一年級閱讀教學(xué)知識內(nèi)容雙向細(xì)目表

1、僅供參考小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)天天向上姓名：班級：第1頁共5頁僅供參考閱讀教學(xué)知識內(nèi)容雙向細(xì)目表（一年級）知識塊課標(biāo)要求知識點知識細(xì)目教學(xué)策略閱讀1 .感受閱讀的樂趣。2 .學(xué)習(xí)用普通話，止確、 流利、有感情地朗讀課文。3 .學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲， 不指讀。4 .借助讀物中的圖回閱讀。5 .結(jié)合上下文和生活實際了 解課文中詞句的意思，在閱 讀中積累詞語。6 .閱讀淺近的童話、寓言、 故事，向往美好的情境，關(guān) 心自然和生命，對感興趣的 人物和事件有自己的感受 和想法，并樂于與人交流。7 .誦讀兒歌、童謠和淺近的 古詩，展開想象，獲得初步 的情感體驗，感受語言的優(yōu) 美。8 .認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)

2、點符號。在閱讀中，體會句 號、問號、感嘆號和頓號的 /、同用法。整體感知1、閱讀一般文章能初步了解主要 內(nèi)容。2、閱讀兒歌，了解兒歌的大意。一年級兒歌比較簡單，學(xué) 生基本能讀懂。1、借助拼音認(rèn)字，把句子讀通順。2、采用自讀、指名讀、分角色朗讀、比賽讀等形 式了解課文主要內(nèi)容。3、培養(yǎng)質(zhì)疑能力，養(yǎng)成 帶問題讀書的習(xí)慣。4、利用填空的形式為學(xué)生 搭設(shè)平臺，提取信息后， 總結(jié)課文主要內(nèi)容。認(rèn)取信息1、能從自然段中找出位置明顯或 直接敘述單一的信息。1、提取文中句子，通過自讀、指名讀、借助插第2頁共5頁9.積累自己喜歡的成語和格 言警句。背誦優(yōu)秀詩文50 篇（段）。課外閱讀總量不 少于5萬字。2、根據(jù)

3、需要從自然段中學(xué)會數(shù)幾 句話。3、能從文本中數(shù)出有幾個自然 段。圖找出信息。2、掌握完整的一句話要用? ! ”表示。3、知道自然段的段首空兩 格。找到相應(yīng)位正數(shù)出自 然段。形成解釋1、能利用文本信息和生活積累， 解決關(guān)鍵詞語的意思。2、能讀出自然段中的重點詞語。利用文本信息，聯(lián)系生活 實際，采用比較、做動作、 詞語解釋解決關(guān)鍵詞語的 意思。作由評價1、能對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己 的想法。2、能學(xué)會有優(yōu)美的語言進(jìn)行評 價。在朗讀中邊讀邊想象，在 評讀中體會文中的情感， 說出自己的感受。培養(yǎng)聽的習(xí)慣，在交流中 互相啟發(fā)，鼓勵用優(yōu)美語 言評價。解決問題1、能在關(guān)鍵段落閱讀中找出不認(rèn) 識的字與詞語。讀書時圈出不認(rèn)識的字或 詞，用自己喜歡的方法認(rèn)第3頁共5頁2、利用關(guān)鍵段落提供的明示信 息，嘗試解決學(xué)習(xí)中遇到的重點語句。