作文寫(xiě)作論文：克服寫(xiě)作憂慮放飛孩子心靈

1、顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌wwv/寫(xiě)作論文：克服寫(xiě)作憂慮放飛孩子心靈【摘要】小學(xué)生寫(xiě)作一直是老師和學(xué)生頭疼的事。學(xué)生寫(xiě)出的東西不是沒(méi)有真情實(shí)感，就是千篇一律，內(nèi)容空洞。如何讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，說(shuō)自己想說(shuō)的，增強(qiáng)他們的寫(xiě)作自信 是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。要讓學(xué)生多讀善記，積累素材；善于 觀察，從生活中汲取素材，并要培養(yǎng)學(xué)生的想象力、 創(chuàng)新力， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，還要在作文批改上下工夫。 這樣堅(jiān)持 下來(lái)學(xué)生的寫(xiě)作水平必會(huì)得到提高。【關(guān)鍵詞】寫(xiě)作 積累 創(chuàng)新 想象 觀察-指導(dǎo)學(xué)生多渠道積累素材“巧婦難為無(wú)米之炊”，可見(jiàn)積累素材對(duì)作文的重要 性。有些孩子寫(xiě)不好作文，或是寫(xiě)不出作文多半是因?yàn)闆](méi)有 素材，缺少積累。要解決這

2、一難題，就要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成積累 的習(xí)慣，充實(shí)自己的資料庫(kù)。1.重視課堂語(yǔ)文閱讀教學(xué)語(yǔ)文課本中所選中的課文都是經(jīng)典的，有代表性的。教 師要重視語(yǔ)文閱讀教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文。去感受作者的 寫(xiě)作方法、寫(xiě)作情感。另外，可以通過(guò)讓學(xué)生背誦記憶課文 中自己喜歡的段落，摘抄佳句、佳段、好詞，以此來(lái)為自己 的作文積累材料，為自己的寫(xiě)作做好鋪墊，這樣寫(xiě)作文時(shí)就 有話可說(shuō)，能為自己的作文增色不少。_論文發(fā)表專家一顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌wwv/例如，學(xué)完桂林山水一文后，學(xué)生不僅感受到了祖國(guó)大好河山的美，還感受到了作者文章中詞句的美，積累到 了很多優(yōu)美的語(yǔ)言。教師可要求學(xué)生通過(guò)學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法寫(xiě)篇自己看過(guò)或熟悉的景物的文章。

3、這樣一篇習(xí)作就完成 了。2.引導(dǎo)學(xué)生增加課外閱讀量寫(xiě)好作文必須重視積累。古人云：“不積小流無(wú)以成江 海，不積跬步無(wú)以至千里?！钡览砭驮谟诖?，比如成語(yǔ)、古 詩(shī)等。成語(yǔ)短小精悍，卻意蘊(yùn)深長(zhǎng)。如果學(xué)生注重積累并理 解其正確的意義，那么在作文中用到成語(yǔ)就會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛 的作用。因此老師可以組織一些活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生積累成語(yǔ)， 如可以組織學(xué)生講成語(yǔ)，每天一個(gè)學(xué)生，每次講兩個(gè)。那樣 全班每個(gè)同學(xué)都會(huì)學(xué)到很多。唐詩(shī)是中華的瑰寶，是濃縮的 精華。正如俗語(yǔ)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 學(xué)生每天都背一首唐詩(shī)，不僅能夠提高他們的鑒賞能力，還 能夠陶冶情操。堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，越發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言功底得到 改善，作文時(shí)語(yǔ)言

4、也顯得豐富了。教師可向?qū)W生推薦一些好 的美文、故事、寓言以及經(jīng)典的著作供學(xué)生閱讀，增加他們 的課外閱讀量。3.善于觀察，從生活中汲取素材生活是作文的源頭，只有學(xué)生從生活中親身感受到，在_論文發(fā)表專家一顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌wwv/作文時(shí)才能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感，寫(xiě)的得心應(yīng)手。教師要有目的 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，教給他們觀察的方法。所以教師要鼓勵(lì) 學(xué)生寫(xiě)日記，這樣既可以把自己看到的、聽(tīng)到的、感悟到的 都記下來(lái)，達(dá)到積累素材的目的，也可以起到練筆的作用。 例如寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的文章，老師可組織一次秋游，讓同學(xué) 們親眼目睹秋天的各種變化，使之在作文時(shí)有話可說(shuō)，有情 可抒。寫(xiě)出的文章也就有真情實(shí)感了。二 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力1.生活是寫(xiě)作素材的重要來(lái)源，只有通過(guò)觀察生活， 學(xué)生的作文才能“言之有物”，才會(huì)為寫(xiě)出創(chuàng)新作文打下基 礎(chǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，要懂得捕捉富有時(shí)代氣 息的事件，且在觀察的同時(shí)要求學(xué)生們充分地發(fā)揮想象力。 看到事物的形狀就會(huì)想到事物發(fā)生的變化；看到人物的外 貌、神態(tài)、動(dòng)作就會(huì)想到人物的心理活動(dòng)。所以教師要讓孩 子們學(xué)會(huì)觀察身邊的人和物，在普通的生活中發(fā)掘習(xí)作的題 材。教師還可以有意識(shí)為學(xué)生提供鮮活的寫(xiě)作題材，學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的創(chuàng)新型活動(dòng)要抓牢。生活如大海，渾厚廣闊，唯 有深入體會(huì)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其真善