第二學(xué)習(xí)主題 近代化的起步

1、八年級(jí)上冊(cè)（八年級(jí)上冊(cè)（CJCJ）第6課戊戌變法第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)第7課辛亥革命第8課新文化運(yùn)動(dòng)第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1 1了解洋務(wù)派出現(xiàn)的背景、目的、主張和代表人物。了解洋務(wù)派出現(xiàn)的背景、目的、主張和代表人物。2 2識(shí)記洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、口號(hào)、主要內(nèi)容，列舉洋務(wù)識(shí)記洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、口號(hào)、主要內(nèi)容，列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3 3評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。( (難難點(diǎn)點(diǎn)) )第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)合

2、作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：洋務(wù)派的目的和目標(biāo)洋務(wù)派的目的和目標(biāo) 【情景素材】【情景素材】材料一今日和議既成，中外貿(mào)易有無(wú)交通，購(gòu)買外洋器材料一今日和議既成，中外貿(mào)易有無(wú)交通，購(gòu)買外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之而演習(xí)，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。曾國(guó)藩曾國(guó)藩材料二查治國(guó)之道，在乎自強(qiáng)。而審時(shí)度勢(shì)，則自強(qiáng)以材料二查治國(guó)之道，在乎自強(qiáng)。而審時(shí)度勢(shì)，則自強(qiáng)以練兵為要

3、，練兵以制器為先。練兵為要，練兵以制器為先。 奕奕第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【自主探究】【自主探究】結(jié)合材料分析洋務(wù)派興辦洋務(wù)的目的。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)前期和后結(jié)合材料分析洋務(wù)派興辦洋務(wù)的目的。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)前期和后期的目標(biāo)分別是什么？期的目標(biāo)分別是什么？精講點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維精講點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。自強(qiáng)；求富。護(hù)清朝統(tǒng)治。自強(qiáng)；求富。第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容及其進(jìn)步性洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容及其進(jìn)步性 【情景素材情景素材】第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【自主探究】【自主探究】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)材料體現(xiàn)

4、了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的哪些主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)材料體現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的哪些主要內(nèi)容。分析它們有哪些社會(huì)進(jìn)步性。分析它們有哪些社會(huì)進(jìn)步性。精講點(diǎn)撥：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、籌建近代海軍和興辦新式精講點(diǎn)撥：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、籌建近代海軍和興辦新式學(xué)堂。創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，引進(jìn)了西方國(guó)家的近代生產(chǎn)方式，學(xué)堂。創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，引進(jìn)了西方國(guó)家的近代生產(chǎn)方式，對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的擴(kuò)張起了一定的抵制作用；籌劃近代海軍，對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的擴(kuò)張起了一定的抵制作用；籌劃近代海軍，在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力；興辦新式學(xué)堂，為近代中在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力；興辦新式學(xué)堂，為近代中國(guó)培養(yǎng)了一批科技人才。國(guó)培養(yǎng)了一批科技人才。第

5、第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)探究點(diǎn)三：探究點(diǎn)三：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用 【情景素材】【情景素材】甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省，說(shuō)：甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省，說(shuō)：“我辦了一輩子我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。虛有其表。 第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【自主探究】【自主探究】為什么李鴻章說(shuō)練兵、辦海軍都是為什么李鴻章說(shuō)練兵、辦海軍都是“紙糊的老虎紙糊的老虎”？造成？造成這種現(xiàn)象的原因是什么？這種現(xiàn)象的原因是什么？精講點(diǎn)撥：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路。原因：精講點(diǎn)撥：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富

6、強(qiáng)的道路。原因：洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，這是洋務(wù)運(yùn)洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因。洋務(wù)派僅限于學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，不動(dòng)失敗的根本原因。洋務(wù)派僅限于學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，不可能使中國(guó)走上富強(qiáng)道路，一場(chǎng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗宣告了洋可能使中國(guó)走上富強(qiáng)道路，一場(chǎng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。西方列強(qiáng)不希望中國(guó)富強(qiáng)。頑固派的阻撓務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。西方列強(qiáng)不希望中國(guó)富強(qiáng)。頑固派的阻撓和破壞；在中央缺乏一個(gè)健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。和破壞；在中央缺乏一個(gè)健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。 第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 三易警示三易警示1 1洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是維護(hù)

7、清朝的統(tǒng)治，而不是解除內(nèi)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是維護(hù)清朝的統(tǒng)治，而不是解除內(nèi)憂外患，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵富國(guó)。憂外患，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵富國(guó)。2 2不觸動(dòng)封建制度，僅僅學(xué)習(xí)西方技術(shù)，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失不觸動(dòng)封建制度，僅僅學(xué)習(xí)西方技術(shù)，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因。敗的根本原因。3 3洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是以維護(hù)封建統(tǒng)治為目的的一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)，雖洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是以維護(hù)封建統(tǒng)治為目的的一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)，雖未使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但開啟了近代化的大門，對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是進(jìn)未使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但開啟了近代化的大門，對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是進(jìn)步的，是一種創(chuàng)新。步的，是一種創(chuàng)新。4 4鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開端。

8、化的開端。第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)巧記歌訣巧記歌訣洋務(wù)運(yùn)動(dòng)新主張，師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)新主張，師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。中央代表恭親王，中央代表恭親王， 地方地方( (曾曾) )國(guó)藩李鴻章。國(guó)藩李鴻章。張之洞和左宗棠，張之洞和左宗棠， 興工業(yè)又辦工廠。興工業(yè)又辦工廠。建海軍和開學(xué)堂，建海軍和開學(xué)堂，“自強(qiáng)自強(qiáng)”“”“求富求富”似夢(mèng)鄉(xiāng)。似夢(mèng)鄉(xiāng)。 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖失敗，未使中國(guó)得富強(qiáng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖失敗，未使中國(guó)得富強(qiáng)。 引進(jìn)科技和經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)科技和經(jīng)驗(yàn)， 客觀作用不能忘?？陀^作用不能忘。 第第6 6課戊戌變法課戊戌變法學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第6 6課戊戌變法課戊戌變法1 1了解公車上書的背景、概況、影響。

9、了解公車上書的背景、概況、影響。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2 2識(shí)記百日維新開始的標(biāo)志、領(lǐng)導(dǎo)人、內(nèi)容、失敗標(biāo)志。識(shí)記百日維新開始的標(biāo)志、領(lǐng)導(dǎo)人、內(nèi)容、失敗標(biāo)志。3 3理解戊戌變法失敗的原因、性質(zhì)、意義及啟示。理解戊戌變法失敗的原因、性質(zhì)、意義及啟示。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )第第6 6課戊戌變法課戊戌變法合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：戊戌變法的性質(zhì)和影響戊戌變法的性質(zhì)和影響 【情景素材】【情景素材】那個(gè)煩悶的夏季，又一次見(jiàn)證了舊制度的腐朽。劊子那個(gè)煩悶的夏季，又一次見(jiàn)證了舊制度的腐朽。劊子手揮刀砍下了六顆愛(ài)國(guó)者的頭顱，也砍斷了所有試圖通過(guò)改良手揮刀砍下了六顆愛(ài)國(guó)者的頭顱，也砍斷了

10、所有試圖通過(guò)改良實(shí)現(xiàn)救國(guó)自強(qiáng)的人們的幻想。譚嗣同從容赴死，他認(rèn)為國(guó)家不實(shí)現(xiàn)救國(guó)自強(qiáng)的人們的幻想。譚嗣同從容赴死，他認(rèn)為國(guó)家不昌盛是因?yàn)檫€沒(méi)有人為變法救國(guó)而流血。戊戌變法被扼殺了，昌盛是因?yàn)檫€沒(méi)有人為變法救國(guó)而流血。戊戌變法被扼殺了，但但“六君子六君子”的鮮血沒(méi)有白流。的鮮血沒(méi)有白流。 復(fù)興之路復(fù)興之路第第6 6課戊戌變法課戊戌變法【自主探究】【自主探究】閱讀材料，談?wù)勎煨缱兎ǖ男再|(zhì)。你對(duì)閱讀材料，談?wù)勎煨缱兎ǖ男再|(zhì)。你對(duì)“戊戌變法被扼殺戊戌變法被扼殺了，但了，但六君子六君子的鮮血沒(méi)有白流的鮮血沒(méi)有白流”一句話是怎樣理解的？一句話是怎樣理解的？精講點(diǎn)撥：戊戌變法是一次資產(chǎn)階級(jí)的愛(ài)國(guó)政治運(yùn)動(dòng)。戊精

11、講點(diǎn)撥：戊戌變法是一次資產(chǎn)階級(jí)的愛(ài)國(guó)政治運(yùn)動(dòng)。戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，宣傳了資產(chǎn)階級(jí)思想，戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，宣傳了資產(chǎn)階級(jí)思想，有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展，喚醒了資產(chǎn)階級(jí)革命，促使資產(chǎn)有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展，喚醒了資產(chǎn)階級(jí)革命，促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了革命。階級(jí)的政治斗爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了革命。第第6 6課戊戌變法課戊戌變法探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二：戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn)戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn) 【情景素材】【情景素材】材料一維新派和頑固派的力量對(duì)比材料一維新派和頑固派的力量對(duì)比第第6 6課戊戌變法課戊戌變法材料二伯兄材料二伯兄(康有為康有為)規(guī)模太廣、包攬?zhí)?、舉

12、行太大、規(guī)模太廣、包攬?zhí)?、舉行太大、同志太孤，當(dāng)此排者、忌者、擠者、謗者盈衢塞巷，而上又無(wú)同志太孤，當(dāng)此排者、忌者、擠者、謗者盈衢塞巷，而上又無(wú)權(quán)，安能有成？權(quán)，安能有成？康廣仁康廣仁 第第6 6課戊戌變法課戊戌變法【自主探究】【自主探究】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn)。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn)。精講點(diǎn)撥：原因：主觀上，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱精講點(diǎn)撥：原因：主觀上，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱性和妥協(xié)性。他們?nèi)狈Ψ吹鄯捶饨ǖ挠職?，采取改良的辦法，性和妥協(xié)性。他們?nèi)狈Ψ吹鄯捶饨ǖ挠職?，采取改良的辦法，把希望寄托在一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝身上，對(duì)列強(qiáng)和封建反

13、動(dòng)勢(shì)把希望寄托在一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝身上，對(duì)列強(qiáng)和封建反動(dòng)勢(shì)力又寄予幻想，脫離了人民群眾，終于失敗?？陀^上，變法損力又寄予幻想，脫離了人民群眾，終于失敗?？陀^上，變法損害了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反害了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)。教訓(xùn)：資產(chǎn)階級(jí)改良的道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)對(duì)。教訓(xùn)：資產(chǎn)階級(jí)改良的道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通，戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗行不通，戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了革命。爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了革命。 第第6 6課戊戌變法課戊戌變法三易警示三易警示1 1洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化

14、的開端，戊戌變法加快了中國(guó)近洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開端，戊戌變法加快了中國(guó)近代化的進(jìn)程。代化的進(jìn)程。2 2戊戌變法是中國(guó)近代自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改良運(yùn)戊戌變法是中國(guó)近代自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)。動(dòng)。3 3戊戌變法的失敗充分說(shuō)明了資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民戊戌變法的失敗充分說(shuō)明了資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通。地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通。第第6 6課戊戌變法課戊戌變法 巧記歌訣巧記歌訣馬關(guān)條約傳北京，康梁帶頭聯(lián)舉人。馬關(guān)條約傳北京，康梁帶頭聯(lián)舉人。公車上書轟全國(guó)，變法維新開序幕。公車上書轟全國(guó)，變法維新開序幕。18981898戊戌年，光緒康梁把法變。戊戌年，光緒康梁把法

15、變。慈禧太后把臉?lè)?，六君被殺記心間。慈禧太后把臉?lè)?，六君被殺記心間。 第第7 7課辛亥革命課辛亥革命學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第7 7課辛亥革命課辛亥革命1 1識(shí)記興中會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、地位。識(shí)記興中會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、地位。2 2識(shí)記中國(guó)同盟會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、革命綱領(lǐng)、識(shí)記中國(guó)同盟會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、革命綱領(lǐng)、作用。作用。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3 3識(shí)記武昌起義的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。識(shí)記武昌起義的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )4 4探討辛亥革命的歷史意義。探討辛亥革命的歷史意義。 ( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )第第7 7課辛亥革命課辛亥革命合作探究合作探究破譯

16、重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：孫中山的思想轉(zhuǎn)變及為辛亥革命做的準(zhǔn)備孫中山的思想轉(zhuǎn)變及為辛亥革命做的準(zhǔn)備 【情景素材】【情景素材】材料一民主革命的先行者孫中山在他早年的行醫(yī)實(shí)踐中材料一民主革命的先行者孫中山在他早年的行醫(yī)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到“醫(yī)術(shù)救人所濟(jì)有限醫(yī)術(shù)救人所濟(jì)有限”，而，而“醫(yī)國(guó)醫(yī)國(guó)”比比“醫(yī)人醫(yī)人”更重要。更重要。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命材料二材料二第第7 7課辛亥革命課辛亥革命【自主探究】【自主探究】1結(jié)合材料一和材料二，說(shuō)說(shuō)孫中山先生的思想為什么會(huì)結(jié)合材料一和材料二，說(shuō)說(shuō)孫中山先生的思想為什么會(huì)有這有這樣的轉(zhuǎn)變。樣的轉(zhuǎn)變。精講點(diǎn)撥：孫中山意識(shí)到，在清政府的腐朽統(tǒng)治下，中

17、國(guó)精講點(diǎn)撥：孫中山意識(shí)到，在清政府的腐朽統(tǒng)治下，中國(guó)面臨被瓜分的局面，民族危機(jī)日益深重；清政府已成為面臨被瓜分的局面，民族危機(jī)日益深重；清政府已成為“洋人洋人的朝廷的朝廷”，要拯救中國(guó)，必須推翻清政府。，要拯救中國(guó)，必須推翻清政府。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命2孫中山為了孫中山為了“醫(yī)國(guó)醫(yī)國(guó)”做了怎樣的準(zhǔn)備？做了怎樣的準(zhǔn)備？精講點(diǎn)撥：精講點(diǎn)撥：1894年，孫中山在檀香山成立興中會(huì)。年，孫中山在檀香山成立興中會(huì)。1905年，孫中山聯(lián)合華興會(huì)和光復(fù)會(huì)成立同盟會(huì)。提出革年，孫中山聯(lián)合華興會(huì)和光復(fù)會(huì)成立同盟會(huì)。提出革命的十六字綱領(lǐng)和三民主義，成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。命的十六字綱領(lǐng)和三民主義，成為辛亥

18、革命的指導(dǎo)思想。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二：武昌起義的影響和迅速取得勝利的原因武昌起義的影響和迅速取得勝利的原因 【情景素材】【情景素材】壯哉！武昌首義，一槍打翻封建帝制；偉哉！天下響應(yīng)，壯哉！武昌首義，一槍打翻封建帝制；偉哉！天下響應(yīng)，萬(wàn)眾擎起民主共和。萬(wàn)眾擎起民主共和。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命【自主探究】【自主探究】“武昌首義武昌首義”對(duì)當(dāng)時(shí)局勢(shì)帶來(lái)了什么影響？武昌起義為什么對(duì)當(dāng)時(shí)局勢(shì)帶來(lái)了什么影響？武昌起義為什么能夠得到各省的迅速響應(yīng)？能夠得到各省的迅速響應(yīng)？精講點(diǎn)撥：首先敲響了清王朝封建統(tǒng)治的喪鐘，成為對(duì)清精講點(diǎn)撥：首先敲響了清王朝封建統(tǒng)治的喪鐘，成為對(duì)清王

19、朝發(fā)動(dòng)總攻擊的突破口，并在全國(guó)燃起燎原烈火，沉重打擊王朝發(fā)動(dòng)總攻擊的突破口，并在全國(guó)燃起燎原烈火，沉重打擊了清政府；其次是吹響了共和國(guó)誕生的號(hào)角，引發(fā)了各省的響了清政府；其次是吹響了共和國(guó)誕生的號(hào)角，引發(fā)了各省的響應(yīng)。清政府統(tǒng)治已失去人心；以孫中山為首的革命黨人的長(zhǎng)期應(yīng)。清政府統(tǒng)治已失去人心；以孫中山為首的革命黨人的長(zhǎng)期宣傳和不屈不撓的斗爭(zhēng)得到全國(guó)人民的理解和支持。宣傳和不屈不撓的斗爭(zhēng)得到全國(guó)人民的理解和支持。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命探究點(diǎn)三：評(píng)價(jià)辛亥革命探究點(diǎn)三：評(píng)價(jià)辛亥革命 【情景素材】【情景素材】材料一材料一 第第7 7課辛亥革命課辛亥革命材料二材料二第第7 7課辛亥革命課辛亥革命

20、【自主探究】【自主探究】你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)有什么不妥之處？請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)有什么不妥之處？請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)辛亥革命的成敗作出自己的評(píng)價(jià)識(shí)，對(duì)辛亥革命的成敗作出自己的評(píng)價(jià) 。 精講點(diǎn)撥：以上觀點(diǎn)都不夠全面。辛亥革命有成功的一面，也精講點(diǎn)撥：以上觀點(diǎn)都不夠全面。辛亥革命有成功的一面，也有它失敗的一面。辛亥革命作為一場(chǎng)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，有它失敗的一面。辛亥革命作為一場(chǎng)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，從直接結(jié)果看，它推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的從直接結(jié)果看，它推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共

21、和國(guó)；頒布封建君主專制制度，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；頒布了中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)，使民主共和觀念深入人心。了中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)，使民主共和觀念深入人心。同時(shí)促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，因而辛同時(shí)促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，因而辛亥革命成功了。從最終結(jié)果看，辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主買辦階亥革命成功了。從最終結(jié)果看，辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主買辦階級(jí)的代表袁世凱所竊取，反帝反封建的革命任務(wù)沒(méi)有完成，中國(guó)級(jí)的代表袁世凱所竊取，反帝反封建的革命任務(wù)沒(méi)有完成，中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變，所以說(shuō)辛亥革命是失敗半殖

22、民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變，所以說(shuō)辛亥革命是失敗了。了。 第第7 7課辛亥革命課辛亥革命三易警示三易警示1 1興中會(huì)是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體，中國(guó)同盟會(huì)是興中會(huì)是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體，中國(guó)同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。2 2三民主義包括民族、民權(quán)、民生三大主義，是辛亥革命三民主義包括民族、民權(quán)、民生三大主義，是辛亥革命的指導(dǎo)思想。的指導(dǎo)思想。3 3辛亥革命推翻了封建帝制辛亥革命推翻了封建帝制( (封建君主專制制度封建君主專制制度) )，而不是，而不是全部的封建制度。全部的封建制度。 4 4不能簡(jiǎn)單說(shuō)辛亥革命是成功了還是失敗了，我

23、們之所以不能簡(jiǎn)單說(shuō)辛亥革命是成功了還是失敗了，我們之所以說(shuō)辛亥革命失敗了，是因?yàn)樾梁ジ锩鼪](méi)有改變中國(guó)半殖民地半說(shuō)辛亥革命失敗了，是因?yàn)樾梁ジ锩鼪](méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。封建社會(huì)的性質(zhì)。5 5辛亥革命證明資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案在半殖民地半封建辛亥革命證明資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通。社會(huì)的中國(guó)行不通。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命巧記歌訣巧記歌訣中山創(chuàng)建革命黨，興中同盟新主張。中山創(chuàng)建革命黨，興中同盟新主張。民族民權(quán)和民生，三民主義大旗揚(yáng)。民族民權(quán)和民生，三民主義大旗揚(yáng)。19111911辛亥年，二十多省來(lái)效仿。辛亥年，二十多省來(lái)效仿。19121912年元旦，年元旦，

24、“中華民國(guó)中華民國(guó)”把國(guó)建。把國(guó)建。辛亥革命意義深，辛亥革命意義深，“民主共和民主共和”入人心。入人心。清朝統(tǒng)治被推翻，封建專制不復(fù)返。清朝統(tǒng)治被推翻，封建專制不復(fù)返。第第8 8課新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第8 8課新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)1 1了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、斗爭(zhēng)鋒芒。了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、斗爭(zhēng)鋒芒。2 2識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物、開始的時(shí)間、標(biāo)志、主要識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物、開始的時(shí)間、標(biāo)志、主要陣地、基本內(nèi)容。陣地、基本內(nèi)容。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3 3新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、意義及局限。新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、意義及局限。 ( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )4 4了解新文化運(yùn)動(dòng)

25、新階段的背景、先驅(qū)及傳播的思想、意了解新文化運(yùn)動(dòng)新階段的背景、先驅(qū)及傳播的思想、意義。義。第第8 8課新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景 【情景素材】【情景素材】1911年辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治。年辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治。1912年元旦，中華年元旦，中華民國(guó)成立。但不久辛亥革命的勝利果實(shí)即被袁世凱竊取。民國(guó)成立。但不久辛亥革命的勝利果實(shí)即被袁世凱竊取。1915年，袁世凱復(fù)辟帝制的活動(dòng)愈演愈烈。思想領(lǐng)域里的準(zhǔn)備工作年，袁世凱復(fù)辟帝制的活動(dòng)愈演愈烈。思想領(lǐng)域里的準(zhǔn)備工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行，為了反對(duì)袁世凱稱帝

26、，在思想領(lǐng)域里對(duì)也在緊鑼密鼓地進(jìn)行，為了反對(duì)袁世凱稱帝，在思想領(lǐng)域里對(duì)封建制度進(jìn)行批判，新文化運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。封建制度進(jìn)行批判，新文化運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。第第8 8課新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)【自主探究】【自主探究】1根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新文化運(yùn)動(dòng)的背景。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新文化運(yùn)動(dòng)的背景。 精講點(diǎn)撥：中華民國(guó)建立后，從西方傳入的民主、自由、精講點(diǎn)撥：中華民國(guó)建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛(ài)等思想觀念在當(dāng)時(shí)的知識(shí)階層，尤其是青年學(xué)生中平等、博愛(ài)等思想觀念在當(dāng)時(shí)的知識(shí)階層，尤其是青年學(xué)生中產(chǎn)生了越來(lái)越強(qiáng)烈的影響。竊取辛亥革命果實(shí)的袁世凱，為產(chǎn)生了越來(lái)越強(qiáng)烈的影響。竊取辛亥革命果實(shí)

27、的袁世凱，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布中華民國(guó)約法中華民國(guó)約法，規(guī)定，規(guī)定“國(guó)民教育，國(guó)民教育，以孔子之道為修身之本以孔子之道為修身之本”，推行孔教。以陳獨(dú)秀、李大釗、，推行孔教。以陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等為代表的進(jìn)步知識(shí)分子，從總結(jié)辛亥革命的經(jīng)驗(yàn)胡適、魯迅等為代表的進(jìn)步知識(shí)分子，從總結(jié)辛亥革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)著手，通過(guò)對(duì)辛亥革命失敗的思考，認(rèn)為以往先覺(jué)者所進(jìn)教訓(xùn)著手，通過(guò)對(duì)辛亥革命失敗的思考，認(rèn)為以往先覺(jué)者所進(jìn)行的救國(guó)斗爭(zhēng)所以屢遭失敗，中國(guó)國(guó)民對(duì)之行的救國(guó)斗爭(zhēng)所以屢遭失敗，中國(guó)國(guó)民對(duì)之“若觀對(duì)岸之火，若觀對(duì)岸之火，熟視而無(wú)所容心熟視而無(wú)所容心”是根本原因。是根本原因。第第8 8課

28、新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)2“新文化運(yùn)動(dòng)是幾個(gè)青年憑空造出來(lái)的新文化運(yùn)動(dòng)是幾個(gè)青年憑空造出來(lái)的”，這種說(shuō)法對(duì)，這種說(shuō)法對(duì)嗎？嗎？為什么？為什么？精講點(diǎn)撥：不對(duì)。竊取辛亥革命果實(shí)的袁世凱，為實(shí)現(xiàn)精講點(diǎn)撥：不對(duì)。竊取辛亥革命果實(shí)的袁世凱，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布獨(dú)裁和專制，頒布中華民國(guó)約法中華民國(guó)約法，規(guī)定，規(guī)定“國(guó)民教育，以孔國(guó)民教育，以孔子之道為修身之本子之道為修身之本”。借孔教作為復(fù)辟帝制的工具，違背了歷。借孔教作為復(fù)辟帝制的工具，違背了歷史發(fā)展潮流，必然會(huì)遭到全國(guó)人民的反對(duì)。陳獨(dú)秀等人發(fā)起史發(fā)展潮流，必然會(huì)遭到全國(guó)人民的反對(duì)。陳獨(dú)秀等人發(fā)起的新文化運(yùn)動(dòng)，正是全國(guó)人民反封建斗爭(zhēng)的集中體現(xiàn)，也反映的

29、新文化運(yùn)動(dòng)，正是全國(guó)人民反封建斗爭(zhēng)的集中體現(xiàn)，也反映了辛亥革命后，民主共和思想已深入人心。了辛亥革命后，民主共和思想已深入人心。第第8 8課新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二：理解新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)和內(nèi)容理解新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)和內(nèi)容 【情景素材】【情景素材】20世紀(jì)初，在文化領(lǐng)域，中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子高舉了世紀(jì)初，在文化領(lǐng)域，中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子高舉了“兩兩面旗幟面旗幟”向封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行了猛烈的掃蕩。向封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行了猛烈的掃蕩。第第8 8課新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)【自主探究】【自主探究】依據(jù)材料指出中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子高舉的是哪依據(jù)材料指出中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子高舉的是

30、哪“兩面旗兩面旗幟幟”。他們是如何向封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行猛烈掃。他們是如何向封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行猛烈掃蕩的？蕩的？精講點(diǎn)撥：旗幟：精講點(diǎn)撥：旗幟：“民主民主”與與“科學(xué)科學(xué)”。他們以。他們以新青年新青年和北京大學(xué)為主要陣地，提倡民主，反對(duì)專制；提倡科學(xué)，反和北京大學(xué)為主要陣地，提倡民主，反對(duì)專制；提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。對(duì)愚昧；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。由此向封建專制制度和封建思想文化發(fā)起猛烈的掃蕩。由此向封建專制制度和封建思想文化發(fā)起猛烈的掃蕩。第第8 8課新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)探究點(diǎn)三：對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)探究點(diǎn)三：對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià) 【情景素材】【情景素材】以陳獨(dú)秀于以陳獨(dú)秀于1915年創(chuàng)辦的年創(chuàng)辦的新青年新青年為其最突出代表的新為其最突出代表的新文化運(yùn)動(dòng)文化運(yùn)動(dòng)是對(duì)全部文化遺產(chǎn)徹底的、全面的抨擊，這是整是對(duì)全部文化遺產(chǎn)徹底的、全面的抨擊，這是整個(gè)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。個(gè)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。許華茨許華茨(哈佛大學(xué)史學(xué)教授哈佛大學(xué)史學(xué)教授)第第8 8課新文化運(yùn)動(dòng)課新文化運(yùn)動(dòng)【自主探究】【自主探究】有人說(shuō)：有人說(shuō)：“新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次空前的思想解新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)。