天外來客——隕石教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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天外來客——隕石教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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1、天外來客隕石教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的天外來客隕石教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。天外來客隕石教學(xué)設(shè)計(jì)1【教材分析】這是一首現(xiàn)代詩歌,用通俗易懂的語言介紹了隕石的相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的自然奇觀的好奇,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛和向往?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,會(huì)組詞,會(huì)運(yùn)用,并流利的在課文中朗讀。2、運(yùn)用正確的寫字姿勢(shì),正確規(guī)范的書寫課文中的10個(gè)生字,并能熟練運(yùn)用?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解詩歌,了解隕石的有關(guān)知識(shí),體會(huì)“我們”探索宇

2、宙的愿望?!窘虒W(xué)過程】一、揭題示標(biāo)(3分鐘)1、師板書 “天外來客”:同學(xué)們,說起天外來客,你們想到的是什么?2、師小結(jié):在整個(gè)宇宙中,除了我們生存的地球,還有許許多多的星球,人類在不斷的探索著宇宙的奧秘。今天,我們就一起去認(rèn)識(shí)一名天外來客隕石。3、出示教學(xué)目標(biāo)二、引導(dǎo)自學(xué):1、課文講了一件什么事?2、同桌互測(cè)生字。三、再讀課文,交流釋疑1、自讀課文,出示討論內(nèi)容:隕石告訴我們哪些事情?為什么我們稱它為“天外來客”?分小組交流學(xué)習(xí),質(zhì)疑問難。2、你從哪一句話中讀懂的?找出文中的句子。3、有感情的.朗讀句子。4、指導(dǎo)朗讀,你發(fā)現(xiàn)這首詩是怎樣押韻的嗎?介紹有關(guān)詩歌押韻的知識(shí)。5、學(xué)生質(zhì)疑。6、同學(xué)

3、們展示收集到的有關(guān)隕石的知識(shí)。四、延伸拓展: 查找有關(guān)隕石的資料。五、課堂小結(jié):同學(xué)們,每個(gè)星球都有自己的秘密。宇宙太大了,還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿鳌OM銈兒煤脤W(xué)習(xí),熱愛科學(xué),勇于探索,將來為人類探索出一個(gè)又一個(gè)關(guān)于宇宙、關(guān)于另一個(gè)星球的秘密。六、課堂檢測(cè):1、照樣子,加一加,再組詞。由 宙(宇宙) 油(加油) 宗 ( ) ( )垂 ( ) ( ) 黑 ( ) ( )2、把自己編的故事寫下來?!景鍟O(shè)計(jì)】天外來客隕石航行在宇宙星星 穿過大氣層會(huì)發(fā)光含鐵和鎳落到地上變石頭天外來客隕石教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):熟讀課文,理解課文內(nèi)容。了解有關(guān)隕石的知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)天文知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):了解有關(guān)隕

4、石的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):理解“他是一塊沉睡的物體,還沒有被生命喚醒”的含義。教學(xué)流程:一、談話導(dǎo)入:1請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的石頭。2板書課題二、品讀課題,說說你想知道什么。(在書中找答案)三、自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。四、指名檢查讀文。五、初讀課文以后,你對(duì)隕石有哪些了解。(抓住重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)課文)六、理解“他是一塊沉睡-”這句話的含義。七、為什么說隕石是信使。什么是信使?隕石會(huì)帶來什么信息?八、看著隕石圖片,你想對(duì)隕石說些什么?教學(xué)反思這是一篇類似于科普文學(xué)的小課文。在這篇課文中,作者向?qū)W生們講述了許多關(guān)于隕石的知識(shí),而這些知識(shí)并不是直接告訴讀者的,它通過兒童化的語言和文學(xué)表現(xiàn)手法將知識(shí)融于文學(xué)之中,因此引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解這些小知識(shí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)這篇課文時(shí),我沒有一節(jié)一節(jié)推進(jìn)室學(xué)習(xí),我讓學(xué)生們抓住重點(diǎn)詞句,談理解,談收獲。學(xué)生對(duì)課文的理解不可能做到全面,因此,我搶同學(xué)們交流,在交流過程中,我進(jìn)一步追問,你是怎么知道的。這樣引

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