中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《花臉虎的噴嚏》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思花臉虎的噴嚏活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。 2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。 難點(diǎn)：嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受。 活動(dòng)預(yù)備： 1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。 2、薄紙每人一張。 3、表演用服裝、道具(實(shí)物)若干，小籃子九個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 激趣設(shè)疑 1、 幼兒每人一張薄紙，感受噴嚏的威力。(教室中自由活動(dòng)) 3、 介紹故事名稱，講解并描述第一段。 提問(wèn)：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會(huì)發(fā)生什么事呢? 二、 理解故事情節(jié)進(jìn)展，嘗試按線索想象

2、。 1、 操作教具，講解并描述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問(wèn)方法。 導(dǎo)語(yǔ)：那么是不是發(fā)生了和小伴侶說(shuō)的一樣的事情呢?邊操作提問(wèn)a、 一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講解并描述)幼兒感受憋足了勁b、 花臉虎的噴嚏把小猴怎么了? c、 觀察樹(shù)上的鳥窩，又會(huì)發(fā)生什么狀況? 聽(tīng)講第二段后：這時(shí)候花臉虎會(huì)怎么想?小動(dòng)物們又會(huì)怎么想? 2、 聽(tīng)講第三段： a、你聽(tīng)到小動(dòng)物在說(shuō)什么?(回憶對(duì)話)b、花臉虎心里是怎么想了?(要對(duì)付我) 3、 嘗試思索和想象，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和感受。 4、 體驗(yàn)角色情感改變。 提問(wèn)：你得過(guò)感冒嗎?你得病時(shí)會(huì)盼望什么? 屈.老師.教.案網(wǎng)出處假如你是小動(dòng)物你會(huì)諒解花臉虎嗎?(感受

3、關(guān)懷別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法，關(guān)心幼兒積累閱歷。 三、 創(chuàng)編結(jié)尾，傾聽(tīng)完好故事。 1、 幼兒四人一組，選擇表演道具，(也可依據(jù)小組能力自己預(yù)備) 2、 分組編結(jié)尾，教師巡回聽(tīng)講。 3、 傾聽(tīng)完好故事。 導(dǎo)語(yǔ)：老師也想了一個(gè)結(jié)尾，如今我把整個(gè)故事和我編的結(jié)尾講給大家聽(tīng)吧。 四、 概括商量，表演延長(zhǎng)。 1、 你喜愛(ài)故事里的誰(shuí)?為什么? 2、 你情愿學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或查找需要關(guān)心的事，作為延長(zhǎng)結(jié)束。) 活動(dòng)反思： 幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到主動(dòng)回應(yīng)。