2019高考語文一輪基礎(chǔ)自練題(八)(含解析)新人教版

1、word文檔可編輯，歡迎下載支持人教語文 2019 高考一輪基礎(chǔ)自練題(8)李仕才一、語言文字運(yùn)用1、下列各句中，沒有語病的一句是()A.網(wǎng)絡(luò)空間不只是“私人跑馬場”“輿論飛地”，而是公共空間、法律空間，每個(gè)網(wǎng)友都必須遵紀(jì)守法，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的秩序。B.兩位商界女強(qiáng)人一一杜鵑和董明珠，在六大網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行的直播首秀，引發(fā)近4 000萬網(wǎng)友關(guān)注，在制造業(yè)、零售業(yè)掀起了巨大波瀾。C.榜單中有不少在純文學(xué)領(lǐng)域享有大師級聲譽(yù)的人，譬如馮驥才等，他們的存在讓人對嚴(yán)肅文學(xué)的市場價(jià)值抱有期待，也增加了榜單的純粹性。D 騎自行車健身時(shí)， 因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量， 所以減肥、塑身效果都比

2、較明顯。答案 B解析 A 項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“不只是”改為“不是” 。 C 項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)把“讓人對嚴(yán)肅文學(xué)的市場價(jià)值抱有期待”和“增加了榜單的純粹性”互換位置。D項(xiàng)濫用“使”導(dǎo)致主語殘缺，去掉“在” “中” ，或者去掉“使” 。2、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()不少學(xué)校高三復(fù)習(xí)使出了以練代學(xué)、 以考代習(xí)的 “高招” ， 各科的習(xí)題與考題如汗牛充棟，學(xué)生從早到晚怎么也做不完，缺乏自己消化的時(shí)間，成績不見長進(jìn)。法治的美德在于實(shí)事求是與把握分寸， 只有杜絕深文周納 、 堅(jiān)持違法必究與防止矯枉過正 并舉，才能讓司法判決擲地有聲、定分止?fàn)?、守護(hù)公序良俗、實(shí)現(xiàn)社會(huì)善治。葉舟的散文仍

3、難得地葆有高蹈輕揚(yáng)的詩性和從容不迫的詩心， 他的散文如詩行般跳躍， 卻雍容華貴 、氣韻悠長，生動(dòng)地向我們展示了一個(gè)被人遺忘的文明世界。 遂寧地形如船， 是大自然鬼斧神工 的杰作， 但近十年經(jīng)過人工打造， 遂寧因觀音湖而更顯 靈性與活力，觀音湖因圣蓮島而更顯神韻與美麗。由于“野蠻生長”，大量非規(guī)范停放、非規(guī)范使用、定位精度差、用戶體驗(yàn)差等問題層出不窮 ，給共享單車的未來發(fā)展蒙上了一層迷霧。 花蚊子不僅躲在竹海中，也登堂入室，白天藏在家中陰暗的角落里，傍晚聞到人氣，紛紛亂飛哼哼覓食，往往撞到人臉上。A.B.C.D.答案 B解析 汗牛充棟：形容書籍極多。用錯(cuò)對象。深文周納：定罪名很苛刻，想盡方法把無

4、罪的人定成有罪，泛指不根據(jù)事實(shí)而牽強(qiáng)附會(huì)地妄加罪名。使用正確。雍容華貴：形容人儀態(tài)高雅從容，莊重大方。也形容文藝作品富有典雅華麗的風(fēng)格。使用正確。鬼斧神工： 形容建筑、雕塑等技藝的精巧。不合語境。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。使用 正確。登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。望文生義。3、下列四種不同的表達(dá)語，得體的一項(xiàng)是（）A.分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶 之中（畢業(yè)贈(zèng)言）B.工會(huì)提議用探望一線勞動(dòng)者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應(yīng)，沒有一點(diǎn)異議。（廣播稿）C.本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特反抗平庸之惡

5、一書，期盼拾得者璧還原物， 不甚感激?。▽の飭⑹拢〥.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）答案 A解析 B項(xiàng)“異議”，書面語，不符合廣播稿口語化、通俗易懂的特點(diǎn)，而且“異議”“意義”同音，難以辨別。C項(xiàng)“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，用于別人不恰當(dāng)?！安簧醺屑ぁ睉?yīng)為“不勝感激” 。D項(xiàng)“有幸”只能用于自己， “最具特色”不恰當(dāng)。4、填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）民族是文化的主體，文化是民族的靈魂。 一個(gè)擁有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族具有頑強(qiáng) 的生命力，遭受重創(chuàng)能浴火重生。 文化發(fā)揮作用不可能脫離作為文化載 體的社會(huì)整體。文化

6、是社會(huì)的構(gòu)成要素，是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以政治為核心的上層建筑中的觀 念形態(tài)。一個(gè)民族的盛衰興亡， 單純?nèi)Q于文化, 取決于一個(gè)國家的綜合實(shí)力。A所以即使也可是不但而且B/即使也但不而是C所以雖然但可是不而是D/即使但但不但而且答案 B解析 第處不用添加關(guān)聯(lián)詞語。第處根據(jù)語境推斷是假設(shè)關(guān)系，選“即使”。第處注意和前面的關(guān)聯(lián)詞語組成“即使也”。5、下列關(guān)于文化知識的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.春秋左氏傳是為春秋做注解的史書，與春秋公羊傳春秋谷梁傳合稱“春秋三傳”。B.戶部，官署名，掌管全國土地、戶籍、賦稅等事務(wù)，六部之一。C.理學(xué)，是宋明時(shí)期的一種崇尚理性的唯心主義哲學(xué)思想，代表人物有周敦頤、程潁、程

7、頤、朱熹等。D.祭酒，職官名，開始是祭祀時(shí)的司儀，到漢朝設(shè)置六經(jīng)祭酒，后置博士祭酒；晉朝改置國子祭酒。答案 D解析“開始是祭祀時(shí)的司儀”錯(cuò)誤。祭酒，職官名，漢朝置六經(jīng)祭酒，后置博士祭酒。晉初改置國子祭酒；隋唐以后則置國子監(jiān)祭酒，為國子監(jiān)之主管官，至清末廢。6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）論語中，孔子指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是“, （2）杜甫在登高中，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是“ （3）蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中通過描寫周瑜裝束儒雅，從容鎮(zhèn)定之間就將曹軍打得“”的風(fēng)采，概括出了整個(gè)戰(zhàn)爭的勝利場景。答案（1）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（3）橘

8、櫓灰飛煙滅二、文言文閱讀閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。告侖等：吾謫竄方始，見汝未期，粗以所懷，貽誨于汝。汝等心志未立,冠歲行登，能不自懼？吾不能遠(yuǎn)諭他人，汝獨(dú)不見吾兄之奉家法乎？汝等又見吾自為御史來，效職無避禍之心，臨事有致命之志，尚知之乎？（選自元稹誨侄等書）（1）吾謫竄方始，見汝未期，粗以所懷，貽誨于汝。譯文：（2）效職無避禍之心，臨事有致命之志，尚知之乎？譯文：答案（1）我被貶官外放剛剛開始， 再見到你們的時(shí)間難以預(yù)期，我簡略地把所想到的心思，留給你們作為教誨。（2）效命職守從無躲避災(zāi)禍的念頭，遇到情況就有舍棄生命的心志，你們還知道嗎？解析 得分點(diǎn)：（1） “謫竄” “期”“所懷”

9、 “貽（2） “效職” “致命” “志” “尚乎”。【參考譯文】告侖侄等：我被貶官外放剛剛開始， 再見到你們的時(shí)間難以預(yù)期，我簡略地把所想到的心思，留給你們作為教誨。 你們的志向還沒有確立， 卻將要滿二十歲而成年了， 你們能不自己警懼 嗎？我不能遠(yuǎn)以其他人作比， 你們難道沒見我兄長是如何奉行家法的嗎？你們又看到我自從 做了御史以來，效命職守從無躲避災(zāi)禍的念頭，遇到情況就有舍棄生命的心志，你們還知道嗎？三、古詩鑒賞閱讀下面這首詩，然后回答問題。安貧韓傀手風(fēng)慵展八行書，眼暗休尋九局圖。窗里日光飛野馬，案頭筠管長蒲盧。謀身拙為安蛇足，報(bào)國危曾捋虎須。 舉世可能無默識，未知誰擬試齊竽？【注】韓傀：唐末

10、五代詩人，唐昭宗曾欲拜他為宰相，但受權(quán)臣朱溫忌恨，終被逐出朝廷。 后來朱溫篡唐，建立梁朝，韓傀開始了漫長的漂泊生涯。蒲盧：又名蝶贏，一種細(xì)腰蜂， 每產(chǎn)卵于小孔穴中。1 .下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.詩歌首聯(lián)中的“風(fēng)”指四肢風(fēng)痹?！鞍诵袝敝感旁！鞍怠笔切稳堇涎刍杌ǎ暳Σ幻鳌！熬啪謭D”指棋譜?！笆诛L(fēng)”和“眼暗”，都寫自己病衰的身體。B.頷聯(lián)就室內(nèi)景物略加點(diǎn)染，進(jìn)一步烘托出“安貧”的題旨。“窗里日光飛野馬” 一句暗示時(shí)光如白駒過隙，難以把握。“筠管”，竹管，這里指毛筆筒。C.新唐書韓保傳 記載，一次朱溫上殿奏事， 侍臣們紛紛避席起立， 唯有韓保端坐不動(dòng)， 引起朱溫的惱怒。這就是詩

11、中自謂的“安蛇足”“捋虎須”，也就是詩人致貧的來由。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)對往事的回憶，運(yùn)用了 “濫竽充數(shù)”這一典故，表達(dá)自己對黑暗世事徹底 失望、愿意隱退，滿腔的憤懣最終化作一聲嘆息，情切而辭婉。E.本詩是唐代詩人韓傀晚年感嘆身世的作品。詩作將現(xiàn)實(shí)與回憶連成一片，這里的“貧” 一語雙關(guān)，不光指經(jīng)濟(jì)上的困窘，同時(shí)也指政治上的失意。2 .詩題為“安貧”，詩人真的安貧嗎？這首詩反映了他怎樣的心理狀態(tài)？請結(jié)合詩句作簡要 分析。答：合奈相析1. BD B項(xiàng)頷聯(lián)中的“野馬”指浮游于空氣中的埃塵，語出莊子逍遙游。該句意思是：閑居無聊，望著室內(nèi)的埃塵在窗前日光下浮動(dòng)。D項(xiàng)尾聯(lián)，詩人在回顧自己報(bào)國無成的經(jīng)歷之后迸發(fā)出了一個(gè)質(zhì)問：世界上怎會(huì)沒有人將人才問題默記于心，可又有誰準(zhǔn)備像齊愍王聽竽那樣認(rèn)真地選拔人才以挽救國事呢？質(zhì)問帶有那么一點(diǎn)微茫的希望，而更多的是無可奈何的感慨：世無識者，有志難騁，不甘于安貧自處，又將如何！滿腔的憤懣終于化作一聲 嘆息，情切而辭婉。詩人的心情是矛盾的，并非“徹底失望、愿意隱退"。2. (1)不是真的安貧。(2)頸聯(lián)中詩人敢于堅(jiān)