《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿VIP

1、感恩父母德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿作為一名人民教師， 時(shí)常需要編寫說課稿， 說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿， 有著至關(guān)重要的作用。 快來參考說課稿是怎么寫的吧下面是為大家整理的感恩父母德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。背景分析1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。 甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。 著名的兒童教育

2、專家郭建國(guó)教授說： “感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！睘榱俗尯⒆觽兡芰私飧改?，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)目的通過主題班會(huì)活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 參與討論， 制作千紙鶴，手語(yǔ)表演等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)， 體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱感恩的心 ；2、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。3、學(xué)習(xí)疊千紙鶴。4、制作課件?；顒?dòng)形式回憶匯報(bào)、討論交流、折紙鶴、手語(yǔ)表演等形式?；顒?dòng)過

3、程第一板塊： 小烏鴉愛媽媽動(dòng)畫歌曲導(dǎo)入主題。本環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生明白動(dòng)物們都知道感恩， 我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)會(huì)感恩。第二板塊：感受父母之愛首先請(qǐng)學(xué)生回憶并匯報(bào)：自己所感受到的父母之愛。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無處不在的， 正是因?yàn)檫@種愛是那樣的平凡和普通， 因此， 我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。 因此， 通過這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來。其次，讓學(xué)生談?wù)劚桓改复蛄R的經(jīng)歷，感受。目的是引導(dǎo)學(xué)生愛有兩種不同方式。一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴(yán)愛”， 在嚴(yán)愛來臨時(shí)我們產(chǎn)生了敵對(duì)的情緒，以為那不叫愛。其實(shí)我們錯(cuò)了。嚴(yán)是愛，松是害。愛之

4、越深，恨之越切。這種嚴(yán)愛何嘗不寄予著父母對(duì)我們更深的期盼呢第三版塊：?jiǎn)柧碚{(diào)查。 （我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)對(duì)我們的付出 比較）本環(huán)節(jié)的目的是從調(diào)查結(jié)果中看， 學(xué)生對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的付出比較起來是多么微不足道啊教育學(xué)生一定要用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧第四版塊：感恩方法大奉獻(xiàn)1、我們應(yīng)該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請(qǐng)同學(xué)們四人小組討論，談?wù)勛约旱木唧w做法。然后，匯報(bào)。2、感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，在紙鶴上面寫一句最想對(duì)父母說的話語(yǔ)。3、手語(yǔ)表演感恩的心 ，用心去感謝父母所付出的一切。通過這個(gè)環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上， 落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。第五版塊：班主任總結(jié)。以上就是我們班德育實(shí)踐活動(dòng)課感恩父母的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)課還存在著許多的不足，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。最后， 我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己： “當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事， 當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。 世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就