最新中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)大綱資料

1、精品文檔中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)音樂(lè)欣賞 是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑， 是面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門公 共課程。 主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力， 并激勵(lì)、 鼓舞、 教育、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活， 向往美好未來(lái)、樹(shù)立崇高的理想；使學(xué)生了解音樂(lè)藝術(shù)的特征、感知音樂(lè)，從而理解音樂(lè)、 欣賞音樂(lè)。提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提 高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可代替 的作用。二、課程教學(xué)目標(biāo)音樂(lè)欣賞是人們感知、 理解音樂(lè)、 體驗(yàn)音樂(lè)情感的一項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 本課程以審美為主線， 以古今中外的優(yōu)秀

2、音樂(lè)作品為基礎(chǔ)， 擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野， 提高學(xué)生的音樂(lè)感受能力、 想象 能力、 理解能力和鑒賞能力，掌握多方面的音樂(lè)表現(xiàn)形式、音樂(lè)體裁等知識(shí)，從學(xué)生審美和 藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，旨在提高本校學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程的教學(xué)內(nèi)容由第一部分聲樂(lè)、 第二部分器樂(lè)和第三部分舞劇、 音樂(lè)劇、 流行音樂(lè)構(gòu)成。1. 第一部分聲樂(lè)有六個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為17 學(xué)時(shí)。2. 第二部分器樂(lè)有六個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為14 學(xué)時(shí)。3. 第三部分舞劇、音樂(lè)劇、流行音樂(lè)有四個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為16 學(xué)時(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容與要求 （一）基礎(chǔ)模塊（一）、聲樂(lè)作品及聲樂(lè)表演常識(shí)。聲樂(lè)作品結(jié)構(gòu)短小，音樂(lè)形象鮮

3、明，比較容易把握。聲 樂(lè)作品旋律一般較強(qiáng)， 曲名和歌詞使音樂(lè)思想內(nèi)容和藝術(shù)形象的表現(xiàn)更為明確， 是音樂(lè)欣賞 教學(xué)的主要內(nèi)容之一、可供欣賞的聲樂(lè)作品形式主要有：1、民歌。民歌是最直接、最質(zhì)樸地反映人民的思想感情、勞動(dòng)生活的聲樂(lè)表現(xiàn)形式。欣賞 民歌可以了解不同國(guó)家、不同民族、不同地域的社會(huì)歷史、民俗、民情。我國(guó)地域遼闊，民 族眾多，歷史悠久， 各民族民歌數(shù)量繁多，藝術(shù)價(jià)值高。 應(yīng)讓學(xué)生多欣賞我國(guó)的民歌或由民 歌改編的聲樂(lè)曲。2、中外傳統(tǒng)藝術(shù)歌曲。藝術(shù)歌曲是具有較高審美價(jià)值的聲樂(lè)曲。其旋律一般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，伴 奏獨(dú)具匠心。欣賞藝術(shù)歌曲有助于提高學(xué)生的音樂(lè)審美情趣。3、中外現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲。中外現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲題

4、材廣泛，而且有著濃厚的時(shí)代氣息。歌曲的表 現(xiàn)手法也比較符合現(xiàn)代人的審美需求。 因此， 中外現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲也應(yīng)該作為聲樂(lè)作品欣賞的 主要內(nèi)容之一。（二）、器樂(lè)曲及器樂(lè)表演的常識(shí)。中外樂(lè)器種類繁多，性能各異， 有多種多樣的組合方式。 因此，器樂(lè)曲欣賞也是深受學(xué)生歡迎的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容之一。1、中國(guó)民族樂(lè)曲。我國(guó)的民族器樂(lè)曲形式多樣，具有鮮明的民族特色和地方色彩。讓學(xué)生 了解相應(yīng)知識(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)民族音樂(lè)文化的情感。2、中外管弦樂(lè)曲。西洋管弦樂(lè)器種類很多，其獨(dú)奏、合奏有很強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力，欣賞中外管弦樂(lè)曲有利于開(kāi)拓學(xué)修養(yǎng)。（三）、中外著名音樂(lè)家生平介紹及代表作欣賞。在中外樂(lè)壇上，有一批對(duì)音樂(lè)歷史發(fā)展

5、起 過(guò)巨大推動(dòng)作用的著名音樂(lè)家， 他們所創(chuàng)作的音樂(lè)作品融藝術(shù)性和思想性為一體。 了解中外 著名音樂(lè)家的生平及欣賞他們的代表作， 能使學(xué)生既了解他們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)所作出的貢獻(xiàn)， 又 獲得高度的藝術(shù)享受。除了上述音樂(lè)欣賞教學(xué)內(nèi)容之外， 音樂(lè)欣賞教學(xué)還包括我國(guó)的說(shuō)唱音樂(lè)、 戲曲音樂(lè)， 中外著 名歌劇、舞劇音樂(lè)等。（四）、音樂(lè)欣賞教學(xué)的要點(diǎn)和方法： 1、由表及里、由淺入深； 2、靈活多樣地設(shè)計(jì)音樂(lè)欣賞課的課型；3、體現(xiàn)整體一局部一整體的教學(xué)指導(dǎo)思想；一、第一學(xué)年 第一部分聲樂(lè) 主要內(nèi)容及要求： 模塊一 中國(guó)民歌 模塊二 外國(guó)民歌 模塊三中外創(chuàng)作歌曲 模塊四曲藝 模塊五戲劇 模塊六中外歌劇 教學(xué)要求：由淺入

6、深地闡述每一種體裁和類別的概念、 表現(xiàn)特征和風(fēng)格， 列舉古今中外具有代表性和較 為典型的曲目，欣賞戲曲、曲藝唱段，欣賞中外優(yōu)秀聲樂(lè)曲，配合音響資料進(jìn)行講解欣賞。 將聆聽(tīng)與對(duì)音樂(lè)的分析、 指導(dǎo)和相關(guān)知識(shí)背景相結(jié)合。 通過(guò)欣賞我國(guó)豐富多彩的民族民間音 樂(lè)、戲曲、曲藝，弘揚(yáng)民族藝術(shù)，振奮民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。二、第二學(xué)年 第二部分器樂(lè) 模塊七中國(guó)民樂(lè) 模塊八西洋樂(lè)器 模塊九舞曲 模塊十進(jìn)行曲與序曲 模塊十一協(xié)奏曲 模塊十二交響曲 教學(xué)要求：通過(guò)欣賞不同題材、 體裁、風(fēng)格的優(yōu)秀作品豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)， 擴(kuò)大音樂(lè)視野， 逐步提高 對(duì)音樂(lè)的感受和鑒賞能力。 欣賞民間器樂(lè)曲和外國(guó)民族樂(lè)曲，

7、 欣賞中外小型管弦樂(lè)曲， 并介 紹中外著名作曲家和表演藝術(shù)家。第三學(xué)年 第三部分舞劇、音樂(lè)劇、流行音樂(lè) 模塊十三中外芭蕾舞劇 模塊十四音樂(lè)劇 模塊十五大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)模塊十六流行音樂(lè)教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)舞劇、音樂(lè)劇，等內(nèi)容的賞析，從音樂(lè)的基本要素的感知入手，讓學(xué)生們欣賞瀏覽古今中外豐富多彩的芭蕾舞劇音樂(lè)寶藏，了解舞劇和音樂(lè)劇的發(fā)展概貌。旨在舞劇、音樂(lè)的介紹和賞析，使學(xué)生對(duì)中外芭蕾舞劇、音樂(lè)劇。有一定程度的了解和認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：序 號(hào)教學(xué)內(nèi)容總課時(shí)備注1中國(guó)民歌介紹32外國(guó)外國(guó)介紹33中外創(chuàng)作歌曲34:曲藝35戲劇36中外歌劇27:中國(guó)民樂(lè)38西洋樂(lè)器39舞曲210進(jìn)行曲與序曲211協(xié)奏曲212交響

8、曲213中外芭雷舞劇214音樂(lè)劇615大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)616:流仃音樂(lè)2機(jī)動(dòng)3合并50五、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)建議（一）音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、 比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)、理解、鑒賞音樂(lè)。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。（三）利用各種現(xiàn)代化的、 直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美 感受。（四）課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄 音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。（二）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用建議（一）按音樂(lè)欣賞課的要求，設(shè)立專用教

9、室，配置音響、磁帶、唱片、鍵盤樂(lè)器、樂(lè)譜、課 本、掛圖、錄像、幻燈及與音樂(lè)欣賞有關(guān)的文字資料等。（二） 學(xué)校圖書館應(yīng)為師生配備必要的音樂(lè)文化工具書、音樂(lè)期刊雜志等，以幫助教師備課并有利于學(xué)生課外閱讀。 ：（三）推薦教材 教材是最為重要的教學(xué)媒體，是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的基本依據(jù)，是教學(xué)內(nèi)容的主要載體。 本課程的教材使用的是高等教育出版社， 21 世紀(jì)中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)欣賞教材（內(nèi)容詳細(xì)， 體裁充分， 作品經(jīng)典，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 的確是一本很實(shí)用的教材） 。音樂(lè)欣賞 。本教材主要從文化學(xué)的角度，通過(guò)對(duì)世界多元化音樂(lè)文化和對(duì)音樂(lè)功能拓展的多方位的了 解，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野。 書中濃墨重彩的對(duì)中外音樂(lè)的各種流派、 風(fēng)格，音樂(lè)體裁進(jìn)行闡述 和作品賞析。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)從感性入手，以聽(tīng)、看為主，面向全體學(xué)生，即使背景不同的學(xué) 生