減壓啟動器安裝學習任務設計方案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學習任務設計方案專業(yè)名稱電氣自動化設備安裝與維修一體化課程名稱電動機繼電控制線路的安裝與檢修學習任務減壓啟動器的安裝學時40學時師生比建議1：20工作情境描述學院生產(chǎn)實習合作單位某熱力公司泵站2臺減壓啟動器老化，無法正常工作，需從新更換元器件和線路配線，學院委派電氣工程系完成此項任務，從新安裝2臺減壓啟動器。學習任務描述接到“安裝減壓啟動器”任務后，明確任務要求，識讀電路圖，認識元器件、材料型號和參數(shù)，領取所需工具和材料，檢查、校驗元器件，學習并嚴格遵守作業(yè)規(guī)范，進行安裝作業(yè)，安裝完畢后進行檢查、調(diào)試，填寫任務單驗收項目并交付教師驗收。按照現(xiàn)場管理規(guī)范清理場地、歸置物

2、品。與其他學習任務的關(guān)系在已經(jīng)具備一定的三相籠型異步電動機全壓啟動控制線路知識的基礎上，進行本任務學習，同時為日后從事電氣線路安裝奠定基礎學生基礎學生已經(jīng)初步掌握了三相籠型異步電動機全壓啟動控制線路安裝知識，有一定的理論基礎和操作技能。學習目標1、能正確識讀原理圖，明確該電路所需元器件的圖形符號、文字符號、啟動器的控制過程及工作原理。2、能識讀安裝圖、接線圖，明確安裝要求，確定元器件的安裝位置，明確接線方法。3、能識別和選用元器件，核查其型號與規(guī)格是否符合圖紙要求，并進行檢查4、能按圖紙、工藝要求、安全規(guī)范和設備要求，安裝元器件，按圖接線，實現(xiàn)控制線路的正確連接5、能用儀表進行測試檢查，驗證電

3、路安裝的正確性，能按照安全操作規(guī)程正確通電試車學習內(nèi)容1. 減壓啟動器的主要結(jié)構(gòu)、控制過程及工作原理2. 閱讀任務單，明確工作任務3. 正確識圖（原理圖、安裝圖和接線圖）4. 準備元器件、材料并檢驗5. 按工藝要求正確安裝，標注功能標簽6. 利用儀表正確檢查7. 通電調(diào)試8. 交付驗收，技術(shù)資料歸檔9. 總結(jié)評價教學條件工具及儀表：測電筆、旋具、尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗、電工刀、兆歐表、鉗形電流表、萬用表、勞保用品器材：導線、走線槽、熔斷器、交流接觸器、時間繼電器、熱繼電器、按鈕、端子板、控制板、三相籠型異步電動機資料：任務單、原理圖、電氣元件布置圖、接線圖、電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊、電氣安裝

4、施工規(guī)范等資料教具:多媒體設備場地:一體化教室教學組織形式1.以2人為一小組，在教師指導下進行小組分工和施工。2.以情景模擬的形式，教師安排學生扮演角色，從庫房領取工具、材料，從資料室借閱電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊、電氣安裝施工規(guī)范等資料。3. 組員之間有效溝通，合作完成安裝任務。4. 完工自檢后，以情景模擬的形式，交付教師驗收。5.以情景模擬的形式，教師安排學生扮演角色，歸還工具、電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊、電氣安裝施工規(guī)范等資料。6.教師組織學生以小組形式，通過實物展示，匯報學習成果。教學流程與活動教學活動一：明確工作任務教學活動二：新元器件的學習教學活動三：識讀電路圖教學活動四：勘查施工

5、現(xiàn)場教學活動五：制定工作計劃，列舉工具和材料清單教學活動六：現(xiàn)場施工教學活動七：施工項目驗收教學活動八：工作總結(jié)與評價評價內(nèi)容與標準1.是否正確理解工作任務2.是否準確識圖3.工作計劃的合理性與可執(zhí)行性4.是否正確領取工具和材料5.是否正確使用電工常用工具6.安全措施是否齊全、有效7.是否按規(guī)范進行元器件的安裝調(diào)試8.現(xiàn)場清理是否符合工作規(guī)范9.自評、互評評價是否客觀、公正10.完成任務的態(tài)度與時間觀念專心-專注-專業(yè)教學活動策劃表教學活動關(guān)鍵能力學生學習活動教師活動學習內(nèi)容資源評價點學時地點活動一：明確工作任務1、閱讀能力2、理解能力1、 讀任務單2、 復述工作任務3、 分組4、 填寫工作頁

6、1、 指導學生讀任務單2、 判斷學生是否明確任務要求3、 指導分組4、 點評學生復述工作任務的語言表達的規(guī)范性5、 查看學生填寫工作頁的正確性1、 閱讀工作任務單2、 明確工時、工作內(nèi)容和人員分組任務單1、 學生填寫工作頁的正確性、規(guī)范2、 學生語言表達的規(guī)范性2學時一體化教室活動二：識讀電路圖1、讀圖能力2、理解能力1、 識讀Y-減壓啟動器工作原理圖2、 設計、繪制電器元件布置圖3、 設計、繪制接線圖4、 填寫工作頁1、 指導學生認識新電器元件符號2、 引導學生分析并掌握Y-減壓啟動器工作原理3、 引導學生合理設計、繪制電器元件布置圖4、 引導學生合理設計、繪制接線圖5、 查看學生填寫工作頁

7、的正確性1、 識讀電路圖2、 設計、繪制元器件布置圖3、 設計、繪制接線圖電路圖元器件布置圖接線圖電器元件符號表1、 學生填寫工作頁的正確性、規(guī)范2、 學生能否準確認識電器元件符號3、 學生能否正確識讀電路圖4、 學生能否正確設計布置圖、接線圖10學時一體化教室活動三： 勘查施工現(xiàn)場1、觀察能力2、分析能力1、 勘查施工現(xiàn)場2、 填寫工作頁1、 指導學生勘查施工現(xiàn)場2、 查看學生填寫工作頁勘查施工現(xiàn)場的具體內(nèi)容和方法施工現(xiàn)場1、 勘查內(nèi)容是否全面準確2、 學生填寫工作頁的正確性、規(guī)范1學時一體化教室教學活動四：制定工作計劃，列出工具和材料清單1、制定工作計劃能力2、理解能力1、 根據(jù)施工現(xiàn)場勘

8、查情況，制訂工作計劃2、 列出所需工具和材料清單3、 填寫工作頁1、 指導學生制訂工作計劃2、 檢查學生所列清單1、 制訂工作計劃的方法2、 工具和材料清單的格式和內(nèi)容任務單工作計劃表1、 工作計劃的是否合理2、 所列工具和材料清單是否正確3、 學生填寫工作頁的正確性、規(guī)范2學時一體化教室教學活動五： 新元器件的學習理解能力1、 認知新元器件2、 分析新元器件工作原理3、 填寫工作頁1、 引導學生認識新元器件2、 引導學生分析新元器件工作原理1、 新元器件的功能、型號、參數(shù)2、 新元器件的工作原理電器元件1、 是否掌握新電器元件的功能2、 學生填寫工作頁的正確性、規(guī)范1學時一體化教室教學活動六

9、： 現(xiàn)場施工1、規(guī)程執(zhí)行能力2、協(xié)作能力1、 準備現(xiàn)場工作環(huán)境。2、 元器件的合理布局和正確接線。3、 學習利用儀表檢查電路的方法4、 通電調(diào)試5、 學習清理現(xiàn)場的方法和內(nèi)容1、 指導學生準備現(xiàn)場工作環(huán)境2、 指導學生按照要求進行安裝3、 指導學生檢查電路并通電調(diào)試4、 指導學生清理施工現(xiàn)場1、 電路的正確接線方法2、 檢查方法3、 通電調(diào)試電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊、電氣安裝施工規(guī)范1、安全措施是否齊全、有效2、是否按規(guī)范進行安裝、檢查、調(diào)試3、現(xiàn)場清理是否符合工作規(guī)范20學時一體化教室教學活動七： 施工項目驗收溝通能力1、 填寫任務單的驗收項目2、 交付驗收檢查、驗收1、驗收單的正確填寫2、驗收內(nèi)容驗收單作業(yè)成果1、驗收單