三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法

1、三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法      一、讀       1、會(huì)認(rèn)生字：大聲讀三次，要求：讀準(zhǔn)字音，手指、眼看、心記。再在文中找出來(lái)圈出注音，加深記憶，認(rèn)會(huì)認(rèn)讀字。       2、會(huì)寫(xiě)生字：大聲讀三次，要讀準(zhǔn)確，讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音。弄清每個(gè)字的部首。認(rèn)真地將每個(gè)字按筆順書(shū)空一次。       3、讀課后詞語(yǔ)兩次，書(shū)空一次。  

2、60;    4、大聲地至少將課文讀五遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要做到 “五不”：不錯(cuò)字、不漏字、不添字、不重復(fù)、不破句。    二、標(biāo)       1、默讀全文，標(biāo)出自然段。       2、把你認(rèn)為應(yīng)該積累的詞語(yǔ)、句子和自己認(rèn)為值得學(xué)習(xí)、借鑒的詞句用“”畫(huà)出來(lái) ，多讀幾遍。       3、在不理解的地方（詞或句）用筆標(biāo)出來(lái)，畫(huà)上問(wèn)號(hào)。并試著自己解決（

3、可以查工具書(shū)、上網(wǎng)、請(qǐng)教別人）  三、寫(xiě) 1、描紅：做到和書(shū)上的一樣好。不求快，只求質(zhì)量。 2、將每課的“會(huì)寫(xiě)字”分別組詞至少三個(gè)，要組常用的好理解的詞，以表格的形式工工整整地標(biāo)在書(shū)上。   四、思 讀完后，想一想，這篇課文主要寫(xiě)了什么？用一句話或幾句話概括。（譬如課文寫(xiě)了一件什么事，介紹了一個(gè)什么人，描繪了一些什么景，告訴我們哪些知識(shí)，抒發(fā)了怎樣的感情等等。）2 / 5    溫馨提示：    相信孩子一定能按要求認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生！&#

4、160;   相信家長(zhǎng)一定能主動(dòng)聽(tīng)孩子大聲讀生字詞、放聲讀課文、大方地說(shuō)課文的主要內(nèi)容。請(qǐng)您做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾、熱情的鼓勵(lì)者、嚴(yán)格的督查者！    預(yù)習(xí)后，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查。最初的2-3周希望家長(zhǎng)能全程指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)，當(dāng)孩子掌握了預(yù)習(xí)方法，有了預(yù)習(xí)的自覺(jué)性后，半扶半放，最后獨(dú)立完成。預(yù)習(xí)表格（可以在家輔助預(yù)習(xí)）：第 課 生字音序音節(jié)部首幾畫(huà)組詞（課內(nèi)、課外）生字音序音節(jié)部首幾畫(huà)組詞（課內(nèi)、課外）             

5、0;                                                                      解詞：          優(yōu)美詞句：詞語(yǔ)：句子：