二年級上冊語文教案農(nóng)業(yè)的變化真大_人教新課標(biāo)

1、.?農(nóng)業(yè)的變化真大?教學(xué)設(shè)計(jì)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說

2、話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 教學(xué)目的：單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料

3、,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，注意積累“興致勃勃等四字詞語。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽

4、的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 3、借助插圖理解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛科學(xué)的情感。學(xué)會(huì)運(yùn)用寫話四要素，進(jìn)步學(xué)生說話才能。重難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課

5、文，注意積累“興致勃勃等四字詞語。學(xué)會(huì)運(yùn)用寫話四要素，進(jìn)步學(xué)生說話才能。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1、小朋友，你們見過農(nóng)民收割莊稼時(shí)的情景嗎？見過或沒見過有的小朋友見過，今天老師給你們帶來了兩張收割莊稼時(shí)的圖片出示第一張這一張是農(nóng)民以前靠自己收割，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力而且很辛苦，而如今，出示第二張看，因?yàn)橛辛爽F(xiàn)代化的技術(shù)，不僅進(jìn)步的產(chǎn)量，還省時(shí)省力，你們說這變化大不大，今天我們就一起學(xué)習(xí)34農(nóng)業(yè)的變化真大。 板書 34農(nóng)業(yè)的變化真大 學(xué)生齊讀課題2、讀了課題，你最想知道什么？質(zhì)疑預(yù)設(shè)：農(nóng)業(yè)的變化有多大？ 農(nóng)業(yè)有哪些變化？ 這是值得我們研究的問題，那么我們一起到課文中去尋找答案。二、 初讀課文，認(rèn)讀生字為了讓你

6、們讀好書，老師給你們支三個(gè)妙招1、 出生自學(xué)要求：自由讀課文1） 保持良好的讀書姿勢；2） 遇到不認(rèn)識(shí)的字看看拼音或問問同桌，多讀幾遍；3） 用序號(hào)標(biāo)出自然段。過度：如今同學(xué)們把書輕輕翻到158頁，自主學(xué)習(xí)。2、 匯報(bào)展示老師也把生字寶寶找出來了，快來看看，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？出示生字nón k jì yuán lón jiè shào農(nóng) 業(yè) 科 技 姓 袁 興 隆 介 紹péi yù chn pén kòn zhì ní培 育 產(chǎn) 量 瓜 棚 控 制 泥 土zhuó

7、fn zh chn茁 壯 紡 線 織 布 工 廠預(yù)設(shè)：1找小老師領(lǐng)讀； 2指名讀； 3開火車讀； 4齊讀。3、 交流識(shí)字方法生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，你們是怎么記住的？預(yù)設(shè)：加一加 加偏旁 換偏旁 生活中等識(shí)字方法4、 指導(dǎo)書寫你們太了不起了，在這么短的時(shí)間里，記住了這么多的生字，下面我們來學(xué)寫“科字。預(yù)設(shè)：1學(xué)生觀察，注意關(guān)鍵筆畫及占格；2老師范寫，生書空； 3生描紅，練寫指生板演4反響評價(jià)； 5再練寫一個(gè)升華。三、理解課文 1、 同學(xué)們，生字寶寶我們都學(xué)會(huì)了，在把課文讀一遍，相信你們會(huì)讀得更好，請用你最棒的讀書姿勢在讀課文，邊讀邊考慮，課文向我們介紹了哪幾種農(nóng)業(yè)的變化？預(yù)設(shè)：雜交水稻 大棚模型

8、 彩色棉花 無土栽培師板書2、師：它們終究發(fā)生了什么變化呢？你們想不想和小作者一起到展覽館參觀看一看呢？生：想師：那么能去展覽館你們的心情怎么樣呢？學(xué)生預(yù)設(shè)：快樂 開心 興奮師：那么我們來看看課文中用了那個(gè)詞？指名讀課文師：誰能找到？生好、：興致勃勃師：興致勃勃是什么意思呢？生：很開心，很快樂師補(bǔ)充：興致：興趣，就是興趣很高，很大的意思。師：用快樂的語氣來讀讀這一段。 學(xué)生朗讀。師：用興致勃勃說一句話 興致勃勃 。4這一段交待了時(shí)間星期六、人物我、地點(diǎn)展覽館、事件觀看農(nóng)業(yè)科技成就展，這一交待，讓我們一目了然。師板書：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件四要素6作者興致勃勃地來到展覽館，他看到了什么，想到了什么？自由填一填出示星期六，我興致勃勃地來到展覽館參觀，最引人注目的是 ，我還看到了 、 、 等科學(xué)技術(shù)，我感受到 ，農(nóng)業(yè)的變化真大。小結(jié)：科學(xué)技術(shù)讓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們從如今努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來為祖國奉獻(xiàn)一份力量。1、今天，我們通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)了四要素，老師創(chuàng)設(shè)情境，一起來以填空的形式練一練。出示說一說春天到了，你和媽媽來的花園里，你會(huì)看到什么？運(yùn)用今天學(xué)到的四要素，用以下詞語說話。 興致勃勃 百花盛開 時(shí)間， 和 人物 心情地來到 哪里玩耍?；▓@里 什么樣，有紅的、 、 、 ，美麗極了。最引人注目的是 桃花。2、 老師要增加