中學教務處工作總結(jié)范文

1、中學教務處工作總結(jié)范文中學教務處工作總結(jié)范文20xx 學年我校的教務處工作認真貫徹了黨的 xx 大精神， 按照科學發(fā)展觀，積極推進了教育改革發(fā)展，把減輕學生的 過重課業(yè)負擔與提高教育教學質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本校 “張揚個性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學思路認真開展了 各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全 面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和 學生健康發(fā)展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水 平，充分發(fā)揮了教務處在教育教學活動中的引領(lǐng)作用，為了 能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本 學期具體工作情況作以下回顧：本學期主要工作1. 滲透成功教育思想

2、，構(gòu)建成功課堂模式 全面落實了教學課程計劃， 努力構(gòu)建了符合我校 “三自” 教學理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設(shè)計以學生學習 效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和 創(chuàng)造能力。 如多次召開關(guān)于自主學習的專題會議。 注重教法、 學法的研究與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集 的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有 計劃地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使學生學得主 動，學得活潑 ; 切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他 們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性 ; 在教學要 求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓 每一個學生都能感受到了成

3、功。2. 提升了教研水平，強化了教學實效性(1) 本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路， 向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題研究，教 研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍 性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各 組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理 論與實踐相結(jié)合， 鼓勵了葉煒剛、 葉柏通等多名教師申報縣、 市、省等課題。(2) 本學期大部分教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了 一節(jié)見面課， 組織了數(shù)學組教師參加縣、 市級教師技能比賽， 其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個教研組的各 三名教師參加學區(qū)、縣命題比賽，均取得好成績。(

4、3) 學校領(lǐng)導和教師積極參加聽課評課。教師本學期聽 課均超過了 10 節(jié)，教研組長均超過了 15 節(jié)(4) 開展大型教研活動 為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效 益，活躍本校的教科研氣氛， 更快地提高我校教師業(yè)務水平， 我校在教研室領(lǐng)導的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會和縣 八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞 雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海則在大會作了一個高 質(zhì)量的講座，反響很好。(5) 組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級評比， 獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。3. 強化了集體備課，整合了教學資源 加強了教研組建設(shè)，抓實了教研組活動。積極推行“集 體備課

5、，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研 組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明 確更加具體的要求。各教研組 ( 綜合組除外 )本學期集中備課 二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為 已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動 承擔組內(nèi)工作。4. 加強了業(yè)務精細管理，確保了教學規(guī)范有序進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學 中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自 學、有效補差 ; 教學手段上抓好?？键c、新考點、失分點、 能力點、支撐點。結(jié)合學校實際修訂和完善了教學管理、常 規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專

6、項管理督查力度。5. 強化了學科組織建設(shè)，建立了校本教研制度完善了學科教研組制度 ; 定期組織了學科教研活動，加 大了學科教學研究力度 ; 實施了全面質(zhì)量管理，健全和完善 了聽課、評課等制度 ; 加強了學科內(nèi)、外部之間的交流與合 作，加強了與縣、學區(qū)聯(lián)系，真真切切地在學科教學、考試 研究和教學活動等方面做到了互通有無。1. 早自修和午自習的管理問題有待解決。2. 教研活動質(zhì)量有待進一步提高，應教研意識進一步加 強。3. 組織教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強， 不管紀律或不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。4. 希望有的老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提 高教學水平。 5. 課學教學改革力度有