小學二年級2020-2021學年度語文教學計劃范文

1、小學二年級2020-2021學年度語文教學計劃 范文二年級語文教學為要著眼于全面提高學生的語文 素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。作 為語文教師的你，知道怎么制定教學計劃嗎？下面是帶來關(guān)于小學二年級20xx-20xx學年度語文教學計劃范文的內(nèi)容， 希望能讓大家有所收獲！小學二年級 20xx-20xx學年度語文教學計劃范文 （一）一、教材分析本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方 式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解 自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進 科技的世界。每個專題的涵蓋都比較寬

2、泛，避免了局限性。 教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德 育價值。每組教材都包括導語、四篇課文以及語文園地。各 部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣， 有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。本冊課文不 再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有 漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。語 文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)一一鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引 導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方 法；日積月累一一引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習 學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際一一 在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能

3、力；展示臺 給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。寬帶網(wǎng)一一引 導學生由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的知識。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外 閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字， 有300個 這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和 課文安排了識字任務外，在語文園地里也安排了少量要求認 識的字。二、教學目的要求1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成 愛惜學習用品的習慣。培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。繼 續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，養(yǎng)成認真完成 作業(yè)和查字典的習慣。2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音

4、識字，學習普通 話；認識隔音符號。3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫 端正、勻稱。4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學 習默度課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際， 理解常用的詞語。 憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道 課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。三、班級情況分析二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積 極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學，。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差， 個別同學頭腦不夠聰明， 反映慢， 因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大 部隊。四、愛國主義

5、教學結(jié)合點1、日月潭、難忘的潑水節(jié)、葡萄溝等課文， 描繪了祖國的迷人風光、豐富的物產(chǎn)和日新月異的變化。通 過學習，使學生可以了解到祖國的遼闊、美麗，增強對祖國的熱愛。2、郵票齒孔的故事、畫風、充氣雨衣倡導 動腦動手。3、有引導學生樹立良好的品質(zhì)、感悟做人道理的畫家和牧童、我為你驕傲、玩具柜臺前的孩子4、恐龍的滅絕、阿德的夢主要介紹了自然科學知識，我們要注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的良好品質(zhì) 五、教學措施1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習 習慣的養(yǎng)成。2、繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重 視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán) 境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進 行說話、寫話的訓練。4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練， 提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字 典獨立識字、閱讀的能力。5、知道學生用好課外閱讀補充材料等課外書 籍，通過大