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文檔簡介
1、五一活動策劃方案五一活動策劃方案 (1)一、指導(dǎo)思想為紀(jì)念建團(tuán) 94 周年、五四運(yùn)動 97 周年,進(jìn)一步豐富青 年團(tuán)員的業(yè)余文化生活,激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、愛 崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的熱情,在青年團(tuán)員中形成樂于奉獻(xiàn)的良 好風(fēng)氣,增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,培養(yǎng)他們良好的生 活方式,結(jié)合XX街道共青團(tuán)工作實(shí)際,定于 2019年5月舉 行紀(jì)念五四運(yùn)動活動?;顒臃桨笖M訂如下:二、活動主題萬枚團(tuán)徽贈青年 萬名青年憶五四三、活動時間2019 年 5 月四、活動內(nèi)容1 、重溫紅色黨史,列出奔跑清單街道八個社區(qū)在 5 月份(具體時間自定 )組織青年團(tuán)員學(xué) 習(xí)我黨歷史,重溫入團(tuán)誓詞。結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)
2、 踐活動,開展奔跑起來吧,我的青春大討論。每位到會青年 團(tuán)員配一枚團(tuán)徽,各社區(qū)要有團(tuán)區(qū)委官方微信平臺二維碼, 以方便青年團(tuán)員使用掃一掃功能關(guān)注該微信公眾賬號。2、回憶入團(tuán)記憶,提高責(zé)任意識。 通過在團(tuán)區(qū)委官方微信平臺分享入團(tuán)故事,使青年團(tuán)員 在工作生活中能以身作則,強(qiáng)化當(dāng)好表率的意識,鞭策和激 發(fā)青年團(tuán)員的工作動力。五、注意事項1、抓宣傳,營造氛圍。充分利用黑板、公示欄等宣傳 陣地,交流經(jīng)驗(yàn)、樹立典型,營造比、學(xué)、趕、幫、超的濃 厚氛圍和百花齊放、生動活潑的良好局面。2、抓進(jìn)度,把握節(jié)奏。各社區(qū)嚴(yán)格按照活動方案和時 間要求開展各項活動,切實(shí)做到以進(jìn)度促成效,以活動促工 作。3、重實(shí)效,突出特色
3、。將五四活動和當(dāng)前正在開展的 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動結(jié)合起來,把五四活動作為路線 教育的有效載體,同時結(jié)合街道實(shí)際,在活動中突出重點(diǎn), 充分體現(xiàn)出特色。4、集資料,創(chuàng)新亮點(diǎn)。為防止五四活動流于形式,各 社區(qū)做好整個活動過程的臺賬制作,如實(shí)反映組織開展活動 的全過程。五一活動策劃方案 (2)一、活動背景97值此五四青年節(jié)來臨之際,為紀(jì)念中國共青團(tuán)成立 周年,弘揚(yáng)五四精神,展現(xiàn)公司青年健康向上的精神風(fēng)貌, 增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和向心力,特舉辦弘揚(yáng)五四精神,展現(xiàn)青春 活力活動。二、活動主題本次活動主題為春華秋實(shí),華即是花,春天開花,秋天 結(jié)果,用春天比喻公司青年員工們努力工作的開始,通過這 次活動激勵青
4、年員工們邁好工作的每一步,春華秋實(shí),汗水 凝成收獲 ; 同時用春華秋實(shí)來鞭策我們?nèi)w員工以后更加努 力的工作,確保圓滿完成公司全年生產(chǎn)任務(wù)。三、活動安排1、舉行一場詩歌朗誦會。 (4 月中旬 ) 各團(tuán)支部結(jié)合本單位工作實(shí)際,可舉行一場詩歌朗誦 會,組織團(tuán)員青年創(chuàng)作、朗誦優(yōu)秀詩歌,將團(tuán)員青年的思想 政治教育寓于生動活潑的藝術(shù)形式中,通過詩歌朗誦比賽, 進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)員青年的昂揚(yáng)斗志,進(jìn)一步堅定團(tuán)員青年永遠(yuǎn) 跟著黨走的理想信念。對于比賽成績優(yōu)異者,進(jìn)行相應(yīng)的物 質(zhì)獎勵。2、觀看一部反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡的電教片。(4月下旬 )在解放戰(zhàn)爭時其及和平建設(shè)時期,我黨無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨 員為了民族解放和國家富
5、強(qiáng)在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn),其中 涌現(xiàn)出張思德、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、許振超、任長霞、 周國知、牛玉儒等一大批模范共產(chǎn)黨員。各支部組織團(tuán)員青 年觀看一部反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高品格的電影,教育團(tuán)員青 年,引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年為山推機(jī)械的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3、組織一場體育競技活動 (4 月下旬 ) 為增強(qiáng)公司凝聚力,營造一個積極、健康工作環(huán)境。進(jìn) 一步推動公司企業(yè)文化建設(shè),形成良好的企業(yè)向心力和凝聚 力。(1)5 分鐘跳繩方法:每隊 6 人, 2 位搖繩, 4 位跳繩,必須按順序依 次跳( 每人記一次 ) ,相鄰的人可同時跳,并記相應(yīng)的次數(shù)。 5 分鐘內(nèi)以跳過的人次計算 ( 未跳過者不計 ) ,跳過人次多者
6、 為勝。如次數(shù)相同,則加時 2 分鐘,以最后成績多者為最后 勝利者。(2)運(yùn)球投籃接力 (4 男 4 女);方法:兩隊在同一籃球場比賽,各站球場一端底線 ( 籃 球架右側(cè)底線 ) ,待聽到開始口令后,本方第一名持球隊員 快速向前運(yùn)球至對面籃下投籃,投進(jìn)后方能運(yùn)球返回,交到 同伴手中繼續(xù),直至本方隊員進(jìn)行完畢,各隊按時間長短來 判決成績,用時短者為勝 ;規(guī)則: 1. 比賽中不能傳球、滾球、抱球跑 ;2. 每名隊員只能在底線外接到同伴遞來的球后方可進(jìn) 場運(yùn)球。(3)1 分鐘投籃 方法:在指定地點(diǎn)自投自搶,如此反復(fù),在 30 秒內(nèi)投 中多者為勝規(guī)則:投籃時不能越過指定投籃區(qū)。(4)背靠背夾球跑1.
7、場地器材: 15 米直道,折返標(biāo)志物,排球 ( 或籃球 )2. 規(guī)則:參賽者背靠背并用背夾緊排球站在起跑先后, 聽到口令后兩人同時側(cè)身向前進(jìn),到 15 米折返處,兩人繞 過標(biāo)志物繼續(xù)返回。若中途球落地,必須在球落地處將球夾 好繼續(xù)比賽,否則為犯規(guī),取消比賽成績。3. 成績:以所用時間排列名次,時間短者排在前面。 五一活動策劃方案 (3) 今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立 94 周年、五四愛國主 義青年運(yùn)動 97 周年,為大力弘揚(yáng)五四精神,活躍發(fā)改委工 作氛圍,提升正能量,現(xiàn)結(jié)合我委實(shí)際及群眾路線教育實(shí)踐 活動,制定五四青年節(jié)活動方案如下:一、活動意義 五四精神的核心內(nèi)容為愛國、科學(xué)。激勵一代又一代
8、青 年同志。 開展五四青年節(jié)系列活動, 增進(jìn)青年同志的凝聚力, 為了國家的繁榮和富強(qiáng),前仆后繼,英勇奮斗,積極進(jìn)取, 勤奮工作。二、活動主題:講道德樹新風(fēng)青春志中國夢三、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指 導(dǎo),圍繞五四精神,結(jié)合公民道德建設(shè)實(shí)施綱要要求, 大力倡導(dǎo)愛國守法、民主科學(xué)、探索創(chuàng)新、明禮誠信等行為 規(guī)范,推動積極的、進(jìn)步的、自由的、創(chuàng)造的意識,外化于 行,營造振人心、有活力、講道德的濃厚氛圍。四、活動內(nèi)容1、讀經(jīng)典提正氣青春志中國夢五四青年節(jié)朗誦比賽 時間: 2019 年 5 月上旬活動內(nèi)容: 各科室派送 1-2 名年輕干部, 根據(jù)活動主題, 自選文段,進(jìn)行 3-
9、5 分鐘個人朗誦。 由裁判組進(jìn)行綜合評分, 評出一等獎 1 名,二等獎 3名,三等獎 6 名。2、五四青年節(jié)趣味籃球賽時間: 2019 年 5 月上旬活動內(nèi)容:全委干部職工依照自愿原則組成 3-4 個隊伍, 每隊人數(shù)為四人,兩男兩女,其中一人為替補(bǔ)隊員, 5 月 4 日前將隊長、隊員名單報值班室占雪。比賽規(guī)定:場地設(shè)發(fā)改小區(qū)籃球場 ; 采用上下場制,上 半場 15 分鐘,下半場 15 分鐘,期間無暫停 ; 中場休息 5 分 鐘交換場地,每場換人次數(shù)不限,但場內(nèi)必須保證有女隊員 一個; 女隊員在進(jìn)攻防守中可適當(dāng)犯規(guī),所有參賽隊員應(yīng)保 證比賽友誼第一原則,服從裁判判定,比賽采取抽簽對陣, 一場定勝負(fù),勝者晉級下一輪。比賽設(shè) 1名冠軍、 1名亞軍, 1 名季軍。3、心系國防青年教育活動時間: 2019 年 5 月 6 日 活動內(nèi)容:全委青年干部集體觀看心系國防全面國防教 育專題文藝演出活動,通過感性認(rèn)識增進(jìn)青年干部的愛國情 操?;顒拥攸c(diǎn):福城影劇院。五、活動要求1、廣泛發(fā)動,形成聲勢。各科室要根據(jù)活動方案做好 充分的動員發(fā)動工作, 使五四活動既突出重點(diǎn), 又全面活躍, 爭取更多的同志加
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