




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、最美教師演講稿四篇祝你成功!最美教師演講稿四篇 最美教師演講稿 篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是xx,現(xiàn)任一(1)班數(shù)學(xué)老師兼班主任。今天我演講的題目是讓規(guī)范成為一種習(xí)慣。自古以來,人才至上,人品至本。欲成大事,必拘小節(jié),只有在實(shí)際生活中積小德,才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說過:“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生”。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲(chǔ)蓄的話,那么人在整個(gè)一生中都在享受著規(guī)范所產(chǎn)生的利息。規(guī)范做人,人是什么?人是肉體和靈魂組成的高級(jí)動(dòng)物,肉體是靈魂的依附,而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人,要求
2、我們遵紀(jì)守法,遵守校規(guī)校記,要具有高尚的道德品質(zhì),要勇于承擔(dān)責(zé)任。規(guī)范做人更體現(xiàn)在我們平凡人中,作為一線教師,我們不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,以身立教,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范都是我們規(guī)范做人的體現(xiàn)。規(guī)范做人,大到自身的儀表儀容,言談舉止,生活起居,與人交往等。小到穿著樸素大方,發(fā)型精練;行為得體大方,不參與和教師身份不符的一些活動(dòng)等等的一系列規(guī)范,都是我們把事情做好的前提,是規(guī)范做事的基礎(chǔ)。規(guī)范做事。要明確什么時(shí)間做什么事,什么時(shí)候適合干什么事。坐班時(shí)間就要好好備課,認(rèn)真批改作業(yè),積極參與組內(nèi)研討,努力提高自己業(yè)務(wù)水平。上課時(shí)要嚴(yán)格按照我校要求去上課:讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣;
3、讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣;讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣;讓首問指名答成為一種習(xí)慣;讓表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣;讓規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣;讓詢問學(xué)生成為一種習(xí)慣;要時(shí)刻以學(xué)生為主體,讓學(xué)生先試,而不是滿堂灌,要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的服務(wù)。規(guī)范書寫。使用規(guī)范字,是國(guó)家法律的規(guī)定,也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過教學(xué),教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字,還應(yīng)該通過傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。例如,我們班的史宇馳同學(xué)、王振良同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)懙米鳂I(yè)非常臟、亂,經(jīng)過這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成,作業(yè)比以前干凈了很多,字也比以前漂亮了不少。所以,教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字,既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
4、積極性,也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中,在接受知識(shí)的過程中,也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。規(guī)范做人,規(guī)范做事,規(guī)范書寫,讓規(guī)范成為一種習(xí)慣,更要讓規(guī)范成為一種品質(zhì),由習(xí)慣上升為品質(zhì),這并不是一蹴而就的,它需要我們付出更多的行動(dòng)和實(shí)踐。最后,讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下,在廣宗縣第一小學(xué)的這方凈土,大顯我一小教師的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范!我的演講完畢。謝謝大家! 最美教師演講稿 篇2 不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文:取次花叢,最
5、美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人精彩導(dǎo)讀:不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是-燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一
6、扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園xx,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,
7、讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,您用人類最崇高的感情-愛,播種春天,播種理想,播種力量。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,卻
8、建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的'奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的
9、小溪,激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)20_(請(qǐng)自填)年 最美教師演講稿20_(請(qǐng)自填)年 最美教師演講稿。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您-老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影! 最美教師演講稿 篇3
10、 美,是我們每個(gè)人都渴望、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念。20_(請(qǐng)自填)年是產(chǎn)生最美的時(shí)代,這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美,有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著。其實(shí)我們身邊也有最美的女教師,比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)披在肩上,一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺得很嚴(yán)厲。其實(shí),我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的,在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績(jī)不是最好的,但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有
11、感染力,老師常常在心里慶幸我們成長(zhǎng)得很健康;她在思想上對(duì)我們是有要求的,雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘,但從老師循循善誘的教導(dǎo)中,我們明白了什么是真、善、美的品德。老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿,但老師的白發(fā)難掩她的辛苦,從踏進(jìn)學(xué)校大門的那一刻,老師的心就一直揪著。上課,怕我們聽不懂;課間,怕我們打架;運(yùn)動(dòng),怕我們摔著;有矛盾,要及時(shí)解決;違反紀(jì)律,要教育要談心直到放學(xué)后我們都安全到家,老師這才緩過神來,晚上還要和家長(zhǎng)溝通,還會(huì)抽時(shí)間去博客續(xù)寫心路歷程。老師的每一個(gè)平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的。我們的老師只是一個(gè)平凡的人,做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn),同時(shí)燃燒著自己。這份對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著
12、、對(duì)學(xué)生本真樸實(shí)的愛也顯示著一種美,也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們向往的最美! 最美教師演講稿 篇4 大家都說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。懷著對(duì)教師的憧憬,當(dāng)年的我鄭重地填報(bào)了自己的志愿到師范院校讀書。自此,三尺講臺(tái)為伴,一支粉筆相隨,我與教師結(jié)下了不解的緣。常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?小時(shí)候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長(zhǎng)大,或許是那些學(xué)識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的??倸w一句話,我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們,愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年;他們深愛著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)
13、;他們深愛著孩子們,愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。云銷雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿天,列宿成行,人們往往會(huì)生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對(duì)一群特殊的孩子,她沒有退縮,沒有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些"折翼的天使",她在不經(jīng)意間成就了最美。想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺(tái),走了6萬公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子。"一次選擇,終生無悔"的他用行動(dòng)詮釋著自己的美。想必更有一顆最亮的
14、星屬于王西梅吧,她本只有一個(gè)孩子,但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼,她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天,她的"美",讓人難以直視。那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過頭來看看身邊:我永遠(yuǎn)忘不了剛剛退休的王老師,剛?cè)肼殨r(shí)我對(duì)她倒沒有很深的印象,只知道她是我們學(xué)校最年長(zhǎng)的老師,覺得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過她的班級(jí),偶然間我發(fā)現(xiàn),好像每次我路過時(shí),她總在教室里。有一次,因?yàn)槲乙缭绲叫W鲆恍┦虑?,路上沒有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門仍然大開著。果不其然,王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,我在學(xué)校最早見到的總是她。有段時(shí)間,沒看到她,一打聽才知道,原來她生病了,好像還挺嚴(yán)重。我心想,王老師真的是太累了,這段時(shí)間真的應(yīng)該好好休息,好好養(yǎng)病。不曾想,沒過幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說不出的滋味。當(dāng)帶的孩子們升入六年級(jí),王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,王老師不顧親朋好友的勸說,拖著虛弱的身體,堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘!冰心說:"愛在左,情在右,在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025 房產(chǎn)交易競(jìng)價(jià)合同
- 2025年商家協(xié)議參考范本之《團(tuán)購(gòu)商品合同樣本 商家協(xié)議參考模板》
- 太陽能電池背膜項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 2025技術(shù)研發(fā)合作合同協(xié)議
- 2025年介入室進(jìn)修生護(hù)理理論試題
- 2024年春三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元22你必須把這條魚放掉教學(xué)反思1蘇教版
- 2025設(shè)備租賃合同中英文版
- 硬件設(shè)計(jì)筆試題目及答案
- 英語三級(jí)英語b級(jí)考試試題及答案
- 銀行機(jī)構(gòu)面試題目及答案
- 門窗鋼副框施工方案
- 家園社協(xié)同育人中的矛盾與解決策略
- 出租車租車合同樣板
- 《測(cè)繪生產(chǎn)成本費(fèi)用定額》(2025版)
- 帶狀皰疹的護(hù)理-課件
- 慈善晚會(huì)籌備流程
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)-形考任務(wù)4-國(guó)開-參考資料
- 硬質(zhì)景觀專項(xiàng)施工方案
- 肘管綜合癥護(hù)理查房
- 幼教培訓(xùn)課件:《幼兒園思維共享的組織與實(shí)施》
- 招標(biāo)代理招標(biāo)服務(wù)實(shí)施方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論