四年級(jí)下冊(cè)第一、二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容第一課 古詩詞三首1獨(dú)坐敬亭山 （唐） 李白中心：詩人通過對(duì)敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情。詩意：群鳥高飛遠(yuǎn)去，直到無影無蹤；天空中的一片白云也悠然地獨(dú)自飄走了?！拔摇笨粗吒叩木赐ど剑赐ど揭沧⒁曋拔摇?，“我倆”誰也不覺得厭煩，只有這高高的敬亭山理解“我”此時(shí)寂寞的心情。詩解：“獨(dú)坐敬亭山”獨(dú)自坐在敬亭山上。一個(gè)“獨(dú)”字，讀出了作者孤獨(dú)寂寞之情。前兩句詩借景抒情，后兩句運(yùn)用擬人手法寫詩人與敬亭山的相知之情。2望洞庭 （唐） 劉禹錫中心：詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。詩意：湖光秋月交相輝映，顯得多么寧靜、和諧；湖面平靜無風(fēng)，如一

2、面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡。那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像是白銀盤里盛放著的一枚青螺。詩解：“望洞庭”遙望洞庭湖。前兩句總寫洞庭湖的秋色，作者有意將大湖說成小水潭，意味著作者廣闊的胸懷；后兩句運(yùn)用比喻手法，把洞庭湖的山光水色比喻成“白銀盤”，將洞庭湖中的群山比喻成“青螺”。3憶江南 （唐） 白居易中心：表達(dá)了作者對(duì)江南的贊嘆和眷戀之情。詞意：江南好，我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉。紅日東升，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春來水碧，在滿地紅花綠草的映襯下，江水顯得比藍(lán)草還要綠。江南的風(fēng)景這樣美好，能不讓人回憶嗎？詞解：“憶江南”詞牌名。“藍(lán)”字，形容春水深碧的美好景象。最后

3、一句用反問的語氣寫出作者對(duì)江南的贊嘆和眷戀之情。第二課桂林山水1主要內(nèi)容：課文以排比段落，和比喻、夸張的手法描繪了美麗的漓江山水，突出了漓江水的“靜、清、綠”的特點(diǎn)，和桂林山的“奇、秀、險(xiǎn)”，表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山的熱愛。2重點(diǎn)段落：全文。（背誦、默寫，把握修辭手法：排比、夸張、比喻）開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個(gè)方面作具體描繪。第二自然段寫漓江的水。運(yùn)用排比句式、比喻等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水靜、清、綠的三大特點(diǎn)：用“感覺不到流動(dòng)”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“

4、清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。第三自然段以同樣的手法寫桂林的山。先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。其中運(yùn)用了十分貼切的比喻和恰當(dāng)?shù)男稳荩o人以親臨其境的感覺。最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點(diǎn)睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應(yīng)。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。句解：“無瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點(diǎn)的綠色寶石。把漓江水比作是“無瑕的翡翠”是因?yàn)槔旖?、水清，加上兩岸青山的映襯，映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊沒有斑點(diǎn)的碧玉。這句話抒發(fā)了作者對(duì)漓

5、江水的贊美與珍愛之情。一座座拔地而起，各不相連奇峰羅列，形態(tài)萬千。句解：這句話寫出了桂林一帶的山別具一格：山與山之間是各不相連，自成一峰，像新生的竹筍一樣從地下突然冒出來；山的形狀各異，像像，無法說盡，因而用“奇峰羅列，形態(tài)萬千”作概括。第三課記金華的雙龍洞1主要內(nèi)容：課文按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來句解：到外洞，再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞，最后寫出洞。表達(dá)了作者對(duì)祖國山川的熱愛，和對(duì)大自然的熱愛。2重點(diǎn)段落：47。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。句解：一個(gè)“迎”字，點(diǎn)明作者是逆溪流而上?！皶r(shí)而時(shí)而”以及“寬、窄

6、；緩、急”兩對(duì)反義詞說明了溪流蜿蜒曲折的樣子和聲音緩急不一的變化。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。句解：運(yùn)用“要是準(zhǔn)”的假設(shè)句式，說明孔隙窄小，有“擠壓”的感覺。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。句解：以“即使也”句式，做強(qiáng)調(diào)。說明退一步講，如果不把這些石鐘乳和石筍具體什么，也很值得觀賞，說明它本身已經(jīng)很吸引人了。3作者游覽的景點(diǎn)按順序分別是：（沿途）外洞孔隙內(nèi)洞出洞。第四課七月的天山1主要內(nèi)容：作者運(yùn)用抒情的筆調(diào)，描繪了天山夏天的奇異美景。透露出作者對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛與贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國邊陲天山風(fēng)景的喜愛之情。2

7、把握游記“移步換景”的寫作順序。突出地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的方位詞：“進(jìn)入天山”“再往里走”“走進(jìn)天山深處”。在作文中也可以運(yùn)用這樣的寫作順序，有條理地介紹景點(diǎn)。語文園地一 “我的發(fā)現(xiàn)”排比句段的特點(diǎn)：使人強(qiáng)烈地抒發(fā)思想感情，讀起來朗朗上口，有一種音樂美和節(jié)奏美。還可以使所描寫的事物更具體，文章更加生動(dòng)。一單元字詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)1詞語盤點(diǎn)、“日積月累”。2多音字 似（sì似乎，shì似的） 卷（juàn試卷，jun卷曲） 轉(zhuǎn)（zhuàn轉(zhuǎn)盤，zhun轉(zhuǎn)身）飲（yìn飲馬，yn飲料） 重（chóng重復(fù)，zhòng重量）3近義詞：大約大概 明艷鮮

8、艷 時(shí)而有時(shí) 緩緩緩慢 稍微略微 昏暗昏黑 涼爽涼快 寂靜安靜 五彩斑斕五彩繽紛4反義詞：明艷暗淡 仰臥俯臥 漆黑明亮 前進(jìn)后 蜿蜒筆直 涼爽炎熱 高懸低垂 俯視仰視， 增添減少 流動(dòng)固定 退緩急 波瀾壯闊風(fēng)平浪靜 5解詞：甲：第一位。波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯浩大。（反義詞：風(fēng)平浪靜）水平如鏡：（含有“如”字的詞語）紅葉似火，一見如故，心如止水拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。羅列：排列。怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。連綿不斷：指山脈河流接連不斷。舟行碧波上，人在畫中游：小船在碧綠的水面上劃行，人坐在船上如同在畫卷中游賞風(fēng)光。盤曲：盤繞。明艷：指色彩明亮鮮艷。突兀森郁：山高

9、聳著，山上樹木繁密?？紫叮貉?，縫。余外：除此之外。蜿蜒：原來指蛇爬行的樣子，這里形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。進(jìn)：量詞。（“十來進(jìn)房子那么大”）平房的住宅內(nèi)分前后幾排的，一排稱為“一進(jìn)”。斑斕：燦爛多彩。幽靜：幽雅寂靜。綿延：連續(xù)不斷。矯?。簭?qiáng)壯有力。第五課中彩那天1主要內(nèi)容：課文主要描寫了作者的父親意外獲獎(jiǎng)，得到一輛奔馳牌轎車。他面臨著一個(gè)道德難題，最后毅然通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘觳?，這件事讓我們懂得：誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。2重點(diǎn)段落：35、7、910。文章的開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話，為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章

10、首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。句解：人生最重要的是誠實(shí)、有信用，這些精神財(cái)富，比物質(zhì)財(cái)富更加寶貴。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。句解：這句話講“我”長大后對(duì)母親教誨的深刻體會(huì)。父親打電話通知對(duì)方，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢所買不來的。父親面臨的道德難題什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)問題的？解答：“父親面臨的道德難題”是要不要違背良心，把奔馳汽車據(jù)為己有。解答：父親經(jīng)過了思想斗爭，終于堅(jiān)持了要有誠信，當(dāng)父親看著汽車被開走時(shí)，十分高興。第六課萬年牢1主要內(nèi)

11、容：課文講述了一位父親真誠地做人、做事的感人故事。反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心事的商業(yè)道德，贊揚(yáng)了父親認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格。2課文三處提到了“萬年牢”，這中間有什么關(guān)系呢？解答：第一句的“萬年牢”，指的是父親所做的糖葫蘆工藝高，質(zhì)量好，體現(xiàn)在“糖蘸得均勻，還不怕冷、熱、潮?！笔召I家的歡迎。所以叫“萬年牢”。第二句的“萬年牢”，指好的產(chǎn)品收到顧客的信賴，生意會(huì)越做越好，越來越興旺。第三句的“萬年牢”，指從產(chǎn)品、生意引申到做人的品質(zhì)上來。一個(gè)具有誠信可靠地人，也是“萬年牢”。這三句之間的聯(lián)系很密切，“萬年牢”的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的“萬年牢”。“萬年牢”的生意靠的是人的誠信、可靠的品質(zhì)。第七

12、課尊嚴(yán)1主要內(nèi)容：課文寫的是石油大王哈默年輕的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天逃難到一個(gè)村莊。他饑餓難忍，卻拒絕了杰克遜大叔送的事物，因?yàn)樗话壮詣e人的東西。于是他在幫杰克遜大叔捶完背之后才吃東西，這贏得了杰克遜大叔的贊賞，他留在了杰克遜家干活，成為一把好手。這個(gè)故事告訴我們，只有尊重自己，才能得到別人的尊重。尊嚴(yán)是人生巨大的財(cái)富。2重點(diǎn)段落：26別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。句解：這里的“富翁”，并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格。哈默正是具有這種尊嚴(yán)的人。他不因窮困潦倒而自悲；向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏

13、實(shí)。杰克遜正是看中了這一點(diǎn)，覺得這個(gè)年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時(shí)的，憑他的骨氣和毅力，能創(chuàng)造出財(cái)富。在杰克遜眼里，一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。同時(shí)也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴(yán)。課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕人身上和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了什么？解答：以“尊嚴(yán)”為題目，含義深刻，點(diǎn)明了中心。既點(diǎn)明了哈默的品格，又反映出杰克遜大叔尊重他人，成人之美的長者風(fēng)范。解答：年輕人哈默是一個(gè)自尊自強(qiáng)的人，不接受施舍，愿意用勞動(dòng)去換回報(bào)酬。杰克遜大叔是一個(gè)尊重他人，看重人品的長者，他懂得什么是尊嚴(yán)。找出描寫年輕人外貌、動(dòng)作、語言的句子。人物外貌這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人

14、，人物神態(tài)這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了人物動(dòng)作他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)；年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來，人物語言“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”第八課將心比心1主要內(nèi)容：這篇課文講了日常生活中發(fā)生的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的道理要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。2母親的寬容表現(xiàn)在：主動(dòng)體諒他人、理解和關(guān)愛他人，做到“己所不欲勿施于人”。這是因?yàn)樗且粋€(gè)善良、仁愛、懂得理解和寬容他人的人。她這樣做，是為了希望自己的女兒將來面對(duì)患者的時(shí)候，也能得到他人的鼓勵(lì)和關(guān)愛。3、母親是拿人心比自心，希望在自己女兒第一次面對(duì)患者時(shí)，也能遇到像她這樣寬容和理解女兒的患者，給

15、女兒一次從失敗中走向堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)，對(duì)女兒來講這就是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)。語文園地二提高寫作水平的方法很多，第一：平時(shí)多動(dòng)筆，第二：平時(shí)留心觀察周圍的事物，第三：注意把觀察到的事物寫下來，四：多看課外書等等。二單元字詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)1詞語盤點(diǎn)，“日積月累”。2多音字：中（zhng中國，zhòmg中彩） 據(jù)（j拮據(jù)，jù據(jù)說） 把（b把關(guān)，bà門把）悶（mn悶聲兒，mèn苦悶） 削（xio削筆，xu剝削） 難（nàn災(zāi)難，nán難過）扎（zh扎實(shí)，zhá掙扎，z扎褲腳）3同義詞：安慰寬慰 拮據(jù)困難 精湛精深 器重重視 嶄新全新 饋贈(zèng)贈(zèng)送 迷惑疑惑 教誨教育 有名著名 耽誤耽擱 均勻平均 邀請(qǐng)約請(qǐng) 款待招待 頓時(shí)立刻 猶豫果斷 愜意滿意 贊賞贊美 道謝感謝 抱怨責(zé)怪 鼓勵(lì)鼓舞（激勵(lì)） 寬容寬厚 理解理會(huì) 尊重尊敬 疲憊不堪筋疲力盡4反義詞：安慰責(zé)備 誠實(shí)虛假 嶄新陳舊 迷惑清醒 有趣枯燥 耽誤及時(shí) 漂亮丑陋 滿意不滿 熟練生疏 贊賞職責(zé) 僵硬靈活 疲憊不堪精力旺盛 鼓勵(lì)打擊 希望失望 理解不解 悶悶不樂興高采烈 5解詞：維持：保持，使什么繼續(xù)存在下去。拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫。