2018年大學(xué)生鉗工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告.doc

1、編號(hào):2018年大學(xué)生鉗工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校：教師：年 月 日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第2頁共4頁2018年大學(xué)生鉗工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告很快我的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，這個(gè)時(shí)間里確實(shí)很辛苦，但卻學(xué)到了 很多東西。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人一李白那一名言：只 要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！通過老師的講解。我終于明白了什 么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的 ！”鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。 又是我們這些未來的高 級(jí)技術(shù)工人，特別是學(xué)機(jī)械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課，非常重要 也特別有意義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī) 會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)

2、感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感 受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起錘刀的實(shí)際操作， 這無 疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是 要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做 好一件事并不是那么的簡單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)（平 面看上去很平，但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什 么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣 要有一絲不茍的精神才能做到最好， 同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要 性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，

3、發(fā)現(xiàn) 不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手 的配合。從平面打磨到劃線、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔；從較孔到攻螺紋，每 一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工， 知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、塞削、錘削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、較第3頁共4頁孔、攻螺紋等等。了解了錘刀的構(gòu)造；分類、選用、鋰削姿勢(shì)、錘削方 法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì) 鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能 力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí) 讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。 老師不厭其煩的給我們查找操

4、作中的錯(cuò) 誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言 表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下 一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！鉗工實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì) 到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí)，這一切都給 我留下了美好的回憶。經(jīng)過這么三個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)，我學(xué)到的和體會(huì)到的都是無法從課 堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不管你的理論 學(xué)的再好，如果要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無濟(jì)于事的。我相信 自己經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí)，將會(huì)在很大意義上為自己接下來的“車工”和 “