音樂教研組工作總結(jié)

1、音樂教研組工作總結(jié) 音樂教研組工作總結(jié) 音樂教研組工作總結(jié) 音樂教研組的指導(dǎo)思想就是把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)音樂課堂教學(xué)施行，明確學(xué)校藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，把發(fā)展學(xué)生的全面素養(yǎng)和個(gè)性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒放在首位；以課堂教學(xué)為陣地，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及音樂表現(xiàn)能力和審美能力，養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)良的傾聽音樂的好習(xí)慣以及主動(dòng)參加音樂施行活動(dòng)，開創(chuàng)音樂教學(xué)的新局面。 經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面就這兩個(gè)方面加以簡單的總結(jié)。收獲： 教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí)，更主要的是教學(xué)改革的大趨勢的影響，全

2、組教師對(duì)教學(xué)工作的重視程度有了顯然的提升，也就是說，從思想上重視了起來，老師們勇于拼博的干勁，激活了僵化多年的課堂。你瞧，隨處可見老師們潛心鉆研的身影；你看，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們?nèi)蝗簜z一伙享受著音樂的快樂；你聽，歡歌笑語不時(shí)飛出教室，音樂課堂成了學(xué)生們期盼的快樂天堂。 教師注重了網(wǎng)絡(luò)的輔助力度，學(xué)生的視、聽、觸覺多調(diào)動(dòng)起來了，增加了深厚的學(xué)習(xí)興趣，突現(xiàn)了個(gè)體差異。學(xué)生們從視覺、聲音上得到了享受，同時(shí)從互相交流作品中也增加了可比性，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的民主性，營造了和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣氛，達(dá)到了互相交流和激勵(lì)的目的。 注重了學(xué)生主體的作用，從互相聽課中發(fā)現(xiàn)，所有的教學(xué)領(lǐng)域都重視學(xué)生的藝術(shù)施行，引導(dǎo)

3、學(xué)生參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，讓他們走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗(yàn)。教學(xué)中教師們能盡量做到面向全體學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，使孩子融入群體，淡化自我，從小樹立群體意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)的自信心，通過學(xué)生參加審美體驗(yàn)，音樂的想像力、表現(xiàn)力、多元文化交流和革新能力和合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神有了顯然的提升。如讓學(xué)生按節(jié)奏、旋律大膽的創(chuàng)編歌詞。其次設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)讓學(xué)生自編音樂童話劇。再則，學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的處理歌曲等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分的調(diào)動(dòng)了起來，達(dá)到了預(yù)期的效果。不夠之處： 鉆研教材不夠深。在實(shí)際教學(xué)中，教師們往往降低了教材的難度，注

4、重歌唱教學(xué)，減免了合唱教學(xué)。在授課中往往表現(xiàn)出老師忙忙碌碌，重點(diǎn)不夠特別，隨意性較強(qiáng)。 教學(xué)方法的革新程度不夠。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖有革新，但力度不夠，究其原因，一方面說明教師的思路還不夠?qū)掗?。外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，而又不善于總結(jié)、融會(huì)、貫穿教學(xué)方法。另一方面，教師的音樂教學(xué)的基本功有待提升。下學(xué)期的設(shè)想： 強(qiáng)化教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持續(xù)搞好課題的研究工作。在新課程標(biāo)準(zhǔn)前提下，依據(jù)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀，用新的思維模式，新的教學(xué)理念，從不同的角度，運(yùn)用多種教學(xué)手段來指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣，盡量把音樂教學(xué)過程制定成一個(gè)個(gè)以學(xué)生為主體，讓每個(gè)孩子都參加到音樂活動(dòng)中來，體驗(yàn)音樂帶來的快樂，享受

5、與同伴合作成功的快樂。在教學(xué)施行中不斷探究挖掘，從而使音樂課堂更出色。 擴(kuò)大閱讀：小學(xué)音樂教研組工作總結(jié) 小學(xué)音樂教研組工作總結(jié) 南安市蘭田小學(xué) 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又過完了！回憶過去的一學(xué)期，在我們音樂教研組的老師共同努力下，終于圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、指導(dǎo)思想 保持以更新觀念、提升音樂教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識(shí)為目的。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提升組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法，促使我組各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提升，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想、理念、教學(xué)水平有一個(gè)新的跨越。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 通過活動(dòng)，把我們音樂教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織，能夠形成共同的統(tǒng)一目標(biāo)，形成真正

6、的合力，從而提升教學(xué)質(zhì)量，真正做到我組全體組員從教學(xué)水平上有一個(gè)飛速的跨越。 不斷完善學(xué)習(xí)制度，努力提升音樂教師的科研素養(yǎng)和能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容是：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，落實(shí)大綱要求課堂標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。促使我組每一位組員教學(xué)理念上得到跨越。 強(qiáng)化組員音樂教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。 4、積極開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)，加大輔導(dǎo)力度，準(zhǔn)備在校園學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中再創(chuàng)輝煌。 三、取得的成績和不夠之處1、取得的成績 從自身做起強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、新課標(biāo)、課標(biāo)解析等等，使組員的整體業(yè)務(wù)能力從理論上有所提升。 關(guān)于學(xué)校布置的任務(wù)，有按時(shí)、保質(zhì)保量的完成，并且指導(dǎo)學(xué)生參加康美中心小學(xué)校園歌手比賽，傅燕芳與傅俊杰分別榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。 2、不夠之處 通過我們不斷的更新思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)理念。我組成員從思想上比以前有了很大的進(jìn)步，能夠按照中心的統(tǒng)一布暑進(jìn)行一定的教研活動(dòng)。但是，在革新方面我們做得還很不夠。特別是課堂教學(xué)方法方面，我們將吸取更多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多