14《游天然動(dòng)物園》

1、1414游天然動(dòng)物園一、教學(xué)要求1 1、 學(xué)會(huì)本課生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語。2 2、 能給課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯? 3、 有感情地朗誦課文，能復(fù)述課文。4 4、通過語言文字， 感受天然動(dòng)物園的樂趣， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的 思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2 2、 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。三、教學(xué)時(shí)間3535X2第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 1、 正確、流利朗讀全文，了解文章內(nèi)容。2 2、 認(rèn)讀生字新詞，會(huì)寫，理解生詞的意思。二、教學(xué)過程5 5 分鐘 1 1、談話提題1 1 同學(xué)們一定去過動(dòng)物園，動(dòng)物園里關(guān)著各種

2、各樣的動(dòng)物供游人觀賞板書課題2 2 看了課題，你知道了什么？這是一篇游記還想知道什么？5 5 分鐘 2 2 、自由輕聲讀課文要求 1 1 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形。2 2 查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。5 5 分鐘 3 3 、檢查自讀情況1 1 指名分自然段朗讀課文，正音。2 2 找出含有下列詞語的句子讀一讀，說說這個(gè)詞語的意思。亭亭玉立、挑逗、有持無恐、絡(luò)繹不絕1010 分鐘 4 4、再讀課文，理清脈絡(luò)1 1 默讀課文，想一想課文是按什么順序?qū)懙?？可分幾段? 2 指名說5 5 分鐘 5 5 、課堂練習(xí)1 1 指名板演下列生字，師生評(píng)議民、薩、啃、邀2 2 鋼筆描紅，臨寫。5 5 分鐘 6

3、 6 、作業(yè)，做完評(píng)講用価出帶點(diǎn)字的正確讀音。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2 2、 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。、教學(xué)過程5 5 分鐘 1 1 、復(fù)習(xí)檢查1 1 聽寫生字詞、評(píng)議。2 2 指名逐節(jié)讀文章，評(píng)議。1515 分鐘 2 2、精讀課文1 1 出示投影米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。指名讀。米庫米天然動(dòng)物園有哪些樂趣呢？下面學(xué)習(xí)文章第二、三兩段。2 2自由朗讀課文第二、三段。 思考哪幾種動(dòng)物寫得比較詳細(xì)，哪幾種動(dòng)物只是一筆帶過？ 指名回答寫的詳細(xì)長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子。 一筆帶過的犀牛、鬣狗、黃牛3 3 默讀描寫長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子的有關(guān)語句。 思考作者是如何寫這幾種動(dòng)物的，寫出了它們怎樣的特點(diǎn)？4 4 指導(dǎo)朗讀1自己練讀你最感興趣的一個(gè)自然段。2指名讀，師生評(píng)價(jià)。3自由練讀。5 5 分鐘 3 3、小結(jié)課文，先請學(xué)生講。1 1 這篇課文寫了什么？表現(xiàn)了什么？2 2 學(xué)了本課你有哪些收獲？5 5 分鐘 4 4、復(fù)述課文1 1 根據(jù)板書的提綱，練習(xí)復(fù)述2 2 同桌相互復(fù)述、評(píng)議。3 3 指名復(fù)述，師生評(píng)議。5 5 分鐘 5 5、檢測練習(xí)冊 1 1 3 3布置作業(yè)小練筆介紹你的一家人， 要注意有