小班語言優(yōu)質課教案及教學反思《小金魚捉迷藏》_第1頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小班語言優(yōu)質課教案及教學反思小金魚捉迷藏活動目標1、理解歌詞，萌發(fā)愛護小金魚的情感。2、學會用自然的聲音唱歌。3、了解小金魚的外形特征。活動準備音樂、課件、小金魚圖片。活動過程一、入室。教師帶幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作進場。二、談話導入。(出示金魚圖片)師：“小朋友，這是什么?”“小金魚長什么樣子的?它穿了什么顏色的衣服?”師：小金魚真漂亮，花肚皮，紅衣裳。今天，兩條小金魚出來玩了。它們玩什么呢?我們一起來聽一聽。三、學習歌曲。1、播放音樂課件，請幼兒欣賞。2、學習歌詞。師：小金魚出來玩什么?(練游泳、捉迷藏)師：它們練游泳、捉迷藏時的心情怎么樣?(高高興興練游泳，歡歡喜喜捉迷藏)3、學唱歌曲。

2、教師帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞。教師請幼兒邊拍手邊念歌詞。教師帶領幼兒邊拍手邊演唱歌曲。教師跟幼兒一起唱歌曲，同時教師做動作。教師播放音樂，帶領幼兒邊唱歌邊做動作。四、開心游戲：“小金魚捉迷藏”。教師將呼啦圈以任意形式擺放在地上。教師和幼兒一起唱兒歌小金魚捉迷藏，歌曲唱完后，幼兒迅速跳進呼啦圈內，沒有進入呼啦圈的幼兒被淘汰，游戲繼續(xù)。 活動應變 開心游戲也可以不用呼啦圈，捉迷藏時改為躲在椅子后面?；顒友由烀佬g活動：用彩色塑料袋包住紙球然后用繩子幫助做成金魚身體，然后貼上眼睛，制作成金魚。區(qū)角活動表演區(qū)：為幼兒提供小金魚頭飾，鼓勵幼兒戴頭飾表演兒歌。科學區(qū)：飼養(yǎng)小金魚，供幼兒觀察。環(huán)境創(chuàng)設：用幼兒制作的小金魚作為吊飾裝飾活動室。家園同步：1、鼓勵幼兒大膽在家人和親戚面前表演歌曲，提高自信心。2、請家長跟幼兒玩捉迷藏的小游戲，增加親子互動。3、家里有養(yǎng)金魚的幼兒可以近距離地觀察小金魚的特征。隨機教育：日常引導幼兒定時喂養(yǎng)小金魚，激發(fā)幼兒的愛心和責任感。活動反思幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論