淺談電視原理和維修教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、淺談電視原理和維修教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)【摘要】本文結(jié)合電視原理與維修課的教學(xué)從兩個 方面闡述了學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是我多年所任 教的任教電視原理與維修教學(xué)的一點(diǎn)體會?！娟P(guān)鍵詞】興趣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)【中圖分類號】g71【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a【文章編號】 2095-3089 (2013) 11-0243-01一、激發(fā)興趣，引發(fā)創(chuàng)新精神興趣是人們力求認(rèn)識某種活動的情緒，是促使人們在某 方面去頑強(qiáng)追求和探索的動力。正如愛因斯坦所說：“興趣 是最好的老師?！睂W(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會愉快并積 極主動地去學(xué)習(xí)、探索，這是他們創(chuàng)新精神發(fā)展的起點(diǎn)。電 視原理與維修技術(shù)是一門與實(shí)踐緊密聯(lián)系的電子電器專業(yè) 課

2、程。在教學(xué)中用示教板演示各種常見故障現(xiàn)象，根據(jù)故障 現(xiàn)象點(diǎn)撥、說明，學(xué)生茅塞頓開，心中驚訝、喜悅，躍躍欲 試，學(xué)習(xí)興趣油然而生，從而有效地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情 和主動性，進(jìn)而引發(fā)他們的創(chuàng)新精神。在寒署假、節(jié)假日及 “學(xué)雷鋒月”等重大假日組織家電維修服務(wù)隊，義務(wù)為民服 務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了其創(chuàng)新操作能力， 同時，也擴(kuò)大了學(xué)校的影響。二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新新技能1. 創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn)成功的創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn)，不僅給學(xué)生以示范，激發(fā)學(xué)生的 求知欲，培養(yǎng)其創(chuàng)造想象力，而且能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動機(jī)， 培養(yǎng)其創(chuàng)新技能。例如，在講電視機(jī)基本電路結(jié)構(gòu)、方框圖，單元電路原 理分析，識讀圖紙等，利用多媒

3、體技術(shù)合理運(yùn)用動畫、色彩, 將信號的走向，供電路徑閃動顯示，強(qiáng)烈醒目地展現(xiàn)在學(xué)生 面前，提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了講課的趣味性。又如在組裝模擬電視主板前，將整機(jī)主板放在實(shí)物投影 儀上，引導(dǎo)學(xué)生識別哪些元件我們在組裝收音機(jī)、搶答器、 門鈴時用過，哪些元件我們還不認(rèn)識，其名稱如何，好壞如 何判斷？等等，這樣在教師有意識的指導(dǎo)下，使學(xué)生不斷生 疑、釋疑。學(xué)生很快就認(rèn)識了電視機(jī)的專用元件，進(jìn)而正確 組裝電視機(jī)主板。2. 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的探索性電視機(jī)是一種復(fù)雜的電子產(chǎn)品，電路元件很多，故障現(xiàn) 象非常復(fù)雜，我們不可能將所有的故障一一列出，更無法在 一兩個品牌機(jī)上模擬所有的故障，進(jìn)行演練實(shí)踐。大量的故 障需要我們

4、用所學(xué)過的原理、方法、檢測程序、獨(dú)立地進(jìn)行 處理。因此引導(dǎo)學(xué)生積極探索，使他們學(xué)會自行獲取知識和 應(yīng)用知識的能力。重視學(xué)生創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是我 們教學(xué)中義不容辭的責(zé)任。例如：我們學(xué)生一系列分組實(shí)驗(yàn)都是按"實(shí)驗(yàn)、點(diǎn)撥、 引探”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)的，變“驗(yàn)證性”實(shí)驗(yàn)為“探索 性”實(shí)驗(yàn)。在驗(yàn)證i2c總線彩電cpu正常工作的條件時，教師先在 每組電視機(jī)上分別設(shè)置如下故障：(1) cpu工作電壓或接地 不正常；(2)時鐘晶振工作不正常；(3)復(fù)位電路異常；(4) 面板按鍵短接；(5) i2c總線外接元件異?；蛲饨釉╇?異常；(6) i2c總線控制腳(bus/off)電壓異常。然后要求

5、學(xué)生操作彩電，觀察現(xiàn)象，并從觀察到的現(xiàn)象 積極思考“看到現(xiàn)象”背后的本質(zhì)，得出“cpu控制異?！?的故障結(jié)論。同時，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，cpu要正常工作必須滿 足哪些條件？哪些關(guān)鍵點(diǎn)的電壓數(shù)據(jù)能說明哪個條件滿足， 哪個條件不滿足？學(xué)生經(jīng)點(diǎn)撥后，信心十足地探索檢測cpu 外圍關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)元件，各小組之間互相對比、討論，氣 氛相當(dāng)熱烈，同學(xué)們?yōu)檎业焦收隙貏e自豪。學(xué)生經(jīng)過親身 探索，知道了 i2c總線彩電cpu要正常，需要滿足的條件， 同時思維也得到了拓展。電視原理與維修教學(xué)中通過這樣“實(shí)驗(yàn)、分析、提升” 三部曲層層展開，學(xué)生不僅掌握了維修方法和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而 且也使學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力得以提高。參考文獻(xiàn)：1陳忠家電維修