《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題 (18)

1、1.信息技術(shù)應(yīng)該是信息技術(shù)學(xué)科教師教授給學(xué)生的，與其他學(xué)科無關(guān)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：信息技術(shù)素養(yǎng)是每門學(xué)科都應(yīng)培養(yǎng)的2.正版軟件不會(huì)受到計(jì)算機(jī)病毒的攻擊A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.資源運(yùn)用的方法不會(huì)對(duì)教學(xué)效果造成影響。（ ）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.科學(xué)課程是一門基于實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)的專題復(fù)習(xí)是科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的重要組成部分。信息技術(shù)的引入，仍然難以實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題既省時(shí)又有好效果的目標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.在將思維導(dǎo)圖生成演示文稿時(shí)，只能對(duì)中心主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.雖然面對(duì)的是同一個(gè)班的學(xué)生

2、，在網(wǎng)絡(luò)上開展討論活動(dòng)和在課堂中開展討論活動(dòng)還是有所不同的A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：7.在移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生使用無線網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等設(shè)備，可以將學(xué)習(xí)空間擴(kuò)展到課外、校外。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技術(shù)素養(yǎng)中不要求教師掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.可以用交互式電子白板完全替代黑板。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：11.思維導(dǎo)圖軟件可用于構(gòu)建知識(shí)樹A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：12.電子書包可以提供移動(dòng)學(xué)習(xí)甚至是終身學(xué)習(xí)

3、的數(shù)字化學(xué)習(xí)空間A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.移動(dòng)設(shè)備就是平板電腦、智能手機(jī)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：14.提倡自我激勵(lì)、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實(shí)性評(píng)定、合作學(xué)習(xí)等主張的是認(rèn)知主義理論A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：15.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是信息加工、解釋和綜合的過程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.Moodle能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)學(xué)科教學(xué)中課堂作業(yè)的收發(fā)、資源的共享、作業(yè)的評(píng)價(jià)展示等活動(dòng)提供技術(shù)支持。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.合作學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)資源應(yīng)該共享。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則是評(píng)價(jià)與教學(xué)緊密結(jié)合。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：

4、A解析：19.創(chuàng)建教師電子成長(zhǎng)檔案袋是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，要堅(jiān)持不懈，形成制度，要為展示而展示，使電子檔案袋成為一種招牌。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.下列模塊中，屬于活動(dòng)模塊的是（ ）。A. 圖書B. 詞匯表C. 網(wǎng)頁(yè)D. 文件答案：B解析：21.Android可與哪個(gè)應(yīng)用無縫結(jié)合A. google應(yīng)用B. APP storeC. windowsphone應(yīng)用D. mac應(yīng)用答案：D解析：22.下列不屬于好的WebQuest主題設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的是A. 要有認(rèn)知難度，允許“零認(rèn)知”的出現(xiàn)B. 給學(xué)生以真實(shí)的情境和真實(shí)的挑戰(zhàn)C. 與學(xué)

5、生的年齡層次相適應(yīng)D. 能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣答案：A解析：23.哪種學(xué)習(xí)支架幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換所獲得的信息，促進(jìn)內(nèi)化、交流和研討？A. 接收支架B. 轉(zhuǎn)換支架C. 輸出支架答案：B解析：24.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形式的 WebQuest 教學(xué)設(shè)計(jì)包括導(dǎo)言、任務(wù)、資源、過程描述、學(xué)習(xí)建議、評(píng)價(jià)和總結(jié)七個(gè)部分，其中哪兩個(gè)部分常常合并，稱為“過程”或“過程描述”。A. “資源”和“過程描述”B. “過程描述”和“學(xué)習(xí)建議”C. “任務(wù)”和“過程描述”D. “學(xué)習(xí)建議”和“評(píng)價(jià)”答案：B解析：25.（）是小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。A. 集體教學(xué)B. 自主學(xué)習(xí)C. 教師授課D. 課前預(yù)習(xí)答案：A解析：2

6、6.關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）A. 反饋時(shí)直接指出正誤B. 采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好C. 要提供即時(shí)的反饋D. 整個(gè)操練和練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)完成以后，不必對(duì)學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析答案：C解析：27.下面哪個(gè)工具不可用于教學(xué)評(píng)價(jià)中？A. 問卷星和班級(jí)維基B. excel圖表和考試酷C. 思維導(dǎo)圖D. 百度云答案：D解析：28.以下屬于應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的是（ ）A. 了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備B. 利用技術(shù)支持，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)C. 利用技術(shù)支持，有效實(shí)施課堂教學(xué)D. 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方案答案

7、：B解析：29.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？A. 正式活動(dòng)B. 探究式活動(dòng)C. 合作式活動(dòng)D. 非正式活動(dòng)答案：D解析：30.關(guān)于Articulate的描述有誤的是？A. 是快速課件設(shè)計(jì)和合成工具B. Articulate Quizmaker是PPT的一個(gè)功能插件C. ArticulateQuizmaker支持多個(gè)題庫(kù)隨機(jī)抽題答案：B解析：31.MOOC的三大組織是：A. CourseraB. edXC. UdacityD. 以上都是答案：D解析：32.為拓寬學(xué)生的視覺范圍，使用哪種交互技術(shù)開展信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的師生交互？A. 電子交互白板B. 實(shí)物展臺(tái)C. 手機(jī)、相機(jī)D.

8、DV實(shí)況同步轉(zhuǎn)播答案：D解析：33.教師可以讓學(xué)生使用傳感器覺察和比較各種聲音，來講授A. 熱現(xiàn)象B. 光的傳播C. 聲音的產(chǎn)生與傳播D. 簡(jiǎn)單電路答案：C解析：34.在課堂導(dǎo)入中引用熱點(diǎn)或新奇的內(nèi)容可以使學(xué)生A. 明確相關(guān)B. 引起關(guān)注C. 深化參與D. 分散注意力答案：B解析：35.信息技術(shù)在科學(xué)課中的應(yīng)用不包括哪一項(xiàng)？A. 提供數(shù)據(jù)處理工具B. 提供交流工具C. 提供資源獲取工具D. 提供研究工具E. 提供展示工具答案：C解析：36.主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的特點(diǎn)不包括A. 交流便捷B. 資源共生C. 交互協(xié)作D. 共享開放答案：A解析：37.音頻介入課堂烘托學(xué)習(xí)氛圍要注意的原則不包括？A. 有效性

9、B. 適切性C. 經(jīng)典性D. 選擇性E. 炫酷性答案：E解析：38.最適合課堂講演、操練和練習(xí)的硬件排列方式是（ )A. 橫排B. 縱排C. 環(huán)形D. 兩側(cè)答案：A解析：39.Snagit 9中，通過下列哪一個(gè)選項(xiàng)，用戶可以對(duì)每種捕獲方式進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)定。A. 配置文件設(shè)置窗口B. 導(dǎo)航菜單C. 配置文件窗口答案：A解析：40.Photoshop 的當(dāng)前狀態(tài)為全屏顯示，而且未顯示工具箱及任何調(diào)板，在此情況下，按什么鍵，能夠使其恢復(fù)為顯示工具箱、調(diào)板及標(biāo)題條的正常工作顯示狀態(tài)A. 先按 F 鍵，再按 Tab 鍵B. 先按 Tab 鍵，再按 F 鍵，但順序絕對(duì)不可以顛倒C. 先按兩次 F 鍵，再按兩

10、次 Tab 鍵D. 先按 Ctrl+Shift+F 鍵，再按 Tab 鍵答案：A解析：41.在Authorware中，下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是A. 顯示文本、圖像、圖形B. 從外部引入文本、圖片C. 多種特殊顯示效果D. 播放視頻答案：D解析：42.“幾何畫板”中利用“標(biāo)記向量”的方法作全等三角形的步驟是（ ）畫三角形標(biāo)記向量平移成全等三角形A. B. C. D. 答案：A解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）43.小軍非常喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，為了使自己成為“霸主”，編寫一個(gè)程序竊取其網(wǎng)友“游戲裝備”，這種行為是A. 不道德的B. 違法的C. 允許的D. 提倡的答案：B解析：44.由于沒有投影儀、計(jì)算機(jī)等多媒體

11、設(shè)備，張老師常常在自己的數(shù)學(xué)課上利用自制的教具向?qū)W生傳授知識(shí)，這符合了選擇教學(xué)媒體時(shí)的（ ）原則A. 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)B. 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容C. 依據(jù)教學(xué)條件D. 依據(jù)教學(xué)對(duì)象答案：C解析：45.使用mindjet maps在手機(jī)上的思維導(dǎo)圖中添加子主題選擇的命令是（）A. add mapB. add subtopicC. add siblingD. add subling答案：B解析：46.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）A. 通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B. 是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成C. 負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個(gè)整體集合，提供資源的分布式處理與存儲(chǔ)D.

12、 包括各種計(jì)算資源及存儲(chǔ)資源答案：A解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的敘述中,闡述不合理的是( )A. 總結(jié)性評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)用于把握最終效果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)B. 教學(xué)評(píng)價(jià)具有診斷功能,激勵(lì)功能，教學(xué)功能和調(diào)控功能C. 定量評(píng)價(jià)書對(duì)平作" 質(zhì)"的分析,對(duì)獲取資料進(jìn)行思維加工D. 從課堂紀(jì)律狀況分析控制水平屬于與學(xué)生因素有關(guān)的指標(biāo)答案：CD解析：48.教師可以對(duì)編輯好的試題（ ）。A. 調(diào)序B. 修改C. 刪除D. 以上三項(xiàng)都不對(duì)答案：ABC解析：49.在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中，學(xué)習(xí)資源可以包括（）A. 書本

13、B. 視頻C. 音頻D. 電腦答案：ABC解析：50.小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含哪幾部分A. 學(xué)習(xí)資源B. 學(xué)習(xí)工具C. 協(xié)作交流平臺(tái)D. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)答案：ABC解析：51.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？A. 主體性B. 靈活性C. 創(chuàng)造性D. 整體性答案：ABCD解析：52.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在A. 教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變B. 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)得到發(fā)展C. 教師專業(yè)能力得到提高D. 教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變答案：ABC解析：53.目前中小學(xué)所使用的虛擬仿真教學(xué)軟件主要分為A. 實(shí)驗(yàn)類B. 課件類C. 平臺(tái)類答案：BC解析：54.TWT的因果圖工具中，好的主題應(yīng)該具備的特點(diǎn)是

14、?A. 應(yīng)具有復(fù)雜性B. 應(yīng)與真實(shí)世界的問題連結(jié)C. 問題應(yīng)針對(duì)可以測(cè)量、可以觀察、或者可以驗(yàn)證的因素D. 應(yīng)跨學(xué)科，從不同的學(xué)科的觀點(diǎn)研究答案：ABCD解析：55.多媒體技術(shù)的主要特性有A. 多樣性B. 集成性C. 交互性D. 實(shí)時(shí)性答案：ABCD解析：56.計(jì)算機(jī)病毒的防治要從（）、（）、（）三方面來進(jìn)行，要以預(yù)防為主。A. 預(yù)毒B. 防毒C. 查毒D. 解毒答案：BCD解析：57.對(duì)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔理論”理解正確的是A. 教育不能只滿足于獲得一些具體經(jīng)驗(yàn)，而必須向抽象化發(fā)展，使具體經(jīng)驗(yàn)普遍化，最后 形成概念B. .經(jīng)驗(yàn)之塔中層的視聽教具，比用言語符號(hào)更能為學(xué)生提供較為具體和易于理解的經(jīng)驗(yàn)

15、C. 教育應(yīng)從具體經(jīng)驗(yàn)入手，逐步過渡到抽象D. 戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔越往上升越抽象，這意味著獲得所有的經(jīng)驗(yàn)都需要一個(gè)由底層到頂層的階段答案：ABCD解析：58.如果學(xué)生在默寫生字時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤,教師該選擇哪種方法既能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源 (選項(xiàng)中所涉及到的課件已存在,無須教師另行制作)( )A. 模擬寫字教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握筆畫順序B. 教師口述該生字的筆畫順序,讓學(xué)生同時(shí)進(jìn)行練習(xí)C. 教師在黑板上板書該生字,一筆一劃地演示正確的筆劃順序D. 放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫,來演示字體筆劃的正確順序答案：AD解析：59.完成教學(xué)實(shí)施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，不

16、屬于對(duì)教學(xué)資源反思的是:A. 學(xué)生活動(dòng)是否充分深入B. 教學(xué)圖片是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C. 所選音頻朗誦是否達(dá)到感染學(xué)生的目的D. 學(xué)生的協(xié)作程度答案：AD解析：60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）A. 應(yīng)用功能調(diào)用B. 資料存儲(chǔ)與管理C. 溝通與交流D. 展示E. 信息與通知答案：ABCDE解析：61.電子書包項(xiàng)目的實(shí)施階段應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域是：A. 規(guī)劃B. 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C. 教師專業(yè)發(fā)展D. 將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)空答案：BCD解析：62.一位老師希望將經(jīng)常訪問的網(wǎng)址與自己的博客相鏈接，以方便訪問相關(guān)網(wǎng)站，不需要設(shè)置是：A. 日志題目B. 博客地址C. 友情鏈接D. 日志標(biāo)簽答

17、案：ABD解析：63.學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與技術(shù)的選擇需要考慮A. 教學(xué)目標(biāo)B. 學(xué)習(xí)內(nèi)容C. 學(xué)生基礎(chǔ)D. 教師教育技術(shù)水平答案：ABCD解析：64.下列哪些資源不可以支持學(xué)生的檔案記錄和實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)？A. 討論會(huì)B. 目標(biāo)設(shè)定表C. 博客D. 檔案答案：AC解析：65.下列關(guān)于Moodle的描述不正確的是？A. 是一個(gè)為專門制作網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)站的軟件包B. 是一個(gè)自由的開源軟件，由美國(guó)的一位教師開發(fā)C. 是根據(jù)建構(gòu)主義的教育哲學(xué)理論開發(fā)的開元軟件包D. 是支持教師和學(xué)生組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)答案：B解析：66.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）A. 利用

18、信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)B. 有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合C. 嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持D. 預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應(yīng)對(duì)方案答案：CD解析：67.投影畫面抖動(dòng)時(shí)可以用以下哪些操作來停止抖動(dòng)A. 可調(diào)整節(jié)投影上的同步按鈕B. 可調(diào)節(jié)投影上的跟蹤按鈕C. 用手按住答案：AB解析：68.在Word編輯狀態(tài)下，若要在當(dāng)前窗口中繪制自選圖形，則可選擇的兩步操作是:A. 插入”選項(xiàng)卡B. “形狀”命令按鈕C. “開始”選項(xiàng)卡D. “新建”項(xiàng)答案：AB解析：69.AudioPal工具的特點(diǎn)有？A. 可通過電話、麥克風(fēng)或者文本轉(zhuǎn)換成語音的技術(shù)等手段定制生成所需要的MP3語音文件B. 可以將所定制的語音用flash播放器的方式嵌入網(wǎng)頁(yè)中播放C. 在網(wǎng)站或博客中嵌入Audiopal中定制的語音素材完全是免費(fèi)的答案：ABC解析：70.計(jì)算