實用的培訓(xùn)計劃模板匯編七篇

1、有用的培訓(xùn)打算模板匯編七篇從我校老師隊伍素養(yǎng)現(xiàn)狀及訓(xùn)練改革和進展的要求動身，切實加強老師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，致力于培育和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的新跨越供應(yīng)有力的師資保障二、工作目標(biāo)通過培訓(xùn)力爭使我校老師具有以下素養(yǎng)：不斷更新訓(xùn)練觀念，使之符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求；更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，使之具有綜合訓(xùn)練的力量和銳意創(chuàng)新的力量；進一步進展自己的共性特長，使之具有鮮亮的訓(xùn)練、教學(xué)共性，并形成自己的訓(xùn)練、教學(xué)風(fēng)格和特色；進一步拓寬科學(xué)文化視野

2、，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益；進一步提高理論功底和科研力量，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長和成功鋪設(shè)便利之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）抓師德訓(xùn)練，樹立師表形象在老師中開展以“三愛”（愛訓(xùn)練、愛同學(xué)、愛自己）、“三全”（全面貫徹訓(xùn)練方針、全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練、全面提高訓(xùn)練質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿足、讓家長放心、讓同學(xué)成才）為主要內(nèi)容的師德訓(xùn)練。依據(jù)訓(xùn)練存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，通過召開思想?yún)R報會和座談會、

3、樹立典型、請優(yōu)秀老師作輔導(dǎo)講座、進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強考核等方法和途徑，促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。（二）老師現(xiàn)代訓(xùn)練理論及專業(yè)學(xué)問更新的培訓(xùn)：依據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求，加強現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科進展前沿理論的學(xué)習(xí)，使老師具有較高的訓(xùn)練理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問。（1）培訓(xùn)的重點內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科學(xué)問的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用。（2）培訓(xùn)的方法：聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位老師必需完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)（字?jǐn)?shù)不少于800字）。經(jīng)校本培

4、訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入老師培訓(xùn)個人檔案。（三）新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，把握新理念、實踐新理念、優(yōu)化訓(xùn)練過程，為全面提高訓(xùn)練質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作溝通。培訓(xùn)方法：（1）實行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可接受作專題講座、閱歷溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。（2）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校

5、之老師。即充分發(fā)揮我校那些實踐閱歷豐富、理論水平較高的各級骨干老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)閱歷、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體老師專業(yè)水平的提升。（3）做好“請進來”工作。針對老師在訓(xùn)練教學(xué)中普遍消滅的疑難和困惑，盡可能地邀請進修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及緣由，制訂對策措施，關(guān)心老師解答疑難。（四）課堂教學(xué)力量的培訓(xùn)：以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：（1）細(xì)心支配扎實開展校本研修活動，切實做到研修時間內(nèi)容落實、研修方式機敏多樣、研修效果扎實有效。（2）充分利用好學(xué)科研修活動，細(xì)心預(yù)備課堂

6、教學(xué)展示，細(xì)心選調(diào)執(zhí)教老師，細(xì)心設(shè)計研討程序，讓展示研討活動發(fā)揮它的最大效益，提高老師的課堂教學(xué)水平。（3）深化課堂教學(xué)爭辯，促進老師的專業(yè)化成長。（4）充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦青年老師達標(biāo)課、骨干老師示范課、課堂改革研討課等研討溝通活動，通過說課、作課、評課，達到相互促進，共同提高的目的。（5）結(jié)合舉辦公開課、閱歷溝通會、座談會等形式多樣的學(xué)科研討溝通，有效開展“五個一”活動（即改進一個教學(xué)實踐問題；總結(jié)一個訓(xùn)練（教學(xué)）成功案例；上一堂體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點的展示課；制作一個可供溝通使用的電子教案；寫一篇訓(xùn)練敘事故事），切實提高老師的專業(yè)力量。（五）訓(xùn)練科研力量培訓(xùn)。把培訓(xùn)和訓(xùn)練科

7、研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和訓(xùn)練科研基本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)老師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷提高訓(xùn)練科研的專業(yè)技能水平，用訓(xùn)練理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。（六）連續(xù)加強信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的老師輪番指導(dǎo)課件制作、電腦維護、電子白板的使用等培訓(xùn)。以點帶面，進行全校老師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的水平。四、管理考核：1、做好培訓(xùn)狀況記載。包括：參培老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課老師、培訓(xùn)結(jié)果、老師發(fā)言狀況等，作為老師考核的第一依據(jù)。2、重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、打算、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動狀況記載、考勤登記、考核材料和老師個人培

8、訓(xùn)檔案的建立等等。3、考核。在對老師考核過程中，做到把老師平常的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析、爭辯論文等材料和老師參與培訓(xùn)的考勤狀況，作為老師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。先由老師自我評定，再由學(xué)校教研室考核審查后認(rèn)定，并按不同的得分賜予不同的評定。培訓(xùn)打算 篇2一、舞蹈機構(gòu)公司概況(一) 舞蹈機構(gòu)公司介紹具體介紹目前前有的機構(gòu)背景、團隊人員、師資力氣、資本構(gòu)成等等，假如沒有可做預(yù)設(shè)1，舞蹈機構(gòu)主要股東股東名稱、出資額、出資形式、股份比例2，舞蹈機構(gòu)團隊介紹核心團隊、師資力氣介紹、運營思路、管理閱歷等等，肯定要說明我們的優(yōu)勢是什么?3. 舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)4. 舞蹈機構(gòu)師資、員工

9、等狀況(二) 舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務(wù)狀況(從建立起開頭寫)(三) 舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡(luò)和宣揚宣揚預(yù)算、合作單位、招生網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)略合作伙伴等等(四) 舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃比如，近期及將來3-5年的進展方向是什么?近期半年的目標(biāo)是什么?全年目標(biāo)是什么?二、舞蹈機構(gòu)的課程介紹及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(一) 舞蹈培訓(xùn)課程設(shè)置、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(二) 舞蹈培訓(xùn)核心競爭力是什么?(三) 舞蹈培訓(xùn)品牌的注冊三、舞蹈機構(gòu)行業(yè)及市場(一) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)狀況舞蹈培訓(xùn)行業(yè)進展趨勢，相關(guān)政策、市場潛力(二) 舞蹈機構(gòu)市場潛力對舞蹈培訓(xùn)市場容量、市場進展前景、顧客的接受程度和消費行為進行分析(三) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進

10、行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務(wù)等方面(四) 舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式業(yè)務(wù)收費、收入模式，從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、哪些顧客群體獵取收入和利潤(五) 舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃機構(gòu)的將來3-5年的銷售收入猜測四、舞蹈機構(gòu)營銷策略(一) 舞蹈培訓(xùn)市場分析和顧客群體(二) 舞蹈培訓(xùn)顧客消費分析(三) 舞蹈培訓(xùn)營銷業(yè)務(wù)打算策略(1) 招生網(wǎng)絡(luò)、宣揚機制(2) 舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃(3) 舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務(wù)定價(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標(biāo)準(zhǔn)(四) 舞蹈培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系是什么?五、舞蹈機構(gòu)財務(wù)打算財務(wù)猜測，并說明猜測依據(jù)：將來3-5年舞蹈培訓(xùn)項目資產(chǎn)負(fù)債表將來3-5年舞蹈培訓(xùn)項目現(xiàn)金流量表將來3

11、-5年損益表六、舞蹈機構(gòu)出資打算(一) 舞蹈機構(gòu)出資方式具體說明舞蹈機構(gòu)將來階段性的進展需要投入多少資金，目前機構(gòu)能供應(yīng)多少(沒有設(shè)立可做預(yù)設(shè))，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限(二)資金用途(具體說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)(三)退出方式(具體說明，中途股東退股后的方式等等)七、舞蹈機構(gòu)風(fēng)險把握創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應(yīng)當(dāng)未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風(fēng)險。說明該舞蹈培訓(xùn)項目實施過程中可能遇到的風(fēng)險及其應(yīng)對措施。培訓(xùn)打算 篇3第一章 實現(xiàn)自我的人生價值造物者給萬物預(yù)備了可以生存的環(huán)境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現(xiàn)在的社會中，生存與挑戰(zhàn)并存，我覺得作為一名當(dāng)

12、代大同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有憂患意識；可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰(zhàn)，讓自己的生活有一些壓力，這樣更簡潔使自己進步。第二章 問渠哪有清如許 惟有源頭活水來談創(chuàng)業(yè)構(gòu)想創(chuàng)業(yè)打算的構(gòu)想是建立在學(xué)校的引導(dǎo)和學(xué)校有形與無形資源之上的，中南大學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)訓(xùn)練基地的建立，為我們供應(yīng)了創(chuàng)業(yè)的平臺，是全部創(chuàng)業(yè)抱負(fù)的奠基石。一、樂器培訓(xùn)中心創(chuàng)建的切入點：1 創(chuàng)新素養(yǎng)訓(xùn)練基地有無形的品牌效應(yīng)；2 學(xué)校供應(yīng)有形的場地；學(xué)校同學(xué)人數(shù)多，相對很集中，是其它地方很難達到的；學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)給我們的支持與指導(dǎo)讓我們更加堅決信念；創(chuàng)新素養(yǎng)訓(xùn)練基地的領(lǐng)導(dǎo)情愿給一些資金的投入；每屆都有新生入學(xué)，這是一種不間斷的資源優(yōu)勢；到現(xiàn)在為止

13、鐵道校區(qū)還沒有正式的樂器培訓(xùn)輔導(dǎo)，而有一些同學(xué)想學(xué)樂器，找老師卻很不便利，單獨請老師的費用又很高；我從湖南師大藝術(shù)附中畢業(yè)，從小也受到過一些藝術(shù)的感染所以對藝術(shù)很感愛好，對怎樣辦班也有肯定的了解；生疏一些搞藝術(shù)的老師，也能請到一批教樂器的兼職老師；大雅音樂學(xué)校以及節(jié)奏琴行情愿供應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)與師資；信任自己能組織一個和諧、樂觀的器樂理事會，負(fù)責(zé)招生宣揚工作。二、創(chuàng)業(yè)進行比較：要創(chuàng)立一個品牌，取得社會的信譽不是一日之功；需要向國家交納經(jīng)營、管理等稅務(wù)，這樣就需要企業(yè)要有較高的經(jīng)濟效益，而較高的經(jīng)濟效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創(chuàng)業(yè)必需有較強的經(jīng)濟實力做后盾； 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險很大；人員很簡單，經(jīng)營

14、管理難度很大；三、分析有學(xué)校的大力支持；同學(xué)有愛好，只要宣揚有力，收費合理，應(yīng)當(dāng)有很多同學(xué)情愿去學(xué)；老師有肯定的保障。三、推論：經(jīng)過以上三方面的分析，及有期望建立一個收費較低，旨在培育寬敞同學(xué)的音樂愛好，豐富校內(nèi)文化生活的普及型樂器輔導(dǎo)班。第三章 市場調(diào)查一、具體支配時間（20xx年11月20xx年1月）制作調(diào)查問卷表20xx年開學(xué)后都會有新生來學(xué)習(xí)，前景看好。將來學(xué)校開設(shè)音樂專業(yè)后，我們也不會影響學(xué)校的教學(xué)次序，培訓(xùn)中心只招收非專業(yè)的業(yè)余樂器愛好同學(xué)，使學(xué)校的藝術(shù)氣氛更加濃烈。培訓(xùn)時間：支配在同學(xué)的雙休日以及暑假的前段時間，培訓(xùn)班，每期招生一次，每次培訓(xùn)時間為兩個月，這樣也可以在考試的前期停

15、止培訓(xùn)，不影響同學(xué)的考試。培訓(xùn)內(nèi)容：吉它、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、笛子、長笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。師資：聘請幾名知名的樂器專家，現(xiàn)請到的有著名洋琴演奏家鵬程，來我們培訓(xùn)中心教學(xué)，以及一些對工作負(fù)責(zé)的專業(yè)老師，并定期聘請國內(nèi)知名教授來我校開講座，這樣可以加強與外界的溝通，開闊同學(xué)們的視野。我們中南大學(xué)的音樂教授，只要他們有時間，有機會也將請他們?yōu)榕嘤?xùn)中心開一些相關(guān)講座。管理：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)，由樂器培訓(xùn)協(xié)會對培訓(xùn)中心進行統(tǒng)一管理，乙方與樂器協(xié)會共同制定培訓(xùn)制度，具體的合作合同。期望學(xué)校能批準(zhǔn)“中南大學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)訓(xùn)練基地樂器培訓(xùn)中心”成立，并且賜予精神上的鼓舞與支持，讓我們同學(xué)自己開

16、拓一片新的視野，熬煉自己的組織管理力量，學(xué)以至用，學(xué)以創(chuàng)新。申報人：聶其林 學(xué)校蓋章：時 間：20xx年11月20xx年輕老師，我們要給他們壓擔(dān)子，給他們以展示的舞臺，骨干老師除上好本身要求的示范課以外，在遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用，還要進行課題等業(yè)務(wù)講座。六、管理與考核1、制定骨干老師培育打算。2、建立學(xué)習(xí)督察制度，加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、通過各種競賽活動及嘉獎措施，鼓舞骨干老師樂觀參與。4、學(xué)校對骨干老師所需要的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費等供應(yīng)必要的保障。骨干老師優(yōu)先派出外出學(xué)習(xí)5、骨干老師參與的各項活動均與老師年底考核掛鉤。6、訓(xùn)練處組織每學(xué)年對骨干老師進行一次

17、全面系統(tǒng)的考查，并對考查狀況進行總結(jié)和通報。總之，通過培訓(xùn)可以使骨干老師在教學(xué)力量上，專業(yè)學(xué)問上有很大的提升。培訓(xùn)打算 篇6一、指導(dǎo)思想：在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，認(rèn)真協(xié)作院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康訓(xùn)練工作的開展。二、工作思路：以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ);以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康訓(xùn)練課外活動。三、工作要點：1、做好心理危機干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實“五早”信息預(yù)警機制，做好同學(xué)心理危機干預(yù)工作的月通報和周通報工作，確保心理預(yù)警同學(xué)穩(wěn)定。2

18、、協(xié)作學(xué)校院系，認(rèn)真開展xx級新生心理健康訓(xùn)練系列活動，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等等。3、加強對我系新進同學(xué)輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，透過座談會、案例溝通、學(xué)問講座等形式，提升我系心理健康訓(xùn)練工作專業(yè)水平。4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設(shè)，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員閱歷溝通會，構(gòu)架溝通、溝通的平臺，加強對新生班級心理健康訓(xùn)練工作的指導(dǎo)。5、進一步加強班級心理委員的建設(shè)，透過嚴(yán)格考核等形式，增加朋輩輔導(dǎo)員的主角歸屬感以及職責(zé)感。9月份：1、制定本學(xué)期我系心理健康工作打算。2、

19、預(yù)備系陽光心理部招新工作。3、上交9月份心理健康月報表和心理危機排查表。20xx年，幼兒園老師的流淌較頻繁，名優(yōu)資源偏科，新增的力氣不足。調(diào)動老師的工作熱忱，激發(fā)骨干老師的潛能是重中之重，在訓(xùn)練教學(xué)、課題爭辯等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo)，提高幼兒園的辦園品質(zhì)。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、進一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。2、進一步促進老師更新訓(xùn)練觀念，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，使之具有綜合訓(xùn)練力量和銳意創(chuàng)新力量，符合創(chuàng)新訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。3、進一步提高老師理論功底和科研力量，進展老師的共性

20、特長，使之具有鮮亮的訓(xùn)練教學(xué)共性，并形成自己的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。4、逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。四、培訓(xùn)措施（一）開展師德培訓(xùn)，以德聚才，弘揚團隊精神。1.用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新加強老師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不斷提升老師的個人涵養(yǎng)和心理素養(yǎng)，弘揚老師團隊協(xié)作、奮勉向上的團隊精神；2.組織“我是一位孩子王”師德小故事系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染訓(xùn)練孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重。（二）開展園本教研，實現(xiàn)老師專業(yè)上的共同成長1.開展形

21、式多樣的爭辯爭辯。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀看對話、專題爭辯、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、閱歷溝通會、師徒協(xié)作等，搭建起“對話協(xié)作共享”的成長平臺。2.落實幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”，以園本培訓(xùn)為載體，以集體備課活動為形式，提升老師的文本解讀水平。3. 結(jié)合后勤崗位工作實際,開展后勤老師專題培訓(xùn)。依據(jù)各自崗位的特點，總結(jié)、探究、創(chuàng)新工作閱歷與方法，并與大家一起共享與借鑒，提高服務(wù)意識，有效的促進幼兒園的保教一體化。4.創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個人小組集體小組個人，加大對領(lǐng)域教學(xué)的爭辯工作。（課題的選擇，目標(biāo)的制定，活動的開展，活動的評析）5.以指南為指導(dǎo)，加強對孩子一日生活常規(guī)的培育，重細(xì)

22、節(jié)，找落實。以教研活動為平臺，以日常的觀看記錄為主題，開展專題研討實踐，提升老師的專業(yè)力量，有效促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。6.從解讀文本開頭，圍繞老師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)學(xué)問講座，試圖提升老師的備課水平，以心理講座為途徑，緩解老師的心理壓力，查找職業(yè)幸福感。7.開展老師水墨畫、簡筆畫等教學(xué)技能培訓(xùn)，以能真正關(guān)心老師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)，提高老師的基本功，促進老師的專業(yè)成長。（三）以學(xué)習(xí)為動力，開展讀書活動，構(gòu)建濃郁書香的校內(nèi)文化。1.學(xué)習(xí)打算眼光，學(xué)習(xí)打算態(tài)度，學(xué)習(xí)打算思想的深度和技能的高度。我、本學(xué)期我園要以老師的進展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機制，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團隊學(xué)習(xí)力。2、加強幼兒園圖書室的建設(shè)，大量購置幼兒訓(xùn)練專業(yè)書刊、新課程改革的理論著作，