天外來客——隕石教學(xué)設(shè)計(jì)

1、天外來客隕石教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的天外來客隕石教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。天外來客隕石教學(xué)設(shè)計(jì)1【教材分析】這是一首現(xiàn)代詩歌，用通俗易懂的語言介紹了隕石的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的自然奇觀的好奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛和向往?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，會(huì)組詞，會(huì)運(yùn)用，并流利的在課文中朗讀。2、運(yùn)用正確的寫字姿勢(shì)，正確規(guī)范的書寫課文中的10個(gè)生字，并能熟練運(yùn)用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解詩歌，了解隕石的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)“我們”探索宇

2、宙的愿望?！窘虒W(xué)過程】一、揭題示標(biāo)（3分鐘）1、師板書 “天外來客”：同學(xué)們，說起天外來客，你們想到的是什么？2、師小結(jié)：在整個(gè)宇宙中，除了我們生存的地球，還有許許多多的星球，人類在不斷的探索著宇宙的奧秘。今天，我們就一起去認(rèn)識(shí)一名天外來客隕石。3、出示教學(xué)目標(biāo)二、引導(dǎo)自學(xué)：1、課文講了一件什么事？2、同桌互測(cè)生字。三、再讀課文，交流釋疑1、自讀課文，出示討論內(nèi)容：隕石告訴我們哪些事情？為什么我們稱它為“天外來客”？分小組交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問難。2、你從哪一句話中讀懂的？找出文中的句子。3、有感情的.朗讀句子。4、指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩歌押韻的知識(shí)。5、學(xué)生質(zhì)疑。6、同學(xué)

3、們展示收集到的有關(guān)隕石的知識(shí)。四、延伸拓展： 查找有關(guān)隕石的資料。五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，每個(gè)星球都有自己的秘密。宇宙太大了，還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿鳌ＯＭ銈兒煤脤W(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，勇于探索，將來為人類探索出一個(gè)又一個(gè)關(guān)于宇宙、關(guān)于另一個(gè)星球的秘密。六、課堂檢測(cè)：1、照樣子，加一加，再組詞。由 宙（宇宙） 油（加油） 宗 （ ） （ ）垂 （ ） （ ） 黑 （ ） （ ）2、把自己編的故事寫下來?！景鍟O(shè)計(jì)】天外來客隕石航行在宇宙星星 穿過大氣層會(huì)發(fā)光含鐵和鎳落到地上變石頭天外來客隕石教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：熟讀課文，理解課文內(nèi)容。了解有關(guān)隕石的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)天文知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)隕

4、石的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解“他是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒”的含義。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入：1請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的石頭。2板書課題二、品讀課題，說說你想知道什么。（在書中找答案）三、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。四、指名檢查讀文。五、初讀課文以后，你對(duì)隕石有哪些了解。（抓住重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)課文）六、理解“他是一塊沉睡-”這句話的含義。七、為什么說隕石是信使。什么是信使？隕石會(huì)帶來什么信息？八、看著隕石圖片，你想對(duì)隕石說些什么？教學(xué)反思這是一篇類似于科普文學(xué)的小課文。在這篇課文中，作者向?qū)W生們講述了許多關(guān)于隕石的知識(shí)，而這些知識(shí)并不是直接告訴讀者的，它通過兒童化的語言和文學(xué)表現(xiàn)手法將知識(shí)融于文學(xué)之中，因此引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解這些小知識(shí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)這篇課文時(shí)，我沒有一節(jié)一節(jié)推進(jìn)室學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生們抓住重點(diǎn)詞句，談理解，談收獲。學(xué)生對(duì)課文的理解不可能做到全面，因此，我搶同學(xué)們交流，在交流過程中，我進(jìn)一步追問，你是怎么知道的。這樣引