《熱門我的老師寫人作文8篇 (2)》

1、熱門我的老師寫人作文8篇 我的老師寫人作文 篇1 xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門，換了許許多多的老師，其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高，叫高衛(wèi)國。他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽課的學(xué)生也能專心聽講，聽老師精彩的講說，但這個(gè)老師偶爾也會(huì)起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會(huì)叫家長，倆人一起批評(píng)他，有些人記仇，說他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因?yàn)?，他做了一件好事，老師連忙夸獎(jiǎng)他，他高興還來不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心里樂滋滋的，就不再記恨老師了。但是他也很號(hào)，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久，就哭了起來，老師連忙問我怎么了，得知怎么回事，他連電話都

2、不打給我家長，就馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢，后來我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長身體我就算了，那件事是我因該做的······”如果你是他的學(xué)生，你也會(huì)喜歡他的。 我的老師寫人作文 篇2 第一次見到我們的科學(xué)老師，除了年輕，沒感到有什么特別的，時(shí)間長了，劉老師的親切、溫暖才一點(diǎn)一點(diǎn)的明朗起來，我們也漸漸喜歡上了她。劉老師愛開玩笑，經(jīng)常給我們帶來意外的欣喜。前幾天，劉老師看著已經(jīng)亂成豬窩的班級(jí)，真地生氣了，她眉毛擰成一道彎，板起臉：“別講話了，后天就要期中考試了，也不好好學(xué)習(xí)，我看你們

3、班要海，再這樣下去，就等著考倒數(shù)第三吧！”我們都嚇壞了，趕緊坐好，靜靜地看著老師-哎，不對(duì)啊，我們學(xué)校五年級(jí)一共才三個(gè)班，倒數(shù)第三就是第一呀。隨即，教室里爆發(fā)出一陣哄笑，大膽的同學(xué)趕緊接過話茬：“好，劉老師，請(qǐng)你放心，我們一定爭取考倒數(shù)第三！”劉老師有時(shí)也會(huì)生氣，我們卻并不害怕，一個(gè)善良的人哪怕戴上猙獰的面具，眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛。因?yàn)樵驴嫉某煽儾惶?，劉老師很生氣，給我們戴上了一道緊箍咒：如果以后再有人在科學(xué)課上走神，就罰誰把科學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)抄寫10遍！我們都嚇壞了，10遍！這是累吐血的節(jié)奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒，但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了-楊青山上課時(shí)竟然玩起了玩

4、具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時(shí)候，劉老師猶豫了一會(huì)，卻說了一句讓我們頗感意外的話：“每個(gè)同學(xué)都有兩次機(jī)會(huì)，楊青山這是第一次，再給他一次機(jī)會(huì)！”其實(shí)，我們都知道，劉老師不是真的想罰我們，只是想提醒我們認(rèn)真聽課罷了。這就是我們的科學(xué)劉老師，若干年以后，長大的我如果在某個(gè)地方遇到了她，一定會(huì)恭恭敬敬地給她鞠個(gè)躬，說一聲：“劉老師，您好！” 我的老師寫人作文 篇3 胡老師是我們班的語文老師，下課后我們都喜歡親熱地稱呼她“胡豆”，因?yàn)槔蠋熜蘸?，性格特別溫柔，就像初春那平常而美麗的胡豆花一樣活力四射，朝氣蓬勃。胡老師經(jīng)常扎個(gè)“馬尾巴”，露出臉旁一雙大大的耳朵，細(xì)長的眉毛像彎彎的柳葉擺放在一

5、雙炯炯有神的眼睛上面，眼瞼邊緣一根根睫毛又長又翹，像黑色的小刷子，輕輕扇動(dòng)著。挺拔的鼻子上偶爾戴著一副黑色邊框的眼鏡。胡老師很愛笑，每次微微一笑時(shí)，總是那么甜，總是那么親！我最喜歡上胡老師的語文課，她講課十分生動(dòng)精彩。特別是講到內(nèi)容抽象的一篇課文天外來客隕石時(shí)，胡老師首先讓我們觀看有關(guān)隕石的短片，然后再結(jié)合短片提出各種奇妙的問題，提高同學(xué)們的興趣，大家紛紛討論起來，積極地舉手發(fā)言，氣氛十分活躍，我們好像被老師帶入星球探索著隕石無數(shù)的秘密，很快就輕松地就掌握了需要掌握的知識(shí)。如果有的同學(xué)遇到不懂的問題胡老師會(huì)耐心地給同學(xué)講解，講一遍、兩遍.直到同學(xué)們聽懂為止。胡老師是一位非?？捎H的老師。有一次上

6、課，我正在和同桌說話，胡老師的目光落在我身上時(shí)，我害怕極了，不敢和老師正視，連忙低下頭，心里就像有只活蹦亂跳的兔子“怦、怦、怦”跳個(gè)不停，心里想：“遭了，慘了，要被點(diǎn)名批評(píng)了，怎么辦？怎么辦?同學(xué)們肯定會(huì)笑話平常上課向來專心致志的我”一串串的聯(lián)想不斷地浮現(xiàn)在面前，準(zhǔn)備著挨罵?？墒?，我等了很久，只聽到老師繪聲繪色的講課聲，敢忙抬頭小心翼翼地看了看胡老師，令我大吃一驚，胡老師居然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，朝我微微一笑，似乎在暗示：“杰，你應(yīng)該認(rèn)真聽課喲！下不為例，改正就好！”我恍然大悟，迅速地坐得筆直，認(rèn)真地聽課。我永遠(yuǎn)忘不了胡老師！她是辛勤的園丁，引領(lǐng)同學(xué)們遨游在知識(shí)的.空間，挖掘著無窮的寶藏！ 我的老師寫人

7、作文 篇4 我的老師，她時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅、時(shí)而可笑。你認(rèn)識(shí)這位老師嗎？她就是我們的班主任董老師。董老師從一年級(jí)就教我們，她很不一般，我愛這位老師，她就像媽媽一樣。生活中我的老師很負(fù)責(zé)，如果在學(xué)校有同學(xué)不小心受傷了，挨欺負(fù)了，老師都會(huì)幫助處理傷口或調(diào)節(jié)同學(xué)之間關(guān)系。有一次我被班級(jí)里的一個(gè)小胖子欺負(fù)，老師就嚴(yán)厲的批評(píng)了他，還讓他向我道歉。我雖然還很痛，但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學(xué)。如果班級(jí)里那個(gè)同學(xué)生病了，老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行特殊的照顧，體育課注意在班級(jí)休息、不用她做值日或者找同學(xué)幫助拿書包等等，直到她病好為止。她的關(guān)愛和呵護(hù)一直陪伴著我們這群幸運(yùn)的孩子。董老師不單在生活上照顧我們?cè)趯W(xué)習(xí)

8、上她也是一絲不茍。她講課很生動(dòng)，同學(xué)們都很愛聽，每節(jié)課都能積極的回答老師的問題，課堂氣氛總是很活躍。這就是我們敬愛的董老師，嚴(yán)厲與慈愛集于一身的優(yōu)秀班主任，一位愛生如子的好老師。我們四年二班全體同學(xué)心目中的“好媽媽”。 我的老師寫人作文 篇5 在我的生活中，有許多要感謝的人，但是：我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR(shí)海洋暢游的導(dǎo)航者，他呀！平易近人.和藹可親.風(fēng)趣幽默.文質(zhì)彬彬.知識(shí)淵博，哈哈！你知道他是誰嗎？他就是我們的班主任宋老師。 我在我的生活中，有許多要感謝的人，但是：我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR(shí)海洋暢游的導(dǎo)航者，他呀！平易近人.和藹可親.風(fēng)趣幽默.文質(zhì)彬彬.知識(shí)淵博，哈哈！你知道

9、他是誰嗎？他就是我們的班主任宋老師。我喜歡上語文課，有時(shí)候宋老師就像一本幽默大全，用風(fēng)趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次一個(gè)同學(xué)不專心聽課在望抽屜，被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)啦，但宋老師沒有批評(píng)他，而是有智慧的說“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒有吃完？對(duì)吧，你放心.沒有人會(huì)偷吃你的”。那個(gè)同學(xué)張紅了臉，笑了笑。再也不敢開小差了。有時(shí)宋老師像是一本思想品德，教會(huì)我們做人的道理：有時(shí)像是心理醫(yī)生為我們排解煩惱;有時(shí)，也像一本知識(shí)全解他在語文書里把不同的故事變成各種各樣內(nèi)容豐富色彩斑斕的書.讓我們?cè)阶x越愛讀，越讀越感到是一種樂趣，也為我們提供了許多學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)。我印象最深刻的：有一次我和一個(gè)同學(xué)沒跟隊(duì)下去

10、一起放學(xué)，可是老師和同學(xué)們?cè)诮辜钡牡却?而我們倆還不領(lǐng)會(huì)，繼續(xù)躲在玩.這次影響大了，事后.老師發(fā)了短信給我媽媽，沒有批評(píng)我.他的沉默使我感到無比羞愧，我再也不敢了。就這樣，老師的幽默給了我們營造了歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是書.老師是我們的朋友，我們之間沒有距離.生活在一個(gè)溫暖的班級(jí)里。 我的老師寫人作文 篇6 假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星.題記一陣風(fēng)兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個(gè)美好而又溫馨的節(jié)日教師節(jié)來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉

11、獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日。九月十日，梅子背著書包，系著紅領(lǐng)巾，頭上戴著個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié)，扎著個(gè)又細(xì)又長的馬尾辨，穿著漂亮的衣服.在陽光的沐浴下，向?qū)W校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢？書本？太過時(shí)了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的上坡上，長著各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭先恐后的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景，忽然，靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)！就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個(gè)同學(xué)對(duì)老師的41種不同的祝福。說罷，她便

12、跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。到校后，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個(gè)調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個(gè)具有豐富知識(shí)的5年級(jí)學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習(xí)而工作到下午1點(diǎn)半；是您為了我們的學(xué)習(xí)而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵(lì)我們.”這個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫著九月十日教師節(jié)，一個(gè)破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中默默祝福：老師我愿化作清泉，在您疲勞的時(shí)候，送給您一份

13、甘甜，哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師我愿化作一束鮮花，在您疲憊的時(shí)候，散發(fā)出一股股清香，為您消除一切疲勞。老師我愿化作一縷清風(fēng)，在您汗流浹背的時(shí)候，給您一絲絲涼爽，哪怕只是一分一秒。.老師祝您節(jié)日快樂！ 我的老師寫人作文 篇7 新學(xué)期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴唇往上一翹，瞬間，又回到那嚴(yán)肅的模樣，這就是我的數(shù)學(xué)老師趙老師。每當(dāng)上課，他總先來段“開場(chǎng)白”：先讀題目，再說要求。緊接著平平淡淡、毫無激情地問一句：“有信心嗎？”毫無疑問，我們肯定回答“有”。上課中，每一個(gè)人的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作，或者竊竊私語與數(shù)學(xué)無關(guān)的事，他

14、便立刻走到那位同學(xué)跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學(xué)的桌上，便繼續(xù)上課，那位同學(xué)無可奈何地?fù)u搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的電話號(hào)碼，等待不測(cè)的命運(yùn)一次，天氣悶熱，教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，一位同學(xué)說：“不知怎么回事，上其他課，教室像火爐，上數(shù)學(xué)課，卻像在下雪，冷得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學(xué)附和著：“對(duì)，對(duì)，我也有這種感覺！”我笑著說：“你們也太夸張了吧！趙老師真有這么大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰插了一句。見過太多溫柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也很難忘喲。作文 我的老師寫人作文 篇8 早就在學(xué)校的教師宣傳欄上見過楊老師的“尊榮”，胖胖的臉龐，一雙聚

15、光的眼睛，體型微胖，開心地笑著。誰知新學(xué)期開學(xué)，走進(jìn)教室的竟然是他？我心中暗暗竊喜，再仔細(xì)端詳著楊老師，發(fā)現(xiàn)他喜歡把皮帶束得高高的，那種體型有點(diǎn)兒我爸爸的感覺。前幾天升國旗，學(xué)校要求每位老師都要穿上統(tǒng)一的服裝。當(dāng)我們整齊劃一地站在操場(chǎng)上，楊老師像一位明星，閃亮登場(chǎng)了。只見楊老師身穿筆挺西裝，腳蹬锃光發(fā)亮的皮鞋，胸前飄擺黑白相間的領(lǐng)帶，氣派威武，同學(xué)們亂哄哄地喊起來：“楊老師好帥呀！”看著精神抖擻的他，我忽然聯(lián)想到了馳騁疆場(chǎng)的將軍。雖然同學(xué)們?nèi)匀缓軕涯铒L(fēng)趣幽默的趙老師，但是本身就對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的我愛上了楊老師的課。他和別的老師有著天壤之別，上課鈴一打響，生龍活虎的同學(xué)們立即變成了被霜打的茄子蔫兒

16、了，愁眉苦臉，沒精打采。誰知楊老師一上課，立即對(duì)我們進(jìn)行狂轟亂炸，我們必須動(dòng)用所有腦細(xì)胞。等我們好不容易摸清了底細(xì)，洋洋得意之時(shí)，又被楊老師一盆冷水潑得奄奄一息：“你們真明白了？我不信，咱比比看！不信，做習(xí)題！”這下，我們都掉進(jìn)了題海里，教室里好像掉進(jìn)了70多只饑腸轆轆的蠶，“刷刷”地工作著。有的皺著眉頭冥思苦想，有的偷偷摸摸地搞點(diǎn)小動(dòng)作，有的眉開眼笑。一旦大功告成，恨不得把手舉到老師鼻子上，焦急地大喊大叫：“老師，老師，我是第一個(gè)！”防不勝防，你要小心老師的“炸彈”！假若你做對(duì)了，老師會(huì)故意賣關(guān)子：“xx的數(shù)學(xué)成績很不錯(cuò)，所以他又是第一個(gè)！”這下子，班里好多人都會(huì)咬牙切齒，下一次使出渾身解數(shù)奪取“擂主”的寶座；假若你做錯(cuò)了，老師會(huì)說：“這道題不簡單，xx沒有做對(duì)！”接下來，有好多憤憤不平的同學(xué)躍躍欲試，挑戰(zhàn)老師的重重關(guān)卡。這樣，班里呼聲四起，人人都試圖在這場(chǎng)戰(zhàn)斗上大顯身手！楊老師真是文武雙全，不僅能把諸葛丞相的激將法手到擒來，而且把同學(xué)們管得心服口服。我們班有位姚同學(xué)，以前都被老師“隔離”，對(duì)他的學(xué)習(xí)不管不問。楊老師真是非同尋常，讓他加入我們的“大家庭”。原來我們一碰到臭氣熏天的他連忙捂住鼻子，緊跑幾步，如今，同學(xué)們一視同仁，漸漸容納了他。姚x上課也好多了，不再逍遙自在，自得其樂，也拿出課本和大家一起學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)在老師和我們的鼓勵(lì)下正確回答幾個(gè)問題呢。楊老師擁有