春雨的顏色 (2)

1、 春雨的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能理解課文內(nèi)容，感受春雨給大地帶來的變化。二、教學(xué)重點(diǎn)：明確小鳥們們爭論的結(jié)果，即春雨給大地帶來的變化。三、教學(xué)難點(diǎn)：春雨有顏色嗎？為什么春雨聽完鳥兒們的爭論，下得更歡了？四、教學(xué)媒體本節(jié)課采用多媒體課件輔助教學(xué)，把學(xué)生帶入春天下雨的情境中來。把文中涉及的桃花、杏花、油菜花、柳樹等植物的圖片制成課件，讓學(xué)生用語言描述這些植物雨后的特征，并把在春雨的滋潤下開放的其他植物梨花、丁香花、迎春花等圖片也制成課件，引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生看圖進(jìn)行說話練習(xí)。在本節(jié)課的結(jié)尾，播放一段小雨沙沙的歌曲，讓學(xué)生在音樂聲中結(jié)束本課。五、教學(xué)過程

2、（一）情景導(dǎo)入，引入課題小朋友們，你們今天看起來可真精神。都穿著既干凈又漂亮而且顏色鮮艷的衣服，在我們的生活中有各種各樣的顏色，裝點(diǎn)著我們的生活，使我們世界變得多姿多彩，那么在生活中你們都知道哪些物品的顏色呢？今天老師給你們帶來一個(gè)朋友，你們看它是誰？（粘貼課題）那么春雨是什么顏色的呢？一群小鳥正在爭論這個(gè)問題，讓我們悄悄的走到它們中間聽一聽。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第十一課春雨的顏色。請同學(xué)們齊讀課題?？戳苏n題以后，你想知道什么？要想知道問題的答案，就請同學(xué)們輕輕地把書翻到第72頁，自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后標(biāo)出自然段。（二）初讀課文，了解大意?；卮穑赫n文有幾個(gè)自然段？同桌合作讀

3、課文，你讀一段，他讀一段，比一比誰讀得最棒，注意，如果對方有讀錯(cuò)的地方，你一定要幫他糾正。找四名同學(xué)分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊思考，課文講了一件什么事？讀后回答，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：燕子  麻雀  黃鶯（三）品讀課文，理解感悟春雨沙沙的落到地上，雨中燕子、麻雀、黃鶯在干什么呢？大屏幕出示句子：“雨中，一群小鳥正在爭論一個(gè)有趣的問題：雨是什么顏色的？”指名讀。理解“爭論”。平時(shí)你們意見不統(tǒng)一時(shí)候，就爭論過，那誰來說一說你是怎么爭論的或你看見別人是怎么爭論的？用“爭論”說一句話。指導(dǎo)朗讀這句話，讀出疑問的語氣。師：指名讀讀第三自然段，讀后完成這兩個(gè)

4、問題：1.     認(rèn)為雨是什么顏色的，為什么?用橫線在課文中畫出來。2.用圓圈圈出這一段的動(dòng)詞。（多媒體出示) 你喜歡那只小鳥的話，就把那只小鳥的話多讀幾遍。學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。（1）燕子的話：多媒體出示燕子的話，指導(dǎo)學(xué)生用自信的語氣讀出，春雨是綠色的。多媒體出示春雨下綠油油的草地、生機(jī)勃勃的柳樹。你能說說綠色的草地像什么嗎？你能說說柳樹的枝條象什么嗎？請同學(xué)們想一想：為什么雨后的草地和柳樹變綠了呢？春雨的功勞多大呀！聽老師讀讀燕子的話。我們不僅要讀出綠色的美麗，還要讀出燕子和其他小鳥爭論的語氣。請同學(xué)們自由練習(xí)讀一讀？指名讀，師引讀：是啊，正

5、是因?yàn)橛辛舜河辏攀勾蟮氐教幎际蔷G色的，難怪小燕子會(huì)說春雨是“”（2）麻雀的話出示麻雀的話，指名讀，匯報(bào)答案。多媒體出示課件，創(chuàng)設(shè)情境：正如杜甫所說“曉看紅濕處，花重錦官城”是春雨澆開了這鮮艷的花朵，你們瞧，這桃花多紅，杏花多美??！所以麻雀的話和燕子的話讀法是一樣的。誰來讀一讀？老師的眼前都看到了那美麗的桃花和小鳥們爭論的場面。難怪小麻雀卻認(rèn)為春雨是紅色的，喜歡麻雀的話的同學(xué)讀一讀這句話，（3）黃鶯的話聽到這兒小黃鶯的意見可大啦！它又是怎么說的呢？讓我們用前面的方法學(xué)一學(xué)黃鶯的話。生匯報(bào)都是對春雨的描寫，可作者卻用了不同的動(dòng)詞，不但體現(xiàn)了春雨的頑皮可愛，還可以看出作者用詞是多么準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象

6、呀！指名讀黃鶯的話。多媒體出示課件，引讀：你們瞧，田野里到處是金黃色的，難怪小黃鶯會(huì)有意見，連聲說：     同學(xué)們，柔弱的春雨蘊(yùn)藏著巨大的力量。不知不覺中，春雨已染紅了桃杏，澆綠了草木，淋黃了油菜花，一幅美麗畫卷在大地上展開。下面讓我們來分角色朗讀這部分，再次去感受神奇的春雨給大自然帶來的巨大變化。分角色朗讀。春雨悄悄地聽著小鳥和同學(xué)們的爭論和夸獎(jiǎng)，它有怎樣的表現(xiàn)呢？請同學(xué)們齊讀最后一個(gè)自然段。對了，幾只小鳥的爭論實(shí)際是對春雨的贊美，春雨做了對別人有用的事，所以它的心里非常的高興，快樂！體會(huì)省略號(hào)的作用。（四）拓展訓(xùn)練，升華情感關(guān)于春雨的顏色，三只小鳥

7、各有各的看法，在春雨的滋潤下，萬物都在發(fā)生著變化。你們看這是什么花？（多媒體出示梨花、丁香花、茉莉花的圖片）你能模仿小鳥的話說一說嗎？（出示句式：雨是        色的，（落、灑、淋）            上，         。）春雨真是五顏六色呀！如果你就是一只小鳥，你認(rèn)為春雨還可能是什么顏色的？聽了你們的爭論，真想知道春雨到底是什么顏色的，美麗的春姑娘給出了答案。課件畫外音：（青了山峰，繪綠了秧苗。春雨是無色的，但卻春雨是無色的、透明的，但它落到植物上，會(huì)使植物的顏色更鮮艷，是植物生長不可缺少的養(yǎng)料。所以，在雨后小草會(huì)更綠、花兒會(huì)更鮮，陽光下還能反射出五彩繽紛的顏色。是春雨讓我們看到嫩綠的草，欣賞到鮮艷的花，作者把春雨寫成是彩色的，是對春雨的贊美。）春雨給萬物帶來了色彩，它的功勞可真大?。∈谴河臧汛蟮匮b扮的五彩繽紛。是春雨讓我們看到了一幅美麗的山水畫，可它做了這么大