理綜校模試卷

1、石家莊外國語教育集團2016年初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測理綜學(xué)科模擬試題 時間：120 分鐘 滿分：120 分本試卷分卷和卷兩部分；卷為選擇題，卷為非選擇題。卷（選擇題，共47分）注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、科目填涂在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。答在試卷上無效。一、選擇題（本大題共22個小題，共47分。119小題為單選題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分；2022小題為多選題，每小題有兩個或兩個以上選項符合題意，每小題3分，全選對得3分，選對但不全得2分，有錯選或不選不得分。）1.學(xué)校

2、食堂提供了下列5種食物：小雨為自己選的午餐中，較合理的組合是炒油菜 香蕉 米飯 紅燒肉 炒豆腐A B C D 2. 下列事實與解釋相符的是A 一氧化碳用于工業(yè)煉鐵一氧化碳具有還原性B鹽酸清除鐵銹鹽酸能與鐵反應(yīng)C.用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅降低了可燃物的著火點D活性炭凈水活性炭能與水中雜質(zhì)反應(yīng)3下列圖示實驗操作正確的是A.二氧化碳驗滿 B.濃硫酸稀釋 C.酒精著火用濕布蓋滅 D.測定溶液的pH 4下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖， 從示意圖獲取的信息不正確的是 A.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變 B.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變C.反應(yīng)前兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是1:2 D.該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)

3、5.根據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯誤的是 A鐵絲放入到硫酸銅溶液中，鐵絲表面有一層紅色物質(zhì)析出B銅絲在空氣中加熱，生成黑色固體C鐵粉、鎂帶與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，鐵粉產(chǎn)生的氣泡快，說明鐵的活動性大于鎂D鐵粉可以除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅 6. A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是At1時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等 Bt2時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液， 其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為12C將t2時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1， 所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是BC=ADA物質(zhì)中混有少量的C時可采用降溫結(jié)晶的方法除去

4、C7.邏輯推理可以實現(xiàn)知識遷移，但不符合事實的推理會得出錯誤的結(jié)論。下列推理正確的是A硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水也吸收大量的熱B氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣C氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸D碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽8. 從科學(xué)角度看，下列敘述正確的是A.用活性炭凈水可以降低水的硬度 B. 利用高壓鍋做飯快是因為壓力大沸點低C.所有的杠桿使用都是為了省力 D. 嬰幼兒缺鈣易患佝僂病9建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式。下列解釋不正確的是A金剛石、石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是它們

5、的原子排列方式不同B警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動 C壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體分子體積增大D酸有一些相似的性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有H+10.下列事例中，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是11下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是ABCDX玻璃棒、銅絲臭氧、糖水干冰、氯酸鉀可燃冰、核能Y導(dǎo)體混合物氧化物新能源甲乙飽和澄清石灰水12如圖所示，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說

6、法正確的是A. 甲、乙一定分別是稀鹽酸和小蘇打B. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨C. 石灰水變渾濁，一定是發(fā)生了化學(xué)變化D.石灰水變渾濁，有可能是發(fā)生了物理變化13對圖所示現(xiàn)象的解釋不正確的是A.甲圖：因為黃銅的硬度比純銅大，所以在銅片上留下了較深的劃痕B.乙圖：氖管發(fā)光說明測電筆接觸的一定是零線C.丙圖：由于具備了燃燒的三個條件，因此白磷能在水下燃燒D.丁圖：由于流體壓強的大小與流速有關(guān)，因此人應(yīng)站再安全線外14如圖是某大學(xué)研究小組研發(fā)的一種獨特的復(fù)合材料“石墨紙”其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼還要硬10倍且輕巧，還可以回收利用下列說法錯誤的是：A與同體積的鋼相比，石墨紙質(zhì)量較小B與鋼相比

7、，石墨紙硬度較大C石墨紙是絕緣體，不易導(dǎo)電D石墨紙是一種環(huán)保材料15下列估測中，最接近實際的是A一個籃球的的質(zhì)量約為2kg B人跳繩的功率一般為300WC課本每張紙的厚度約750m D考場內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時的電流約為0.2A16下列有關(guān)物理學(xué)史的說法正確的是A牛頓第一定律是伽利略總結(jié)牛頓等人的研究結(jié)果得出的B阿基米德不僅在浮力研究方面有很大的貢獻，也發(fā)現(xiàn)了杠桿的平衡原理C焦耳發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系D法拉第電磁感應(yīng)實驗表明，電流的周圍存在磁場17下列說法正確的是AB超檢查身體是利用聲傳遞能量 B電視遙控器是利用超聲波來控制電視機的C使用隔音板是在傳播過程中減弱噪聲

8、 D微波爐是利用次聲波加熱食物的18有關(guān)熱和能的知識下列說法正確的是A物體具有的內(nèi)能多，放出的熱量一定多B冰箱的制冷物質(zhì)在冷凝器中吸熱C溫度相等的物體內(nèi)能也一定相同D做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的效果是相同的19在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，移動的如圖所示位置時在光屏上成清晰的像，下列說法不正確的是 A此時光屏成的像是倒立縮小實像，與照相機的原理相同，取走光屏燭焰還能成像 B凸透鏡焦距在6cm到12cm之間 C在凸透鏡和蠟燭之間放一個近視鏡向右移動光屏能再次出現(xiàn)燭焰清晰的像 D保持蠟燭和光屏最初位置不變，向左移動凸透鏡，光屏上能再出現(xiàn)燭焰2次清晰的

9、像，一次等大，一次放大班級 姓名 準(zhǔn)考號 密封線貼條形碼20 如圖10所示，左圖是小電燈和巨磁電阻組成的串聯(lián)電路，右圖是電磁鐵和滑動變阻器組成的串聯(lián)電路。閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動，觀察到指示燈變亮，那么下列說法中正確的是A. 電磁鐵左端為S極 B. 電磁鐵的磁性增強C. 巨磁電阻兩端的電壓變小 D. 電磁鐵是應(yīng)用奧斯特實驗的原理制成的21下列說法中不正確的是 A用手將排球加速拋出瞬間，手對排球的作用力大于排球?qū)κ值淖饔昧手提一桶水，手的壓痕是由于這桶水的重力引起的；C水平路面上行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動機后會停下來，是由于汽車具有慣性D宇宙飛船的返回艙在返

10、回地球進入大氣層的過程中，一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能22如右圖所示，燈泡的電阻不變，且滑動變阻器的最大阻值大于燈的電阻，下列說法不正確的是A先閉合S1，再閉合S2時（滑動變阻器的阻值不變），電流表A1示數(shù)不變，電流表A的示數(shù)變?。籅當(dāng)S1、S2都斷開，滑片P由a向b端移動時，電壓表V的示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值變大，電壓表V的示數(shù)與電流表A的示數(shù)乘積先增加后減少C當(dāng)S1、S2都斷開，滑片P向b端移動時，U/I變大D當(dāng)S1、S2都閉合，滑片P向b端移動時，電壓表V與電流表A的比值不變石家莊外國語教育集 團2016年初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測理綜學(xué)科模擬試題卷（非選擇題，共73分）可能用到的相對原子質(zhì)量： O1

11、6 H1 Cl35.5 Na23 N-14 Ca-40 C-12二、填空及簡答題（本大題共9個小題；24小題3分，其它各小題每空1分，共31分）23.在探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗中，實驗裝置如圖所示水平勻速拉動彈簧測力計實驗發(fā)現(xiàn)F1<F2<F3（1）分析甲、乙兩圖可得到的結(jié)論是： （2）圖丙中，用彈簧測力計拉著木塊和砝碼一起做勻速直線運動，砝碼 摩擦力（選填“受”或“不受”）24. 如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它小明看不到硬幣，這是因為 現(xiàn)象； 沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣，這是由于光的 現(xiàn)象形成的，請在圖中畫出光傳播的

12、大致方向。25如圖甲所示，體積為0.2dm3物體重為G=7.4N，若將它勻速從水中提起（不出水面），此時滑輪組的機械效率是 %若在空氣中提升此物體，該滑輪組的機械效率將 （填“增大”、“減小”或“不變”）如圖乙工人用滑輪組和竹筐將沙子提升到高處，工人提空筐上去是用力大小是60N，現(xiàn)將1080N的沙子提升到高處，裝置的機械效率是 。（甲、乙兩裝置均不計繩重和軸處摩擦，g=10N/Kg,）26. 如圖甲所示，電源電壓恒為12V，定值電阻阻值為2，閉合開關(guān)S，電動機電流的變化如圖乙，電動機線圈的電阻 ，電動機正常工作時的功率 W，電動機正常工作的輸出功率 W27.如圖，先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液

13、體擠壓到試管中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。（1）膠頭滴管內(nèi)的液體是 ，擠入到試管中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因是 。28水果含有果酸。如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池。某科學(xué)興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。 (1)在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結(jié)果如下表： 鐵鋅鐵銅銅鋅蘋果0.55伏0.60伏0.95伏梨0.40伏0.50伏0.90伏橙0.70伏0.78伏1.05伏 分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動性

14、順序看，所選用的兩塊極板材料之間的 越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與 有關(guān)；(2)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時，應(yīng)控制 不變29. 化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學(xué)知識：（1）茶壺內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，該設(shè)計和化學(xué)實驗中 （一種操作）原理相似。(2) 合成纖維和羊毛是兩種重要的衣服成分，它們可以用 法區(qū)別；來（3）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的 來止癢。（4）生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中指出，飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，還補充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）二氧化氯

15、（ClO2）等。二氧化氯中氧元素的化合價是 ，NH2Cl氮元素與氫元素的質(zhì)量比是 。30. 小雨同學(xué)想制作“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題：（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉 g。（稱量氫氧化鈉的燒杯質(zhì)量已知），配制時應(yīng)選用 mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水。（2）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為 。（3）某同學(xué)按如圖所示的方法量取水，則他配制的溶液 10%（填“大于”“等于”或“小于”）。(4)配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)該貼好標(biāo)簽后 保存在試劑瓶中。31.下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系， G是目

16、前世界年產(chǎn)量最高的金屬，F(xiàn)與H的組成元素相同的氣體， I是常見的重要的建筑材料（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）。（1）寫出物質(zhì)J的俗稱 ， （2）H的一種用途 。（3）GD反應(yīng)的基本類型是 。(4)寫出E+FG+H的化學(xué)方程式 。三、實驗探究題（本大題共4個小題；第32小題4分，第33小題6分，第34、35小題各7分，共24分）32某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；猜想B：與小球運動的快慢有關(guān)；猜想C：與繩子的長度有關(guān)。為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組進行了如圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端拴住

17、一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：班級 姓名 準(zhǔn)考號 密封線實驗次數(shù)小球的質(zhì)量（g）運動的快慢繩子的長度（cm）繩子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大（1）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球在水平桌面上做勻速圓周運動，這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是            。（2）分析對比實驗次數(shù)1 、2 的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想   

18、    ；分析對比實驗次數(shù)2 、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：                                     。（3）若把上述器材細繩換成有彈性的橡皮繩，橡皮繩比細繩的優(yōu)點或缺點是

19、什么 。33小明想測量蘋果的密度，他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景（1）從B圖可以判斷蘋果的密度（選填“大于”“小于”或“等于”）水的密度（2）B、C兩圖中，蘋果受到的浮力F浮BF浮C（3）新棟又拿來一個裝了水（水足夠多，密度用水表示）的大量筒水的體積為V1，借助這個量筒測出了蘋果的密度在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2，則蘋果的質(zhì)量表達式：m=新棟用針把蘋果完全壓人盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水 時，量筒中剩余水的體積為V3蘋果密度的表達式=（4）實驗

20、步驟中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時，水對燒杯底部的壓強為P1，實驗步驟中，用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，穩(wěn)定后，水對燒杯底部的壓強為P2，P1 P2。（填“>、=、<”）丙34在如圖甲所示的裝置中，甲、乙是兩個完全相同的密閉容器，密閉容器中兩個阻值分別為5和10的電阻組成一個串聯(lián)電路，閉合開關(guān)前，兩U形管內(nèi)液面相平用這套裝置完成“探究電熱的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗（1）如圖甲通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中 （2）如圖甲，通電后通過對比觀察，相同時間內(nèi)右容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多由此得到的結(jié)論 。（3）要探究電熱與電流的關(guān)系，須控制 相同，請在乙

21、圖中用筆畫線完成電路的連接（4）另一實驗小組用圖丙所示的裝置來完成本實驗圖中兩個密封的燒瓶內(nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油，瓶中插有溫度計，兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲，燒瓶A中的金屬絲的電阻為5，燒瓶B中的金屬絲的電阻為10為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，該實驗小組選用了煤油而不選用水，主要是由于 要研究電熱的多少與電流的關(guān)系，丙圖需要增加電源，開關(guān)、導(dǎo)線，還需器材是 。（5）將圖丙裝置改裝后可測量煤油的比熱容方法是：分別向兩個相同的燒瓶中（內(nèi)部電阻絲阻值相同）加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時間后，分別讀出溫度計的示 數(shù)為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達式c煤油= （已

22、知水的比熱容為c水）35. 小明在商場見到一種神奇的蠟燭，買回點燃后發(fā)現(xiàn)怎么也“吹不滅”，對這種蠟燭產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是帶到學(xué)校和學(xué)習(xí)小組同學(xué)進行了下列探究。【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭在普通蠟燭的燭芯外包裹了一層打火石。打火石是在某種金屬中摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150。當(dāng)吹“滅”蠟燭時，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。【問題與思考】（1）吹不滅的蠟燭利用的原理是燃燒必須滿足_（填燃燒的條件之一），如果將這種蠟燭熄滅，應(yīng)采用的方法是_。（2）蠟燭芯外包裹的金屬是什么？【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，他們繼續(xù)探究。（不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）（1）同學(xué)們?nèi)≡摯蚧鹗?，用砂紙打磨后，立即否認了該打火石中的金屬是銅，那么他們觀察到的是打火石呈現(xiàn)_色。（2）取少量打磨后的打火石于試管中，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。經(jīng)過對現(xiàn)象的分析后，他們認為該金屬一定不是鐵，他們觀察到的現(xiàn)象是_?！居懻摻涣鳌?（1）為了進一步確定該金屬的種類，小強提議用硫酸銅溶液進行試驗。請你預(yù)測，將打火石加入到硫酸銅溶液后的現(xiàn)象是_，其中涉及到的化學(xué)方程式_。（任寫一個）（2）同學(xué)們一致認為小強的方案不合理，經(jīng)過討論他們設(shè)計了下面的實驗