最新幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：因?yàn)?hellip;…所以……

1、教學(xué)資料參考范本撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3最新幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：因?yàn)?所以 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解因果復(fù)句，學(xué)會(huì)用“因?yàn)?所以 ”來(lái)表達(dá)。2、培養(yǎng)幼兒大膽提問(wèn)，陳述理由，說(shuō)明原因的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備小女孩大笑（圖一）、小兔帶傘出門（圖二）、小男孩吃冰淇淋吹電風(fēng)扇（圖三）、啄木鳥啄蟲（圖四）、老爺爺拄拐杖（圖五）大圖各一套，有關(guān)小圖片若干。“因?yàn)?所以 ”字卡一張。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)說(shuō)因果復(fù)句。難點(diǎn)：表達(dá)時(shí)能正確使用關(guān)聯(lián)詞?；顒?dòng)過(guò)程：、（出示圖一）圖上小朋友在干什么？為什么笑？、（出示“因?yàn)?所以 ”字卡）剛才小朋友回答得不錯(cuò)，老師還帶來(lái)了漢字朋友，認(rèn)識(shí)嗎？“因?yàn)?所以 ”（認(rèn)讀字卡）

2、你能把它說(shuō)進(jìn)圖片嗎？（教師作示范：因?yàn)槔蠋煪?jiǎng)給小女孩一朵紅花，所以她笑了。）總結(jié)：剛才小朋友說(shuō)得真好，因?yàn)槭钦f(shuō)明事情的原因，所以是說(shuō)明事情的結(jié)果。、（出示圖二）這么多小朋友都想用“因?yàn)?所以 ”來(lái)回答到圖片中，好的，老師這里還有圖片呢，請(qǐng)聽清問(wèn)題：小兔為什么拿著雨傘出門？、（出示圖三、四、五）請(qǐng)幼兒提問(wèn)并回答。、游戲：?jiǎn)栆粏?wèn)，答一答2 / 3規(guī)則：兩個(gè)小朋友一組，各挑一張小圖片后坐好，其中一人先提問(wèn)另一人答，然后交換。幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)一組幼兒上臺(tái)講述。請(qǐng)幼兒兩人一組（可另找圖片）一問(wèn)一答說(shuō)給聽課老師聽，并有聽課老師獎(jiǎng)勵(lì)紅花?；顒?dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒用“因?yàn)?所以 ”說(shuō)一句話。反思：重點(diǎn)

3、和難點(diǎn)的突破。本活動(dòng)學(xué)習(xí)因果復(fù)句，看似一句話很簡(jiǎn)單，但在具體操作中，幼兒往往忘記了關(guān)聯(lián)詞，因此能正確使用“因?yàn)?所以 ”是本活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我是這樣來(lái)突破的：一方面設(shè)計(jì)了漢字朋友“因?yàn)?所以 ”字卡；另一方面在時(shí)間上作了科學(xué)安排，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)放在第2 環(huán)節(jié)上，使幼兒在第1 環(huán)節(jié)中興趣激起來(lái)了，精神最飽滿的狀態(tài)下引出重點(diǎn)用“因?yàn)?所以 ”表達(dá)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)都起鞏固句型的作用。遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。在圖片的出示中，先簡(jiǎn)單的（一個(gè)小朋友在笑），然后稍復(fù)雜的（小兔拿著傘出門，）接著更復(fù)雜的（小男孩吃冰淇淋吹電風(fēng)扇、啄木鳥啄蟲、老爺爺拄拐杖三幅圖一起）。在提問(wèn)設(shè)計(jì)中先教師提幼兒答，再幼兒提幼兒答，最后幼兒兩人結(jié)伴選圖一問(wèn)一答。整個(gè)活動(dòng)幼兒學(xué)得興趣濃厚，發(fā)言熱烈