散步(教案)-2011年江蘇省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)

1、 散 步 ( 教案 ) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：整體感悟課文，理解課文內(nèi)容。 過程和方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容和作者的情意。體驗(yàn)親情，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生：查找有關(guān)寫作背景資料，以便對課文有更深入了解。教師：準(zhǔn)備播放的音樂和教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)想：本文是一篇表現(xiàn)親情的文章?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，從小嬌生慣養(yǎng)，生活體驗(yàn)單薄，如何引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)親情，積累情感，培養(yǎng)人文精神是本節(jié)課的重點(diǎn)。因此觀看親情錄象，講親情故事以及幫助學(xué)生積累體現(xiàn)親情的格言警句，詩詞課文等是本節(jié)課的重頭戲。課時(shí)

2、安排：一課時(shí)一、導(dǎo)入新課(1分鐘)同學(xué)們,孝敬父母、尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)著人世間最美好的情感親情。今天，我們就來學(xué)習(xí)莫懷戚老師的一篇著名散文散步(板書課題)，感受一下人間濃濃的親情。二、整體感知(5分鐘)1、教師提要求： 先請同學(xué)們自由朗讀課文，圈畫出你不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，同時(shí)概括出課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)生讀課文3、全班交流三、合作探究(22分鐘) (一)主要內(nèi)容分析1、教師：剛才幾位同學(xué)的回答都很正確，為了便于同學(xué)們更深刻地理解這篇文章，請大家?guī)е鴨栴}繼續(xù)品讀課文。(屏幕顯示)文中一家人的濃濃親情體現(xiàn)在哪里？就你感受最深刻的內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會(huì)。2、學(xué)生品讀課文3、學(xué)生

3、自由發(fā)言，教師適當(dāng)評價(jià)。 (二)難點(diǎn)突破1、教師：通過剛才的交流,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已基本理解了這篇課文,那么請看大屏幕! 屏幕顯示：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@句話怎么理解？2、學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)(完成以下板書) 我背母親 + 妻背兒子 整個(gè)世界3、教師總結(jié)：作者選取了日常生活中的一件小事散步,來反映中華民族的光榮傳統(tǒng)尊老愛幼這樣一個(gè)大的主題，采用的是以小見大的寫法。平時(shí)我們作文時(shí)也可用這種方法，不一定總要寫驚天動(dòng)地的大事，一滴水可以反映太陽的光輝，小事情同樣能反映大主題。 (三)體會(huì)語言美1、讓學(xué)生到課文中找大致對稱的語句2、教師引

4、導(dǎo)總結(jié)：文中大致對稱的句子真不少，實(shí)際上這也是本文的一大寫作特點(diǎn)：講究語言的對稱美。那我們同學(xué)平時(shí)作文的時(shí)候也可講究這一點(diǎn)，從而使你的文章錦上添花。 (四)質(zhì)疑1、教師：現(xiàn)在請同學(xué)們前后四人組成學(xué)習(xí)小組，將你不理解的問題提出來, 其他三個(gè)同學(xué)幫助解決，如還不能解決的，等會(huì)兒我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體解決。2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)3、全班交流四、積累體驗(yàn)(16分鐘)(一)積累1、教師：下面進(jìn)行一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請看大屏幕： (屏幕顯示：親情是文學(xué)作品永恒的主題，你知道哪些有關(guān)描寫親情的文章、詩歌或格言警句?)2、學(xué)生思考一分鐘后全班交流3、教師補(bǔ)充名言警句(屏幕顯示：格言警句1、母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的岡察爾 、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根老舍 3、父恩比山高，母恩比海深日本)4、學(xué)生一分鐘搶記(二)體驗(yàn)1、教師：剛才同學(xué)緊張地記憶著，下面就放松一下吧！請欣賞歌曲懂你，邊欣賞邊注意畫面上的細(xì)節(jié)，哪些地方讓你的心靈為之一顫。2、播放懂你第一段，讓學(xué)生用心去感受親情。(三)表達(dá)1、教師：剛才我們都看了，畫面上的某些細(xì)節(jié)確實(shí)讓我們愛到親情的感染，那么：2、屏幕顯示：體驗(yàn)：相信每個(gè)同學(xué)的心海深處都珍藏著一個(gè)你和家人之間的令你感動(dòng)的親情故事。你愿意把自己的親情故事講給同學(xué)們聽