(推薦)教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)_28

1、親愛(ài)的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔教師個(gè) 人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)，這篇文檔是由我們精心收集整理的 新文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親 能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼 續(xù)前行的動(dòng)力。教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了， 相信大家這 段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧， 不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧！ 我們?cè)撛趺慈?xiě)工作總結(jié)呢？下面是小編整理的教師個(gè)人工作 總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 9 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇 1 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)， 結(jié)合自己 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2、與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃， 并不斷地加以改善修改， 在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)， 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生， 特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢， 在 思想教育的同時(shí)， 還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。 使他們的學(xué) 習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。 幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、1 手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。 教學(xué)生做游戲、 唱英語(yǔ)歌等 來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)教 師工作總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、 教師為導(dǎo) 的教學(xué)方法， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

3、性。 學(xué)生有疑難和不懂讀 的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了 就懂，懂了會(huì)用。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平， 常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲 及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作， 孜孜不倦地 傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)知識(shí)， 努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂， 取得了一定 的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高 教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇 2時(shí)光荏苒，忙碌中 XXXX 年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我 們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著， 新的學(xué)年即將開(kāi)始， 我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記 回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大

4、的進(jìn)步。 下面 我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一思想政治方面在這一個(gè)學(xué)期里， 我在思想上嚴(yán)于律己， 熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。 積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水 平。服從學(xué)校的工作安排， 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng) 工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織 的各項(xiàng)活動(dòng)， 注重政治理論的學(xué)習(xí)， 以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)， 認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際， 做出深刻剖析， 所寫(xiě)材料 受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。 配合組里搞好教研活動(dòng)， 抓住每一 個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。 每周按時(shí)參加升旗儀式， 從 不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。二師德方面

5、在德育工作方面， 我認(rèn)為，什么樣的教育， 出什么樣的人才。 在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人， 然后 才是教書(shū)。 作為“音樂(lè)教師”首先是教師， 然后才是音樂(lè)。 而“音 樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。 所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋 友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四、 五 十個(gè)孩子， 他們的能力水平高低不等， 但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是 唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)， 那樣做對(duì) 他們是不公平的。 說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍?全是良心活，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！ ”我認(rèn)她的話(huà)，所以我

6、用 愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵， 課堂上嚴(yán)格要求， 課下每一個(gè)孩子都是我 的朋友， 一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉， 我經(jīng)常聽(tīng)孩子 們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多 好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！三教育教學(xué)方面抓好課堂教學(xué)， 提高課堂效益。 音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的， 它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣， 打動(dòng)人的情感， 讓人愉快地受到教育。 鑒于這一特征， “新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度 與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。 可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中， 也有 對(duì)它興趣索然。 藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可 替代的特殊作用， 音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇， 是

7、學(xué)校進(jìn)行藝 術(shù)教育的重要途徑之一。 因此， 如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā) 揮積極主動(dòng)的作用， 作為一名音樂(lè)教師， 我覺(jué)得如何抓好課堂教 學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹 落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)， 深入鉆研教育教學(xué)大綱， 訂閱大量與自 己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志， 認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。 本學(xué)期 我所承擔(dān)的是四年級(jí)和二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程， 根據(jù)不同年級(jí)的 不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣， 如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)， 本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短， 肯定不 能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)， 先讓他們選出自己喜歡的課程， 然后進(jìn)行討論， 最后由教師

8、根據(jù)教材特點(diǎn)， 重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所 需學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離 的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè) 計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。 比如在新授歌曲時(shí)， 本屆二年級(jí)靈性 較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)， 一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更 好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配 打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)， 而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣， 學(xué)的非常輕松。 同時(shí)在讓動(dòng) 腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極 大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級(jí)的， 仍然形象思維活動(dòng)為主， 但抽象思維隨著年齡的 增

9、長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。 音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)， 其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富， 音樂(lè) 體裁、音樂(lè)表演形式， 音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡 量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣， 我曾以節(jié)奏為主題讓 們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)， 實(shí)踐中展現(xiàn)自己的 個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)， 敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì) 疑和修改， 從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。 每堂課安排 5 分鐘的時(shí)間 進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)， 這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。 我總在出示節(jié)奏類(lèi)型 后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏， 親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā) 評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏

10、練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程， 就變得其樂(lè) 無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記， 如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等， 它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深， 我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與 同學(xué)交朋友， 以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法， 學(xué)起 來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。 在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué) 方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受， 你最 喜歡哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、 視唱、 哼唱，以及歌曲的教學(xué)， 在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性， 學(xué)習(xí)的難度降低了， 效率提高了，興趣更濃厚了。 在教學(xué)過(guò)程中， 既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到 教人的目的，又

11、要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。四教科研繼續(xù)教育 我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料， 以便讓 能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多 美的感悟。 要是條件允許的話(huà)， 還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音 樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活 動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、 雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流 五其它及獎(jiǎng)懲情況舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。 為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能 夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)， 我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修， 這樣 的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子， 孩子們?cè)谖业恼n堂上 學(xué)到的舞蹈

12、不會(huì)是過(guò)時(shí)的， 我也不是在吃自己的老底兒， 而是把 新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人， 勤勤懇懇、 腳踏實(shí)地是我 的工作作風(fēng)， 助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本， 只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有 好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失， 把他完成好。 走過(guò)的這一年 是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步 著，在即將到來(lái)的新學(xué)年， 我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱 情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇 3本學(xué)年我擔(dān)任高二 （9 、10、11）三個(gè)班的化學(xué)課 （ 下學(xué)期教 10、11 班） ，同時(shí)承擔(dān)了高二備課組組長(zhǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的

13、幫 助下， 我順利地完成了一年的工作任務(wù)， 并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體 老師在會(huì)考中取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、備課組取得的成績(jī)1、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體， 在 20xx 年春季會(huì)考 中，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為 23 人，及格率 96.17%，僅比二 中低 0.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)十中。 我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課， 努力改革課堂教學(xué)模式，今后一定能夠超過(guò)二中。2、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市、區(qū)兩級(jí)舉行的教學(xué)競(jìng)賽，把參賽當(dāng)成全組的事情， 教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新， 反復(fù)聽(tīng)課 并修改。在“白板”錄課比賽、 “網(wǎng)絡(luò)整合” 教學(xué)實(shí)錄比賽中， 我組的成員積極參加， 并取得了較好的成績(jī)。 在順義區(qū)

14、基本功筆 試中，全組成績(jī)合格， 丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn)， 為 參加市級(jí)比賽做準(zhǔn)備。二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jī)1、在 20xx 年春季會(huì)考中，我所教的三個(gè)班 （1 個(gè)實(shí)驗(yàn)班， 2 個(gè)平行班 ） ，取得了會(huì)考及格率 100%的好成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老 師們的好評(píng)。2、20xx 年 4 月，在北京市化學(xué)會(huì)組織的高二化學(xué)競(jìng)賽中， 我所教的學(xué)生張迪獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，張立文、焦陽(yáng)獲市級(jí)二等獎(jiǎng)， 張楠、胡胡子健獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。3、一年來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、 同事學(xué)習(xí)。在 20xx 年 5 月 26 日，我在階梯教室上了一節(jié) “全校 示范課”，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老

15、 師的贊賞。三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì)工作、論文獲獎(jiǎng)1、參加順義區(qū)名師工作室 我是第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員， 在趙向軍老師的 帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著。這一年，我完成了 高三二輪、沖刺題目的編寫(xiě)工作 ; 完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè) 計(jì)任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下， 我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)， 進(jìn)行了實(shí)踐 探究。我們聽(tīng)講座、 開(kāi)研討會(huì)、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐， 雖然緊張忙碌， 但是也非常充實(shí)，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。2、參加順義區(qū)骨干班主任研修班20xx 年 11 月，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區(qū)聯(lián)合 舉辦的“骨干班主任研修班”， 每周六都要參加研修培訓(xùn)。 在眾 多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主

16、任的引領(lǐng)下，我的教育觀、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn)， 理念引導(dǎo)了方法，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。3、論文獲獎(jiǎng)：20xx 年 4 月，我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設(shè) 計(jì)獲第五屆“全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng)。20xx 年 1 月，我的文章做專(zhuān)業(yè)、智慧的班主任獲全國(guó) “和諧德育與班主任治班方略”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx 年六月， 我被評(píng)為順義區(qū) “十一五” 繼續(xù)教育 “先進(jìn)培 訓(xùn)教師”。這一年的工作快樂(lè)而又充實(shí)， 點(diǎn)滴成績(jī)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo) 的支持和同事們的幫助。 在今后的工作中我將更加努力， 為順義 九中的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇 4不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結(jié)束了

17、。 回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰， 因?yàn)槲冶M心盡力， 我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，同時(shí)也很自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了，提高了?？粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著收獲的喜悅。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下， 我不僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：思想品德方面熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真， 教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書(shū)育人，為人師表；自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人 之長(zhǎng)，

18、補(bǔ)己之短。在今后的工作中，我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己。二教育教學(xué)方面本學(xué)期， 我擔(dān)任的是五年級(jí)一班和四年一班的教學(xué)工作。 為 了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)， 在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、 心 理學(xué)、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新， 不斷 提高。認(rèn)真?zhèn)湔n課上的是否成功， 很大程度上取決于課備得是否精彩， 因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本內(nèi)容、基本語(yǔ)法， 每個(gè)單詞，每句話(huà)、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)， 掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如， 知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，怎樣才 能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、 學(xué)習(xí)方 法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能

19、會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù) 防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生， 如 何組織教材、如何拓展教材， 如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 甚至細(xì)化 到自己的每句話(huà)應(yīng)該怎么說(shuō)， 以便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知 欲，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)大下基礎(chǔ)。積極上課備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 上課效果就會(huì)好。但同時(shí) 又要有駕馭課堂的能力， 因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接 影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)， 關(guān)注全體學(xué)生， 注 意信息反饋， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)， 激發(fā)學(xué)生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了， 克

20、服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問(wèn)面向全體 學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣， 課堂上講練結(jié)合， 布置好家 庭作業(yè)，作業(yè)少而精， 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 教師是每節(jié)課的組織者， 所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。 這樣， 授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚， 因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。 當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響， 并且把這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊， 發(fā)揮不到應(yīng) 有的水平，以致影響教學(xué)效果。 我以后必須努力克服， 研究方法， 采取有利方法解決當(dāng)中困難。精心批改作業(yè)要提高教學(xué)質(zhì)量， 一定要做好課后輔導(dǎo)工作， 本學(xué)期我剛接 班

21、的時(shí)候，我就對(duì)他們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，結(jié)果令我很失望， 這個(gè) 成績(jī)可怎么行？于是， 我決定利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。 在輔導(dǎo) 中，我有針對(duì)性的對(duì)一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 從最基本 單詞著手，然后是句型、對(duì)話(huà)訓(xùn)練、理解，每講完一節(jié)課，我都 要利用下午自習(xí)或沒(méi)有課的時(shí)間挨個(gè)過(guò)關(guān)， 各個(gè)擊破， 當(dāng)天的內(nèi) 容當(dāng)天完成，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中， 我充分利用好學(xué)生， 以好帶差，以?xún)?yōu)帶困， 優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。 后進(jìn)生由于學(xué)習(xí) 不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言， 課下不敢正面和老 師說(shuō)話(huà)，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)， 不斷地給他們鼓 勵(lì)，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習(xí)上的困難， 幫助他們解決問(wèn)題， 時(shí)間

22、長(zhǎng)了， 他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也提高了。 在批改作業(yè)方面， 每一次都能做到全批全改，面批面改，對(duì)個(gè)別學(xué)生錯(cuò)的地方、不會(huì)的地方， 我都把正確的答案給他們讓家長(zhǎng)幫著考， 然后我再考， 從不放任 自流。因此， 在今年的期末綜合評(píng)價(jià)中，絕大部分學(xué)生我取得了 很好的成績(jī)，每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。課外活動(dòng)本學(xué)期， 為了更好的開(kāi)展教學(xué)， 為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更豐 富，更精彩，每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的英語(yǔ)活動(dòng)， 使學(xué)生們英語(yǔ)水平有了更大的進(jìn)步。 教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇 5不經(jīng)意間， 一學(xué)年很快就過(guò)去了。 開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生 的實(shí)

23、際情況， 考慮到學(xué)校的高要求， 我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。 現(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣， 停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結(jié)。因?yàn)樽约荷砩系膯?wèn)題很多， 所以一直不敢做自我小結(jié)。 其實(shí) 這是非常錯(cuò)誤的， 我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng)， 這樣人才能進(jìn) 步。我先指出我自己最大的問(wèn)題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)， 卻 還是去說(shuō)去做了， 我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jī)的 人之間最大的區(qū)別吧。 還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂， 什么事 情總要搞得很清楚， 其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能 完全公平正義。當(dāng)然， 我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步， 除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步 之外，我特別注重自己平時(shí)的

24、言行， 不該說(shuō)的話(huà)， 不該說(shuō)的對(duì)象， 我放在心里面。同時(shí)， 我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎， 我嚴(yán) 格無(wú)條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒(méi)有一次遲到早退現(xiàn)象， 這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作， 無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折， 哪怕是別人的冷嘲熱諷， 還 有周?chē)镜恼`會(huì) （ 有時(shí)候我會(huì)瞎說(shuō)，雖然比以前少了很多，但 還是有， 懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有， 我只想平平安安的 過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利 ） ，總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯(cuò) 的成績(jī)，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破，我雖然只是配角， 但也盡了自己的一份力。下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作， 這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)

25、基本環(huán)節(jié)，鉆研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂 課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍， 合理并創(chuàng)造 性地運(yùn)用教學(xué)方法， 形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 切實(shí)減輕學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加 強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差， 對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生， 經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā) 生的重大事件， 并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題， 增強(qiáng)他們的分析威爾提解決 問(wèn)題的能力。 對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生， 則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握， 有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)， 善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)， 及時(shí)給予鼓勵(lì)， 讓他們也能學(xué)好政治， 從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī) 逐步上升。成績(jī)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一

26、年一處風(fēng)景，我會(huì)效 仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇 6時(shí)光荏苒，歲月如梭。 一學(xué)期的工作又要結(jié)束了， 在假期即 將來(lái)臨之際， 回顧一下本學(xué)期的工作， 以便在以后的工作中再接 再厲。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 擔(dān)任五年級(jí)的 班主任工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、 班主任工作計(jì)劃，本學(xué)期 我做了如下工作：一、教學(xué)工作教師的首要任務(wù)是教書(shū)， 要備好課，上好課，做好作業(yè)批改 等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí) 間，把教材中配有的 . 光盤(pán)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很 好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了名 師備課經(jīng)驗(yàn)之后

27、，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師 首先要自己把教材讀明白， 掌握教材的編寫(xiě)主旨， 然后再認(rèn)真閱 讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課， 我都按照這種方法， 實(shí)踐發(fā)現(xiàn)： 這種備課方式能夠使自己更好地 把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后， 我的備課能力有所提高， 有 時(shí)自己的想法與教參不盡相同， 這種備課方式讓我受益匪淺。 在 聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后， 我更加堅(jiān)信這種備課方 式的益處，而且要做好單元備課， 這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。課堂上，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說(shuō)過(guò)： 一名年輕教師怎樣自我提高， 你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課， 這樣 嚴(yán)格要求自己，然

28、后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更 快。我把李校長(zhǎng)的話(huà)銘記于心， 每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上， 課 后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)： 我的課堂節(jié)奏有些慢 （ 為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解 ） ，致使有的學(xué)生 有機(jī)可乘。在以后的工作中， 我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的 同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上， 我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。 同學(xué) 們把武松打虎 、草船借劍等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的 情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、 水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。在教學(xué)策略方面， 我借助名家備課方案學(xué)到

29、了許多策略， 他 們?cè)谏险n方面各有千秋， 各有各自的優(yōu)勢(shì)， 開(kāi)始每堂課我都采用， 慢慢地， 我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子， 學(xué)生也很不 適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后 帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利， 我也得心 應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)草船借劍一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你 想知道什么？學(xué)生回答： 問(wèn)什么要借劍？怎樣借劍？最后結(jié)果如 何？然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。二、班主任工作1、愛(ài)學(xué)生作為一名班主任， 首先要愛(ài)學(xué)生。 “沒(méi)有愛(ài)， 就沒(méi)有教育。 ” 在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。 我們班的祝雨沒(méi)有母親， 父親精神失 常，唯一照顧他的爺爺今年也

30、去世了。 孩子衣服臟了， 我看在眼 里，記在心上。 趁中午休息時(shí)， 我?guī)綄W(xué)校教他洗衣服。 開(kāi)始， 他一點(diǎn)也不會(huì)，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì)了，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著他把 衣服洗干凈時(shí)的喜悅， 我的心中也非常高興。 張夢(mèng)雨的母親要照 顧生病的姐姐， 父親一大早就出去干活， 孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上 學(xué)，到第三節(jié)課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課。我 知道后，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當(dāng)他 有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔Γ?把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效?愛(ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn)。2、搞好班集體建設(shè) 一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，

31、因此， 我很注重班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中， 我也付出了不少心血， 同時(shí)也得 到了楊俊桃老師的幫助， 在這里表示我最衷心的感謝。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)地 面不干凈時(shí)， 我提醒學(xué)生彎腰撿一撿； 當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做， 而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背古詩(shī)等， 孩子們就有事可做， 逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣； 為了給孩子們 搭設(shè)展示自我的平臺(tái)， 每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們， 每個(gè)孩子 提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng)， 既鍛煉了講者的口 語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上，我尤其 注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，具體不再多說(shuō)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。 開(kāi)學(xué)

32、 初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算， 然后在班級(jí)中交流， 讓他們有明確的奮斗目標(biāo)； 學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽， 激發(fā)他們讀書(shū)的熱情； 我們班設(shè)立了“讀書(shū)小能手”、 “口算小 能手”、“寫(xiě)作小能手”、 “積累小能手”欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié) 束以后， 我評(píng)選出各種小能手， 然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相 應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。 義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí)， 我給每個(gè)孩子一 個(gè)學(xué)習(xí)用品（沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有） ，讓他們體驗(yàn)到只有付出， 才能有收獲；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)， 我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們 體驗(yàn)到更多的歡樂(lè)。3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作 18 本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)， 當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)， 我及時(shí)

33、與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系， 有 助于我搞好班主任工作。三、其他工作及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作， 認(rèn)真做好筆記， 做好反思。 參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)， 積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培 養(yǎng)的研究?？傊?，忙忙碌碌一學(xué)期， 我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)， 可 還有很多不足之處， 如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高， 學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績(jī)需要提高，班集體建設(shè)還需完善。 為了改善以上的不足， 下學(xué) 期我要從以下幾個(gè)方面努力：1、多看書(shū)，多練字， 多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)， 提高自身素質(zhì)。2、多研究研究學(xué)生情況， 調(diào)動(dòng)多方面因素， 講求工作藝術(shù)， 使班主任工作趨于藝術(shù)化。教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工

34、作總結(jié) 篇 7 一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神， 嚴(yán)格遵守 中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí) 際，抓實(shí)事， 求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以新課程改革為契機(jī)， 深化課堂教學(xué)改革， 認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)， 落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高， 現(xiàn)就將一年 以來(lái)工作情況總結(jié)一、認(rèn)真“學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程， 構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué) 習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 通過(guò)學(xué)習(xí)

35、新的 課 程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系 到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想，更新觀念， 豐富知識(shí)，提高能力， 以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮” 。2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為 了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。 樹(shù)立了學(xué)生主體觀， 貫徹了民主教學(xué) 的思想， 構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生 人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)， 承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足 不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。 將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué) 活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 重視了學(xué)生獨(dú)立性， 自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮， 收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的

36、中心， 也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成 敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)， 我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 20 大膽改革課堂教學(xué)， 加大新型教學(xué)方法使用力度， 取得了明顯效 果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。 平時(shí)認(rèn)真研究教材， 多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。 在制定教學(xué)目的時(shí)， 非常 注意學(xué)生的實(shí)際情況。 教案編寫(xiě)認(rèn)真， 并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教 學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主 線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難

37、點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng) 驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在 一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次 , 使我明確了今后講課的方向 和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂 正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好， 不同的生活感受和不同 的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。有意識(shí) 地以學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、 比賽等教學(xué)手段， 充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個(gè)性得 以自由健康的發(fā)揮

38、。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、 觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維 方式， 變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛， 相應(yīng) 提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方 面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生， 往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。 所以，一年來(lái)， 我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的好， 即使不然， 也應(yīng) 相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)

39、、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其 次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、 責(zé)罵只能適得其 反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主， 也應(yīng)該在稍有 一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字， 即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄， 一 旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”， 那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在 “演戲”。其次做到“接受” ，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心 理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想 法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解” 二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)， 所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上， 效果還 是明

40、顯的。四、班主任工作作為班主任， 我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 對(duì) 學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求， 高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈： 利用班會(huì)， 晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育， 衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò) 制定班級(jí)管理制度， 對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求， 班內(nèi)形成了 團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志， 教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生

41、的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩 23 的班級(jí)活動(dòng)， 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 搞好班級(jí)的經(jīng)常性 管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 生 活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配 合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為 規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基?？傊?，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī) 只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足， 如： 學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分 化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中， 我一定要發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取

42、更大的成績(jī)。 教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇 8一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)年我任教的是二 （2）、二 （3）班的數(shù)學(xué)，在對(duì)學(xué)生情況有進(jìn)一步了解，對(duì)新工作環(huán)境也 逐漸適應(yīng)下， 本年度教學(xué)工作也較為順利， 對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工 作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自己的工作回 顧如下：一、認(rèn)真做好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作本學(xué)年，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課， 認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好1、備課 我認(rèn)真研讀教材，分析教輔，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣， 準(zhǔn) 確把握學(xué)生的接受能力和知識(shí)的深度與廣度。2、上課 上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實(shí)效，重視 數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，

43、 準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)， 采取靈活多樣的 教學(xué)方法和管理方法， 注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué) 手段， 最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 使學(xué)生全身心地 投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)， 加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)， 使學(xué)生 會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。3、批改作業(yè)針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤， 教師面批， 指出個(gè)性問(wèn)題， 集體訂正 共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，我也實(shí)行“因材施教”：對(duì)于較好的學(xué) 生，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué) 生的分析能力；對(duì)于有困難的學(xué)生， 就當(dāng)面分析錯(cuò)因， 當(dāng)面訂正 之后，仍給優(yōu)分。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣， 對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了

44、較好效 果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因， 改進(jìn)教學(xué)， 提高教師教學(xué)的針對(duì) 性。4、特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、 放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補(bǔ) 漏，因材施教。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣， 提高他們的學(xué)習(xí)自信 心，二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 雖然在一年級(jí)也有過(guò)一年的訓(xùn)練，但是習(xí)慣需要長(zhǎng)期培養(yǎng)， 并不斷提高要求。 如認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)， 有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí) 慣；書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的習(xí)慣；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。三、有效組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 興趣是最好的教師。 于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教 學(xué)策略，希望讓學(xué)生樂(lè)意去學(xué)數(shù)學(xué)。1、組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)與班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)，同班

45、同學(xué)與同學(xué) 之間競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期我任教的是二（ 2）和二（ 3）班的數(shù)學(xué)，開(kāi)學(xué)第一節(jié) 課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、 作業(yè)常規(guī)， 然后就給 他們每個(gè)班 100 分，并告訴他們這學(xué)期會(huì)根據(jù)這個(gè)常規(guī)來(lái)給兩個(gè) 班打分，在 100 分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分， 表現(xiàn)好的加分， 期 中期末各總結(jié)一次， 到時(shí)看哪個(gè)班最棒得分最多， 哪位同學(xué)最棒 為班上加的分最多。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)； 課堂上也適當(dāng)組織競(jìng) 賽，競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時(shí)間。 如在 練習(xí)口算題時(shí)， 我們搞競(jìng)賽看誰(shuí)做得又對(duì)又快， 就限定一分鐘時(shí) 間，我剛說(shuō)完“開(kāi)始”，大家就全身心投入競(jìng)賽之中。2、在教學(xué)中，我盡

46、量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和 合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新 等品質(zhì)。通過(guò)我的努力， 學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。四、認(rèn)真對(duì)待學(xué)情檢測(cè)。 每單元結(jié)束后都進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)，分析學(xué)生存在的問(wèn)題， 及時(shí)查缺補(bǔ)漏，確保過(guò)關(guān)率達(dá) 100%，優(yōu)秀率有進(jìn)一步提高。五、成績(jī)與努力方向通過(guò)一學(xué)期的辛勤耕耘， 同時(shí)也得益于家長(zhǎng)的大力支持與配 合。不管是二（ 2）班還是二（ 3）班有不少以前上課不認(rèn)真、不 寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。 但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差， 學(xué)習(xí)自 覺(jué)性差，家庭作業(yè)不認(rèn)真

47、完成， 再加上家長(zhǎng)輔導(dǎo)監(jiān)督不到位， 所 以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績(jī)落后的現(xiàn)象。同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的努力方向：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”， 把更多的主動(dòng)權(quán)交給 學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)， 讓小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的， 所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng) 更多的貼進(jìn)生活，貼近學(xué)生， 讓自己的教學(xué)取得更好的效果。 因 此我還需要不斷地努力， 堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索， 爭(zhēng)取 更大的進(jìn)步！ 教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇 9反思一個(gè)學(xué)期的工作， 我有了很深的認(rèn)識(shí)： 我們都有一種感 覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候， 你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快， 而當(dāng)你等 待時(shí)間的時(shí)候， 你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。 不經(jīng)意間步入了生命的 又一個(gè)年頭， 開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)， 實(shí)在是讓人感嘆 時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味， 卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。 望 著漸漸成長(zhǎng)的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自蒙感， 一個(gè) 學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了， 身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲， 這有 半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、 各方面進(jìn)步也不 錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做