《機械基礎(chǔ)》項目課程標(biāo)準

1、.機械基礎(chǔ)項目課程標(biāo)準一、適用對象： 三年制中等職業(yè)學(xué)校機械加工專業(yè)二、課程性質(zhì)： 本課程是中等職業(yè)學(xué)校機械加工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是后續(xù)課程的重要基礎(chǔ)。其任務(wù)是使學(xué)生掌握從事該專業(yè)所必需的機械基本知識、基本理論和基本技能，初步具有分析機械的功能。同時，通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，形成良好的職業(yè)道德，為學(xué)生的綜合職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。三、參考學(xué)時：本課程的參考學(xué)時為60學(xué)時。四、總學(xué)分：本課程的總學(xué)分為4學(xué)分。學(xué)時分配建議如下：序號項目名稱課時1曲柄連桿機構(gòu)的裝拆82凸輪機構(gòu)的裝拆83減速機的裝拆124軸系零件的裝拆125柴油機的結(jié)構(gòu)認識26柴油機箱體、箱蓋及附件的裝拆87液壓傳動的

2、認識8機 動合 計60五、課程目標(biāo)：（一）職業(yè)技能1具備選擇和使用機械拆裝工具的能力；2熟悉通用零部件的種類與使用；3具有觀察現(xiàn)象和收集信息、制訂計劃和交流合作、分析概括和解決問題的方法和能力。4具有質(zhì)量意識和安全意識，遵守操作規(guī)程。 （二）職業(yè)知識1能說出機器的基本組成，識別常用的機構(gòu)和典型的零件；能說出機械裝配的基本工藝知識，會使用機械裝拆工具。2能分析常用傳動機構(gòu)的類型、特點和使用要求，說出各種機構(gòu)的主要參數(shù)及應(yīng)用性能。3能分析軸上常用的各種零件，說出軸上零件軸向和周向固定的常用方法，完成軸系零件的裝拆。4能正確識讀機械裝配圖，并完成零件草圖的繪制。5會對加工過程中出現(xiàn)的問題進行質(zhì)量分析

3、。（三）職業(yè)道德與情感態(tài)度1喜歡、熱愛本職崗位，樂于參與各類生產(chǎn)實踐活動。2有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅。3養(yǎng)成實事求是、尊重技術(shù)的科學(xué)態(tài)度，敢于提出與別人不同的意見，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點，有創(chuàng)新和技術(shù)革新的意識。4有將生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)于社會的意識，有較強的工作責(zé)任感。5有可持續(xù)發(fā)展的意識六、設(shè)計思路：本課程的設(shè)計突破了學(xué)科體系的模式，打破了原來各學(xué)科體系的框架，將機械基礎(chǔ)、裝配工藝等的內(nèi)容按“項目”進行整合。本課程的“項目”是以職業(yè)實踐活動為主線，因而，它是跨學(xué)科的，且理論與實踐一體化。本課程相關(guān)項目均以產(chǎn)品的形式出現(xiàn)，它體現(xiàn)了職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力

4、為本位”的培養(yǎng)目標(biāo)，便于學(xué)習(xí)者在做中學(xué)、學(xué)中做，具有可操作性和實用性。此外，本課程的設(shè)計還增加了部分拓展的知識，兼顧了企業(yè)和個人兩者需求，著眼于人的全面發(fā)展，即以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高專業(yè)能力、方法能力和社會能力為核心的教育理念。七、內(nèi)容綱要：項目1曲柄連桿機構(gòu)的裝拆（一）適用對象：完成項目1的學(xué)習(xí)者（二）參考課時：8學(xué)時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能識讀相關(guān)的裝配圖，會合理選擇工具完成拆裝的工作；能說出曲柄連桿機構(gòu)的材料，能說出鉸鏈四桿機構(gòu)的種類及演化形式，理解鉸鏈四桿機構(gòu)的工作特性，說出死點位置的含義及克服的方法。（四）工作任務(wù)：柴油機曲柄連桿機構(gòu)的裝拆。模塊一：裝配圖的識讀課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)

5、目標(biāo)：能正確裝配圖，并完成零件圖的繪制。12.工作任務(wù)：裝配圖的識讀13.相關(guān)實踐知識：零件圖的繪制、四桿機構(gòu)運動簡圖畫法14.相關(guān)理論知識：鉸鏈四桿機構(gòu)的種類及演化形式，鉸鏈四桿機構(gòu)的工作特性。模塊二：曲柄連桿機構(gòu)的裝拆課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出曲柄連桿機構(gòu)的材料；能說出死點位置的含義及克服的方法。會合理選擇工具完成拆裝的工作。12.工作任務(wù)：裝拆曲柄連桿機構(gòu)13.相關(guān)實踐知識：裝拆工具的使用及裝拆方法。14.相關(guān)理論知識：曲柄連桿機構(gòu)的材料、死點位置的含義及克服的方法。15.拓展知識：急回特性的概念。項目2凸輪機構(gòu)的裝拆（一）適用對象：完成項目2的學(xué)習(xí)者（二）參考課時：8學(xué)時（三）

6、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能識讀相關(guān)的裝配圖，會合理選擇工具完成拆裝的工作；能說出凸輪機構(gòu)的材料，能說出凸輪機構(gòu)的種類及演化形式，理解凸輪機構(gòu)的基本參數(shù)。（四）工作任務(wù)：凸輪機構(gòu)的裝拆。模塊一：裝配圖的識讀課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確裝配圖，并完成零件圖的繪制。12.工作任務(wù)：裝配圖的識讀13.相關(guān)實踐知識：零件圖的繪制、凸輪機構(gòu)運動簡圖的畫法14.相關(guān)理論知識：凸輪機構(gòu)的種類及應(yīng)用特點。模塊二：凸輪機構(gòu)的裝拆課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出凸輪機構(gòu)的材料；理解凸輪機構(gòu)的基本參數(shù)；會合理選擇工具完成拆裝的工作。12.工作任務(wù)：裝拆凸輪機構(gòu) 13.相關(guān)實踐知識：裝拆工具的使用及裝拆方法。14.相關(guān)理論知

7、識：凸輪機構(gòu)的材料、基本參數(shù)及其對運動的影響。項目3減速機齒輪機構(gòu)的裝拆（一）適用對象：完成項目3的學(xué)習(xí)者（二）參考課時：12學(xué)時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能識讀相關(guān)的裝配圖，會合理選擇工具完成拆裝的工作；能說出齒輪傳動的特點、常用齒輪的類型，會進行齒輪的尺寸計算和輪系的傳動比計算；了解齒輪的精度等級和失效形式。（四）工作任務(wù)：柴油機齒輪傳動機構(gòu)的裝拆。模塊一：裝配圖的識讀課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確裝配圖，并完成零件圖的繪制。12.工作任務(wù)：裝配圖的識讀13.相關(guān)實踐知識：零件圖的繪制、齒輪傳動的畫法14.相關(guān)理論知識：齒輪傳動的種類、應(yīng)用特點，漸開線齒輪傳動的性質(zhì)；齒輪的尺寸計算和輪系的傳動比

8、計算15.拓展知識：齒輪的加工方法模塊二：齒輪傳動機構(gòu)的裝拆課時：8學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出齒輪常用材料及熱處理的方法；會合理選擇工具完成拆裝的工作。12.工作任務(wù)：裝拆齒輪傳動機構(gòu) 13.相關(guān)實踐知識：裝拆工具的使用及裝拆方法。14.相關(guān)理論知識：齒輪常用材料及熱處理、齒輪的精度等級和失效形式。15.拓展知識：變位齒輪的基本知識 項目4軸系零件的裝拆（一）適用對象：完成項目4的學(xué)習(xí)者（二）參考課時：12學(xué)時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能識讀相關(guān)的裝配圖，會合理選擇工具完成拆裝的工作；能說出軸及軸上零件常用的材料，能說出鍵連接的種類、使用特點及普通平鍵的選擇方法，能說出軸上零件常用的固定方法，能說出軸承

9、的結(jié)構(gòu)、種類，會正確選擇軸承。（四）工作任務(wù)：柴油機軸系零件的裝拆。模塊一：裝配圖的識讀課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確裝配圖，并完成零件圖的繪制。12.工作任務(wù)：裝配圖的識讀13.相關(guān)實踐知識：零件圖的繪制14.相關(guān)理論知識：軸的種類和作用，鍵連接的種類、使用特點及普通平鍵的選擇方法，軸上零件常用的固定方法。 模塊二：軸系零件的裝拆課時：8學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出軸及軸上零件常用的材料及軸的結(jié)構(gòu)工藝；能說出軸上零件常用的固定方法；能說出軸承的結(jié)構(gòu)、種類，會正確選擇軸承。會合理選擇工具完成拆裝的工作。12.工作任務(wù)：裝拆柴油機箱體、箱蓋及附件 13.相關(guān)實踐知識：裝拆工具的使用及裝拆方法。

10、14.相關(guān)理論知識：軸及軸上零件常用的材料及軸的結(jié)構(gòu)工藝、軸上零件常用的固定方法、軸承的結(jié)構(gòu)、種類、選擇方法。15.拓展知識：聯(lián)軸器、離合器和制動器的種類、工作原理及使用特點。項目5柴油機的結(jié)構(gòu)認識（一）適用對象：具備鉗加工基本技能和機械識圖基礎(chǔ)知識者（二）參考課時：2學(xué)時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確識讀柴油機的裝配圖，并完成零件草圖的繪制；能說出機器的基本組成，識別常用的機構(gòu)和典型的零件；了解機械裝配的基本工藝知識。（四）工作任務(wù)： 柴油機的認識模塊一：柴油機結(jié)構(gòu)認識課時：1學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道柴油機基本結(jié)構(gòu)和各部分作用；知道機構(gòu)和機器的基本概念，能說出柴油機的工作原理，能識別柴油機中常用的機

11、構(gòu)和典型的零件，會使用機械拆裝常用工具。12.工作任務(wù)：車床的一級保養(yǎng)。13.相關(guān)實踐知識：機械拆裝常用工具的使用方法。14.相關(guān)理論知識：柴油機基本結(jié)構(gòu)和各部分作用；機構(gòu)和機器的基本概念；柴油機的工作原理。15.拓展知識：運動副的基礎(chǔ)知識模塊二：柴油機裝配圖的識讀課時：1學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確識讀柴油機的總裝圖，并完成零件圖的繪制。12.工作任務(wù)：柴油機裝配圖的識讀13.相關(guān)實踐知識：零件圖的繪制14.相關(guān)理論知識：鉗工裝配技術(shù)要求、裝配的基本工藝和方法15.拓展知識：配合的性質(zhì)及判別方法。 項目6柴油機箱體、箱蓋及附件的裝拆（一）適用對象：完成項目1的學(xué)習(xí)者（二）參考課時：8學(xué)時（三）

12、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能識讀相關(guān)的裝配圖，會合理選擇工具完成拆裝的工作；能說出柴油機箱體、箱蓋、飛輪等附件的材料，能正確識別螺栓連接的種類、特點，掌握螺栓連接的防松措施，掌握常用的密封方法。（四）工作任務(wù)：柴油機箱體、箱蓋及附件的裝拆。模塊一：裝配圖的識讀課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確裝配圖，并完成零件圖的繪制。12.工作任務(wù)：裝配圖的識讀13.相關(guān)實踐知識：零件圖的繪制、螺栓連接的畫法14.相關(guān)理論知識：螺栓連接的種類、特點，螺栓連接的防松措施、常用的密封方法。模塊二：柴油機箱體、箱蓋及附件的裝拆課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出柴油機箱體、箱蓋、飛輪等附件的材料；會合理選擇工具完成拆裝的工作。12

13、.工作任務(wù)：裝拆柴油機箱體、箱蓋及附件 13.相關(guān)實踐知識：裝拆工具的使用及裝拆方法。14.相關(guān)理論知識：螺栓連接裝拆的工藝及預(yù)緊力的確定。項目7其他常用機構(gòu)的裝拆（一）適用對象：完成項目7的學(xué)習(xí)者（二）參考課時：8學(xué)時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握液壓傳動的基本理論知識及應(yīng)用，掌握液壓回路和系統(tǒng)的組成。（四）工作任務(wù)：認識液壓傳動的組成和結(jié)構(gòu)，參照使用說明書組裝不同的液壓傳動系統(tǒng)圖。模塊一：認識液壓傳動的組成和結(jié)構(gòu)課時：4學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：認識各種液壓元件，了解它的作用，掌握液壓傳動的特點。12.工作任務(wù)：認識液壓傳動的組成及結(jié)構(gòu)，學(xué)畫圖形符號。13.相關(guān)實踐知識：觀察液壓傳動示教板，觀察液壓元件。

14、14.相關(guān)理論知識：壓力、流速、流量的概念模塊二：組裝不同的液壓傳動系統(tǒng)圖課時：6學(xué)時11.學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉常用的基本回路的組成、應(yīng)用范圍和特點；會合理選擇工具完成拆裝和張緊的工作；能按要求在實驗板上組裝液壓傳動系統(tǒng)。12.工作任務(wù)：在實驗板上組裝幾種液壓傳動系統(tǒng)。 13.相關(guān)實踐知識：裝拆工具的使用及裝拆方法。14.相關(guān)理論知識：相關(guān)基本回路的工作原理。15.拓展知識：液壓系統(tǒng)的常見故障及排除。八、技能考核要求：以裝配鉗工初級職業(yè)資格技能要求為上限進行考核。九、實施建議：1本課程采用以項目為主的模塊結(jié)構(gòu)，將理論與實踐的內(nèi)容進行整合。教育部在職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案中提出教學(xué)改革的

15、三個基本原則，其中一條是“推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的中心地位。”因此，在教學(xué)中應(yīng)積極改革教學(xué)方法 ，采用行動導(dǎo)向教學(xué)模式，積極探索和綜合使用各種適合情景教學(xué)的方法。2教師應(yīng)依據(jù)工作任務(wù)中的典型產(chǎn)品為載體安排和組織教學(xué)活動。3教師應(yīng)按照項目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項目任務(wù)書。項目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項目整體安排以及各模塊訓(xùn)練的時間、內(nèi)容等。如以小組形式進行學(xué)習(xí)，對分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定。4教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，營造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動，注重教學(xué)的有效性，注重智慧技能的培養(yǎng)，提