn)行主題祖國(guó)多美好的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份： 1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)

6、、英語(yǔ)的考評(píng)。 2.進(jìn)行第二次上門(mén)家訪。 3.進(jìn)行主題保護(hù)環(huán)境的教學(xué)活動(dòng)。 十二月份： 1.進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。 2.進(jìn)行第三次上門(mén)家訪。 3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。 4.進(jìn)行主題身邊的標(biāo)志的教學(xué)活動(dòng)。 5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。 一月份： 1.進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。 2.進(jìn)行第四次上門(mén)家訪。 3.進(jìn)行主題過(guò)新年的教學(xué)活動(dòng)。 4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。 5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。 希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰! 幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃篇二 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。 一、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 1、動(dòng)作技能： (1)激勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。 (2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)