部編人教版五年級上學(xué)期語文期中預(yù)測試卷（word版含答案）.doc

1、部編人教版五年級上學(xué)期語文期中預(yù)測試卷（word版含答案）學(xué)校_班級_姓名_考號_密 封 線 五年級上冊語文期中測試卷（2021.11） 一、給下列加點(diǎn)字注音。(5分) 勤懇 潛水 鑲嵌 侵略 闖蕩 二、看拼音，寫詞語。(8分) _iàn mù máo tíng yùn wèi jio l ( ) ( ) ( ) ( ) do t chóu _iè _n táo hu miè ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“然”字組詞，并分別填在下面的括號里，。（6分） （1）你看它（ ）迷了路，仍（

2、）地前進(jìn)著。 （2）剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，天空（ ）下起了大雨。 （3）爺爺今年八十歲，他（ ）能爬上五指山頂峰。 （4）這種說法（ ）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。 （5）對于小麻雀來說，獵狗就是一個(gè)（ ）大物。 四、將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇一詞造句。（12分） 家（ ）人（ ） （ ）不（ ）生 （ ）（ ）樂業(yè) 豐（ ）足（ ） （ ）急（ ）壞 （ ）（ ）人和 內(nèi)（ ）外（ ） （ ）掌（ ）鳴 生（ ）涂（ ） 五、按要求寫句子。（8分） 1.圓明園的毀滅是中國文化歷史上不可估量的損失。（改為反問句） 2.進(jìn)入太空之后，如果關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭就可以繼續(xù)前進(jìn)。（修改病句） 3

3、.把“悠然自得”用具體的情景表現(xiàn)出來。 4.獵豹跑得快。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8+5分） 1.，一日難再晨， ，歲月不待人。 2.少年易老學(xué)難成， 。 3.，穿盡紅絲幾萬條。 4.山外青山樓外樓， ？ 5.，萬馬齊喑究可哀。 6.王師北定中原日， 。 7.，唯見長江天際流。 8.民間故事一般有 和 ，這是為了在講述中方便記憶，同時(shí)加深聽眾的印象。在中國民間故事中，我還認(rèn)識了許多精彩的人物，如： 等。（最少寫3個(gè)） 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一）（9分) 圓明園不但建筑宏偉，還著最珍貴的歷史文物。上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以它又是當(dāng)

4、時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。 1.根據(jù)課文內(nèi)容，將語段補(bǔ)充完整。(2分) 2.從“凡事、統(tǒng)統(tǒng)、任意”這幾個(gè)詞中，我體會到了 (2分) 3.判斷下列說法的正錯(cuò)×。(2分) （1）圓明園中的文物全部都被銷毀了。（ ） （2）只有英法聯(lián)軍侵入并破壞了圓明園。（ ） 4.假如

5、你此時(shí)就站在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？(3分) （二） (11分) 看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好，第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄” 兒子漫不經(jīng)心不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了知道了，知道了擱了電話。 他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。 老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽

6、話？從小就不愛加衣服”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！?他不由自主地愣住了。 在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過7旬的母親。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。 1.給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分） 2.給文中處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分） 3.用文中的詞語填空。（3分） （1） 老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的 。 （2） 對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 ；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是 。 4.老王為什么“不由

7、自主地愣住了”？（2分） 5.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”你認(rèn)為原因是什么？（3分） _八、習(xí)作。（28分） 題目：這件事真使我 提示：在日常生活中，你經(jīng)常會看到，聽到或經(jīng)歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動(dòng)，有的使人無法理解請你從中選擇一件事情寫下來。字?jǐn)?shù)400字以上。 400 五年級上冊語文期中測試卷答案（2021.11） 一、kn qián qiàn lüè chung 二、羨慕 茅亭 韻味 焦慮 倒塌 酬謝 熏陶 毀滅 三、（1）雖然 傲然 （2）突然 （3）仍然 （4）顯然 （5）龐然 四、家破人亡

8、民不聊生 安居樂業(yè) 豐衣足食 氣急敗壞 政通人和 內(nèi)憂外患 孤掌難鳴 生靈涂炭 造句：略 五、1.圓明園的毀滅難道不是中國文化史上不可估量的損失嗎？ 2.進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭也可以繼續(xù)前進(jìn)。 3.略 4.略。 六、17略 8.固定的類型 重復(fù)的段落 機(jī)智的徐文長和劉三姐、聰慧的采桑娘和巧媳婦、孝順的舜和董永 七、（一）1.先秦時(shí)代 唐、宋、元、明、清 2.侵略者的貪婪、野蠻和殘暴 3.× × 4.略 （二）1.示例：牽掛 2.：“。”，“?！?3.（1）絮絮叨叨 （2）漫不經(jīng)心、不耐煩 趕緊截住 4.示例：在父母眼里，孩子不管多大永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，不管離自己多遠(yuǎn)，

9、心永遠(yuǎn)牽掛在他的身上。對于孩子而言，父母無微不至的關(guān)懷常常習(xí)以為常，甚至反感。他們還沒有意識到，一顆感恩的心對父母來說是多么重要，也許那就是存在于父母和孩子之間的鴻溝，我們往往忽略了身邊最愛我們的人。（言之有理即可） 八、略 學(xué)爾思全腦教育人教版語文七年級（上）期中考試試卷一、語文積累與運(yùn)用（21分）1給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們跟隨莫懷戚到田野散步，感受到了親情的溫馨；跟隨海倫凱勒認(rèn)識了再塑生命的人莎莉文老師；跟隨朱自清尋（mì）春天的蹤跡，感受了色彩斑斕的大自然；我們還聆聽了“至圣先師”孔子的教誨，認(rèn)識了聰明機(jī)靈的

10、小朋友陳元方，感受了曹操氣吞日月的搏大胸襟。溫馨尋（mì）改為2根據(jù)句意依次填入下列橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)一個(gè)（）的小村調(diào)來一個(gè)一個(gè)能（）孩子前程的老師，他能（）某個(gè)孩子能成為數(shù)學(xué)家，某個(gè)孩子能成為作家家長和學(xué)生都很（）他的話。多年以后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、研究生，甚至博士生。這個(gè)小村也成為聞名遐邇的“大學(xué)村”。A.遙遠(yuǎn)預(yù)想預(yù)算信任B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)推測預(yù)知迷信 C.偏僻探測計(jì)算信服D.偏遠(yuǎn)預(yù)測算出相信 3下列四句中沒有語病的一句是（）（2分）A、我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 C、老師認(rèn)真

11、地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。 D、通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。4.以下文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長樂人。 B.再塑生命的人的作者是美國著名女作家、教育家海倫·凱勒。C.史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表小說我遙遠(yuǎn)的清平灣，散文集我與地壇。 D.老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品駱駝祥子、四世同堂、背影。 5 按要求填空：（5分）（1）論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子：，。 （2）論語中論述了“興趣是最好的老師”的句子：，。 （3）次北固山下中表現(xiàn)兩岸寬闊、帆有懸空態(tài)勢的千古名句：，。（4）馬

12、致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：，。 （5）錢塘湖春行一詩中，通過描繪鶯燕活動(dòng)表現(xiàn)春天美景的句子是：，。 （6）觀滄海中，表現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句是：，； ，。/ 學(xué)爾思全腦教育6閱讀下面的詩歌，回答問題：（2分）母親??！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。這首小詩的作者是 ，詩人以生動(dòng)形象地比喻，把之情傳達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑。7綜合性學(xué)習(xí)：生活處處有語文。（5分）（1）現(xiàn)在很多廣告宣傳語刻意改動(dòng)成語，以達(dá)到吸引消費(fèi)者的目的。請還原下列廣告宣傳詞語，先找出改動(dòng)的字，再把正確的字寫在括號里。（3分）1默默無蚊的奉獻(xiàn)（某殺蟲劑廣

13、告語）（）還原為（） 2一明驚人（某眼病治療廣告語）（）還原為（） 3飲以為榮（某飲料廣告語）（）還原為（）（2）繽紛課堂語文課代表在課堂上深情念了一段感受語文的話：語文是處處聞啼鳥的春；語文是荷花映日紅的夏；語文是仙鶴排云上的秋；語文是梅花獨(dú)自開的冬。這段話里包含有四句古詩，你知道嗎？寫出兩句即可。（2分） 二.閱讀（39分）（一）閱讀下面的文言文，完成912題。（14分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 （3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（5）三人行，必有我?guī)熝?；擇其善?/p>

14、而從之，其不善者而改之。（6）吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。8、解釋下列句子中加點(diǎn)的字：（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來（）（2）學(xué)而不思則罔（） （3）必有我?guī)熝桑ǎ?）三十而立（）9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10、對加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、溫故（學(xué)過的知識）而知新可以為（做）師矣 B、人不知而不慍（怨恨、心里不滿）不亦君子（有地位的人）乎 C、三十而立（成就，意即有所成就），四十而不惑（困惑） D、擇（選擇）其善（善良）者而從之

15、 / 學(xué)爾思全腦教育11寫出二個(gè)出自論語六則中的常用成語。（2分）12、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。那么，學(xué)習(xí)了論語六則后，你一定有所感悟，論語六則中哪一句話你感受最深？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕那猩眢w會？（2分）（二）閱讀下面的文字,完成1316題。（11分）沒釣到的大魚（1）這是34年前的事了。今天我已經(jīng)是紐約市一個(gè)小有成就的建筑師了。（2） 七歲那年，我家在島上有所美麗的小房子。在鱸魚釣獵開禁前一天傍晚，我和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，我將魚線一次次甩向湖心。落日的余輝下，水中泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那湖水中的波紋又變成了銀白色

16、，景象十分美麗動(dòng)人。（3） 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。我知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚線。母親在一旁靜靜地看著我熟練的操作，十分愜意欣慰。（4） 終于，我小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚?。≡诖酥拔疫€沒見過這么大的魚呢！它是一條鱸魚。（5） 我們緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納的翕動(dòng)著。母親撳亮小電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)但距允許釣獵鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。（6）“”母親說。（7）“不！媽媽！”我哭了。（8）“還會有別的魚的?！蹦赣H安慰著我。（9）“再?zèng)]有這樣大的魚了?！蔽胰匀粋胁灰?。(10) 我環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚艇或釣魚人

17、。又看看母親，雖然沒人看見我們，也沒有人知道這事，但我從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道：決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。(11)暗夜中，那鱸魚抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。 (12)回想剛才釣大魚時(shí)興高采烈的情景，我就像做了一場夢。 (13) 如今，母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，我還是常到那里釣魚。(14) 如我所說，我再也沒有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但我卻為此終身感謝母親。以后的生活中我碰到過許多類似于那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。我通過自己的誠實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚事業(yè)

18、上成績斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教誨，并常常對自己的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。13.用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容.(3分)14在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠? 學(xué)爾思全腦教育（三）閱讀下面的文字，完成17至22題。（14分） 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。17、/ 學(xué)