冀教版美術(shù)第六冊(cè)第14課

1、冀教版美術(shù)第六冊(cè)第14課遠(yuǎn)古的恐龍教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知領(lǐng)域：初步了解恐龍的外形、生存環(huán)境，感受遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘 氣息。2、操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住恐龍的外形特征，并用繪畫(huà)形式把它表現(xiàn) 出來(lái)。3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想像的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自 然、對(duì)動(dòng)物的保護(hù)和熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過(guò)程中，培 養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：抓住恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形特征，并用繪畫(huà)形式把它表現(xiàn) 出來(lái)。教具準(zhǔn)備：師：多媒體課件、范畫(huà)。生：水彩筆、油畫(huà)棒、美術(shù)本、鉛筆。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、談話導(dǎo)入，揭示課題。師語(yǔ)言描述（播放恐龍音

2、效）：“我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的地球，已經(jīng)大約有46億年的歷史了！在這漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中，有一段是地球歷史上最引 人注目的時(shí)代，人類(lèi)那時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)，當(dāng)然也沒(méi)有任何建筑，在茂盛的 森林里出現(xiàn)了一種神秘的爬行動(dòng)物，你們猜是什么動(dòng)物？生：恐龍（出示動(dòng)態(tài)恐龍幻燈片）（師補(bǔ)充：據(jù)說(shuō)恐龍最早出現(xiàn)于大約2億1千萬(wàn)年以前，生活于“中生 代”的三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)（出示幻燈片），存在了大約1億5 千萬(wàn)年！其中在侏羅紀(jì)，是恐龍的黃金時(shí)期，到了白堊紀(jì)恐龍的種類(lèi)達(dá) 到鼎盛期。）（板書(shū)出示課題一一遠(yuǎn)古的動(dòng)物）三、新授課1、欣賞電影片段：恐龍生活的場(chǎng)景（出示幻燈片）師：恐龍?bào)w形大小差異很大，身長(zhǎng)小至60厘米（出示幻燈片），大至

3、52 米（出示幻燈片）,是一個(gè)龐大的家族。2、了解恐龍、分析恐龍?zhí)卣鳌＃ň唧w講解：A:具體分析恐龍不同的外形特征。B.恐龍分類(lèi):（食肉類(lèi) 和食草類(lèi)）C,恐龍生活環(huán)境。）A.具體分析幾只恐龍不同外形特征。（出示課件）師：即使同一類(lèi)型的恐龍它們的特征也有很大的差異，比如以下這幾種：1、你認(rèn)識(shí)這兩只恐龍嗎？他們的嘴像什么?（像鴨子，像鸚鵡）2、我們來(lái)看盔龍和副櫛龍的頭冠像什么 ?（盔龍像頭盔，像雞冠；副櫛 龍像梳子，像刀子）3、霸王龍和鐮刀龍的各自厲害的武器是什么 ?（霸王龍的牙齒很厲害， 鐮刀龍的爪子很厲害?。?、同學(xué)們對(duì)三角龍都比較熟悉了，我們來(lái)觀察戟龍的頭，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同呢？（三角龍有三個(gè)

4、角；戟龍的頭上有很多角）5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劍龍背上的骨板和豪勇龍背上的骨帆哪個(gè)顯得更威武？是什么形狀的？（劍龍身上有很多象箭頭一樣的飾物；豪勇龍背上的是整體一排）6、馬門(mén)溪龍和甲龍各自最重要的特征是什么 ?（馬門(mén)溪龍有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖 子；甲龍的身上有很多角，尾巴上還有個(gè)錘子，是為了防范。）B.恐龍分類(lèi):（食肉類(lèi)和食草類(lèi)）1、師：恐龍可以分為食肉類(lèi)恐龍和食草類(lèi)恐龍兩大類(lèi) ，現(xiàn)在我們看到 的上面這些都是食肉類(lèi)恐龍，（出示幻燈片-食肉恐龍）（出示板書(shū)-食肉類(lèi)）食肉類(lèi)恐龍都有這樣幾個(gè)共同的特點(diǎn)：前肢短小，后肢強(qiáng)大，可以站立 起來(lái)行走或奔跑，它們都有鋒利的牙齒，以食肉為主。（出示板書(shū)）2、下面這些都是食草類(lèi)恐龍，（

5、出示幻燈片-食草恐龍）（出示板書(shū)-食草類(lèi)）食草類(lèi)恐龍都有這樣幾個(gè)共同特點(diǎn)，它們一般都是四肢著地，頭顱很小,沒(méi)有鋒利的牙齒，以食植物為生。（出示板書(shū)）C,恐龍生活環(huán)境。師：它們的體貌特征、生活習(xí)性與當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境非常協(xié)調(diào)，想知道恐 龍的家有多漂亮嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧。（課件欣賞恐龍的家）（背景音樂(lè)）師邊看邊講：在很久很久以前，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，雨水充沛，遍地都是茂密的森林，森林里居住著各種各樣的動(dòng)物，所以,不論吃植物還 是吃動(dòng)物的恐龍，都有享受不盡的美食，大量恐龍就在這里繁衍生息。四、學(xué)畫(huà)恐龍：1、我們欣賞了這么多有關(guān)恐龍的圖片和錄視頻，大家想不想動(dòng)手來(lái)畫(huà) 一畫(huà)恐龍呢？2、在畫(huà)之前先來(lái)了解一下恐龍的

6、身體結(jié)構(gòu)。出示幻燈片（恐龍身體分 為頭、頸、軀干、尾、四肢）3、教師以梁龍為例進(jìn)行演示。教師邊演示邊敘述 ：梁龍是侏羅紀(jì)晚期的一種恐龍，它因擁有極龐大的身軀而聞名于世。梁龍的特征是龐大的身軀、長(zhǎng)頸、很小的頭部和鞭狀的尾巴。（黑板示范梁龍）我們畫(huà)時(shí)可以先畫(huà)梁龍的身體,再畫(huà)它的四肢，然后畫(huà)脖 子和頭，脖子可以伸直彎曲、向前向后，嘴巴可張可合；最后畫(huà)尾巴， 尾巴也可以進(jìn)行方向和形狀上的變化。4、我們?cè)賮?lái)看劍龍（劍龍的身體是類(lèi)似半圓形的，它的背部突起， 有很多像箭頭一樣的飾物），霸王龍（霸王龍的牙齒鋒利，前肢小小的， 后肢很粗壯。）小結(jié)：所以我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要抓住它的特點(diǎn)，這樣更容易識(shí)別出它是 哪種恐龍

7、。5、接下來(lái)我們一起來(lái)看一看這些同學(xué)是如何來(lái)表現(xiàn)恐龍和他們的生活環(huán)境的。（欣賞播放學(xué)生作品）五、學(xué)生作業(yè)：師：有一點(diǎn)我們很清楚，沒(méi)有人看到過(guò)真正的恐龍，它們現(xiàn)在的樣子全 是科學(xué)家們根據(jù)骨骼化石還原的，也許它們并不是我們從圖片、電影 中看到的這副樣子，比如它們的皮膚的顏色、花紋，甚至是外形都會(huì)不 一樣。如果你想畫(huà)黑白線描畫(huà)，那會(huì)有更多的空間讓我們?nèi)グl(fā)揮想象 去進(jìn)行添加；那如果你想畫(huà)彩色的畫(huà)面，則可以通過(guò)豐富鮮艷的色彩， 更真實(shí)的表現(xiàn)恐龍生活的環(huán)境。所以我們要大膽的發(fā)揮想象，把你想 象的恐龍及它們的生活環(huán)境畫(huà)出來(lái)。作業(yè)要求:1、用繪畫(huà)的方式創(chuàng)作一幅 恐龍及生活環(huán)境的想象畫(huà)。2、想象豐富，用色要大膽。六、學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。（播放音樂(lè)）七、展示評(píng)價(jià)：學(xué)生自己舉手，誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的作品。介紹自己作品的特色， 覺(jué)得比較滿意的地方和需要改進(jìn)的地方。教師補(bǔ)充，結(jié)合本節(jié)課所學(xué) 內(nèi)容，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意想法。八、小結(jié)：師：瞧，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，現(xiàn)在恐龍世界又恢復(fù)了