中小學(xué)期末復(fù)習(xí)經(jīng)典試題單元檢測(cè)卷部編3年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元同步練習(xí)題附答案

1、第五單元同步練習(xí)一、課內(nèi)知識(shí)。1. 觀察動(dòng)物(1)搭船的鳥以一個(gè)_的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)_的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)_的愛。(2)多么_的小鳥?。∷幸粡坃的長(zhǎng)嘴，羽毛是_，翅膀帶著一些_，比鸚鵡還_。(3)它一下子_水里，不見了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它_起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚_了下去。所填的詞語(yǔ)都是_詞，表現(xiàn)出了翠鳥_。(4)文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“_”。一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在_。2. 觀察植物(1)金色的草地?cái)⑹隽恕拔摇卑l(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚_、日出_這一奇特的自然現(xiàn)象，從此非常喜愛蒲公英的過(guò)程。文中

2、 描 寫 了 兄 弟 之 間 _ 的 情 景 ， 表 現(xiàn) 了 他 們_的親情。(2)文章末尾說(shuō)蒲公英“和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床”，這句運(yùn)用了_的修辭手法。(3)童年時(shí)的作者對(duì)蒲公英一直是最喜愛的嗎？_。最初，只是兄弟間尋開心時(shí)才揪掉_；后來(lái)，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的_，“從那時(shí)起，蒲公英成了_”。二、填表。生活中，只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。你留意過(guò)這些事物的變化嗎？請(qǐng)把下面的表格填完整。事物特點(diǎn)向日葵含羞草魚蚯蚓三、閱讀理解。(一)閱讀文章，完成練習(xí)。故鄉(xiāng)的鴨梨我的家鄉(xiāng)是有名的梨鄉(xiāng)。陽(yáng)春三月，梨樹的花蕾綻開了美麗的面容，它的花朵是潔白的，一串串、一簇簇，開滿了整個(gè)枝頭。遠(yuǎn)望去，白茫

3、茫的一片，像堆了一層厚厚的雪。微風(fēng)吹來(lái)，飄起一縷縷淡淡的幽香，引來(lái)蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。梨樹花期很短，經(jīng)過(guò)授粉不幾天便謝了，一片片綠葉從樹枝上拱出來(lái)。夏天，梨葉長(zhǎng)得旺盛極了，遮住了炎炎烈日，我們小孩子就在樹蔭下追逐戲鬧。秋天是收獲的季節(jié)。梨樹上掛滿了黃澄澄的大鴨梨，就像一個(gè)個(gè)寶葫蘆，綴滿了樹枝，壓彎了枝頭。小的有幾兩重，大的有一斤多重，我看它們搖搖欲墜的樣子，還真擔(dān)心會(huì)把樹枝壓折呢！鴨梨熟了，摘一個(gè)咬上一口，只覺(jué)得清涼爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨園里，梨農(nóng)們忙碌的身影，滿面的笑容，就知道今年又是一個(gè)豐收年！看著那一箱箱的鴨梨被裝上汽車，我仿佛看到各地人民都吃上了我們甜津津的鴨梨，蹺起大

4、拇指贊不絕口呢！我愛你，故鄉(xiāng)的鴨梨！1照樣子，各寫三個(gè)詞語(yǔ)。A例：黃澄澄(表示顏色)B例：炎炎烈日(AABC 式)2作者是按照_的順序來(lái)寫的，用橫線畫出表示這種順序的詞語(yǔ)。3摘抄文中你最喜歡的一個(gè)比喻句。在這個(gè)句子中，作者把_比作_。4.“贊不絕口”的意思是_。根據(jù)短文內(nèi)容，想象一下人們會(huì)怎樣稱贊，寫在下面的橫線上。5用波浪線畫出本文的中心句。(二)主題練筆?；丶艺覀€(gè)礦泉水瓶除掉上半部分，做成杯子形狀，倒入近半杯的水，將一整頭大蒜放進(jìn)做好的杯子里，堅(jiān)持觀察一個(gè)星期，把觀察過(guò)程和觀察到的現(xiàn)象寫下來(lái)。參考答案一、1.(1)孩子翠鳥自然(2)美麗紅色翠綠的藍(lán)色漂亮(3)沖進(jìn)飛吞動(dòng)動(dòng)作的敏捷(4)順便乘坐船自然中的和諧2(1)花瓣合攏重新張開嬉戲玩樂(lè)團(tuán)結(jié)和諧(2)擬人(3)不是的“這些并不引人注目的蒲公英”奇妙變化我們最喜愛的一種花二、隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)一觸碰就會(huì)閉攏它的葉子睡覺(jué)時(shí)睜開眼睛斷成兩節(jié)不僅不會(huì)死，還會(huì)變成兩條三、(一)1.示例：A.綠油油、金燦燦、紅彤彤B閃閃發(fā)光、井井有條、翩翩起舞2季節(jié)陽(yáng)春三月夏天秋天