幼兒園大班音樂(lè)教案《啤酒桶波爾卡》

1、幼兒園大班音樂(lè)教案啤酒桶波爾卡大班音樂(lè)優(yōu)秀教案啤酒桶波爾卡設(shè)計(jì)意圖：啤酒桶波爾卡是著名音樂(lè)家約翰.斯特勞斯寫(xiě)的一首世界名曲。該曲節(jié)奏歡快。今天上課我是截取了其中的一段，并我通過(guò)小老鼠和啤酒桶的故事，結(jié)合圖譜，把復(fù)雜的樂(lè)曲變得具體化、簡(jiǎn)單化，更貼近幼兒生活便與幼兒理解，并讓幼兒嘗試用各種樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，感知、理解樂(lè)曲的旋律?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知、理解樂(lè)曲的旋律，并掌握×××××節(jié)奏型。2、根據(jù)樂(lè)曲旋律特點(diǎn)及圖譜提示，探索樂(lè)曲的配器方案。3、能與樂(lè)隊(duì)小組的同伴共同討論，并協(xié)調(diào)地演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖譜4幅。2.鈴鼓、沙響、圓舞板等打擊樂(lè)器若干，分組擺

2、放。3.鈴鼓、沙響、圓舞板圖標(biāo)若干。活動(dòng)過(guò)程：1看圖譜聽(tīng)老師講故事，理解圖譜所表達(dá)的意思。師：這是一張圖譜，介紹啤酒桶。這個(gè)是什么？聽(tīng)老師講一個(gè)小老鼠與啤酒桶的故事。（幼兒專(zhuān)注地傾聽(tīng)故事。）2看圖譜聽(tīng)音樂(lè)講故事，讓音樂(lè)與圖譜提示的節(jié)奏型及故事情節(jié)線(xiàn)索建立聯(lián)系.師：好了，故事講完了。有個(gè)外國(guó)的音樂(lè)家約翰.斯特勞斯先生把這個(gè)故事寫(xiě)成了一首很好聽(tīng)的樂(lè)曲，樂(lè)曲的名字叫啤酒桶波爾卡?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這段樂(lè)曲是怎么樣的？（幼兒專(zhuān)注地傾聽(tīng)音樂(lè)。）3看圖譜在老師指揮下聽(tīng)音樂(lè)拍手，感受相應(yīng)的節(jié)奏型。小朋友，你們聽(tīng)了這段樂(lè)曲以后有什么感覺(jué)？（歡快）師：你們也來(lái)講這個(gè)故事，不過(guò)你們不用嘴巴說(shuō)，用拍手來(lái)表現(xiàn)

3、這個(gè)故事。先來(lái)試一試小老鼠跳舞怎么表現(xiàn)。（幼兒練習(xí)拍打×××××的節(jié)奏。）師：啤酒從桶里流出來(lái)可以做什么動(dòng)作呢？（幼兒根據(jù)圖譜提示創(chuàng)編啤酒流動(dòng)的動(dòng)作。）師：我們跟著音樂(lè)邊看圖譜邊用拍手來(lái)表現(xiàn)這個(gè)故事。（幼兒隨音樂(lè)完整地拍節(jié)奏。）4用打擊樂(lè)演奏，體驗(yàn)集體演奏的樂(lè)趣。（1）集體演奏，滿(mǎn)足演奏的愿望。師：想不想用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)這個(gè)故事？你覺(jué)得這個(gè)樂(lè)曲可以分成幾段呢？給圖譜分段貼樂(lè)曲圖標(biāo)。（幼兒邊看教師指圖譜，邊用樂(lè)器演奏。）（3）為樂(lè)曲配器演奏。（幼兒根據(jù)自己對(duì)樂(lè)曲的理解，借助圖譜的提示進(jìn)行初步的探索。師：我們要成立3支小樂(lè)隊(duì)。每8位小朋友組成一個(gè)小樂(lè)隊(duì)

4、，然后推選一個(gè)小指揮，拿好圖譜、樂(lè)器圖標(biāo)和樂(lè)器，找一個(gè)與別的小組不相互干擾的地方討論演奏方案。（幼兒每8人自由組合成小樂(lè)隊(duì)，為自己的小樂(lè)隊(duì)取名，并推選出小指揮。）（教師連續(xù)播放啤酒桶波爾卡的樂(lè)曲，巡回觀(guān)察各組活動(dòng)情況，必要時(shí)作適當(dāng)指導(dǎo)。各小樂(lè)隊(duì)積極討論，并作相應(yīng)的試奏，小指揮根據(jù)討論結(jié)果，在圖譜上貼上樂(lè)器圖標(biāo)。教師請(qǐng)各小樂(lè)隊(duì)把圖譜掛在黑板上，然后請(qǐng)每組的小指揮根據(jù)圖譜上的配器方案指揮小組成員演奏5、師：剛才我們3支小樂(lè)隊(duì)的表演都很精彩，接下來(lái)讓我們?nèi)閯e的小朋友們也表演一下吧。課后反思：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，過(guò)程流暢，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃，能自然地參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。從聽(tīng)故事的環(huán)節(jié)中就能跟著老師拍打×××××節(jié)奏；在用小手演示圖譜環(huán)節(jié)也能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出各種動(dòng)作；在集體樂(lè)器演奏環(huán)節(jié)配合的很好，在最后成立小樂(lè)隊(duì)自主探究學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，雖然這一環(huán)節(jié)的安排有點(diǎn)亂，但以小組討論的活動(dòng)形式增加了