教育改革調(diào)研報(bào)告

1、教育改革調(diào)研報(bào)告教育要在公平的基礎(chǔ)上尊重和遵循學(xué)生的個性發(fā)展特 點(diǎn)規(guī)律，給學(xué)生更多的選擇空間，更要培養(yǎng)獨(dú)立思索的創(chuàng)新 能力和膽識， 只有這樣我國的教育才能實(shí)現(xiàn) “人才紛涌而出， 學(xué)術(shù)百花齊放，大師引領(lǐng)變革。 ”的局面。實(shí)現(xiàn)教育的公平就是要讓每個人都能讀書，都能享受高 等教育和優(yōu)質(zhì)教育，并且在就業(yè)方面沒有任何用人單位的限 制和歧視，在繼續(xù)教育和學(xué)歷教育以及國家組織的大型特種 考試上都能一視同仁，平等對待。所謂個性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律就 是要求我們尊重學(xué)生的愛好，興趣，偏愛，特性，優(yōu)勢，特 長，長處，缺點(diǎn)，短處等。獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識是國 家和社會進(jìn)步的靈魂和源泉。我們國家和民族就需要這種人 才，這種

2、大師人物絕不是應(yīng)試教育所培養(yǎng)的悲劇產(chǎn)物，更不 是千篇一律的大眾化人才，他是什么 ?他是引領(lǐng)時代，變革 時代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開拓者。教育改革這個詞很早就是一個熱門的爭議詞和討論詞。 從新中國成立到現(xiàn)代，教育改革經(jīng)歷了漫長的發(fā)展階段并取 得了長足的發(fā)展和突破。也培養(yǎng)了一大批在國內(nèi)外科學(xué)界赫 赫有名的大人物。我們活得更有尊嚴(yán)了。但是大人物并非大 師，而大師是引領(lǐng)時代，變革時代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍 者和開拓者。錢老走之前給溫總理説： “我們總培養(yǎng)不出大師級的人 物”。這句話的本質(zhì)就是在提醒我們原先的教育和現(xiàn)代 經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)脫節(jié)了，教育應(yīng)該改革了。而改革的本質(zhì)是什 么?那就是創(chuàng)新 +學(xué)習(xí) +

3、借鑒。對此我有幾點(diǎn)看法和建議：一 . 建立國家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會。 大學(xué)就好比生產(chǎn)企業(yè)，學(xué)生就好比原材料，只有加工才 能變?yōu)楹细癞a(chǎn)品，但是企業(yè)在最后一關(guān)對質(zhì)量把控得很好， 一般的企業(yè)都要建立質(zhì)檢崗位，也就是對生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進(jìn) 行質(zhì)量檢查，淘汰不合格的產(chǎn)品。同理，我們高校也要建立 國家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會來把控最后一關(guān)。我認(rèn)為最后 這一關(guān)如果把控得很好可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，提高教師 的教學(xué)水平和能力，選拔最優(yōu)秀的人才，還可以鞭策學(xué)生不 斷學(xué)習(xí)新知識和溫習(xí)原先知識。最后一關(guān)可以説很關(guān)鍵。我 建議以綜合性論文加三個月實(shí)踐體會和感受的形式來進(jìn)行 考核（ 在大四下半期就要做這事情 ） ，可以根據(jù)

4、自己的愛好， 特長，偏愛在本專業(yè)的范圍內(nèi)進(jìn)行自由研究 （ 論文必需有水 平，對某個行業(yè)有自己獨(dú)到的見解 ） ，題目自擬。這樣可以 發(fā)掘人才在同一專業(yè)領(lǐng)域的多樣性，也可以為就業(yè)的方向提 供依據(jù)。綜合素質(zhì)高的可以報(bào)送研究生，合格優(yōu)良者可以調(diào) 派村官。如果不合格將被淘汰出局。也可以作為考核教師的依據(jù)?？上逻_(dá)指標(biāo)，規(guī)定底線。 如不合格者達(dá)到百分之幾，教師將直接淘汰或者記紅牌。反 之，給予獎勵，評優(yōu)，評職稱。二 . 建立高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)和調(diào)查委員會。促進(jìn)就是要拓寬就業(yè)渠道，可以增加就業(yè)崗位，也可以 從國外引進(jìn)就業(yè)崗位，還可以鼓勵創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)， 讓畢業(yè)生的失業(yè)率降到最低程度。調(diào)查就是要了解哪個高

5、校 畢業(yè)生就業(yè)率高，然后進(jìn)行排名，給予表揚(yáng)和獎勵。我認(rèn)為 高校的排名不能只以科研這個指標(biāo)來排名，排名要多樣化， 如就業(yè)最好的，教學(xué)質(zhì)量最好的，環(huán)境最優(yōu)美或最宜人的， 風(fēng)景最美的，出人才最多的，出名人最多的，進(jìn)步最大的， 最具發(fā)展?jié)摿Φ?，最具才藝或最具魅力的，建筑風(fēng)格最奇特 的，最受民眾歡迎或者喜愛的，少數(shù)民族地區(qū)最受歡迎的， 出名師最多的， 群眾最受推崇的， 對國家和社會貢獻(xiàn)最大的， 對國際社會貢獻(xiàn)最大的，國際影響力最大的，綜合實(shí)力最強(qiáng) 的，盈利最多的，最亂的，最差的，負(fù)債最多的等等。還可 以以“高校精品課程排行榜”的形式排名，如在心理學(xué)方面 哪個學(xué)校第一，哪個學(xué)校第二，哪個學(xué)校第三這樣逐一排

6、下 去。這樣排名有利于提高民辦高校和公立高校的教學(xué)質(zhì)量和 綜合素質(zhì)，展示民辦高校和公立高校的實(shí)力與成就，促進(jìn)自 我定位自我創(chuàng)新自我進(jìn)步自我發(fā)展自我淘汰。每年可在中央 電視臺舉辦“實(shí)力民辦高校頒獎盛典”和“實(shí)力公立高校頒 獎盛典”。評選的學(xué)校由評委會選出，獲獎的學(xué)?？捎擅癖?選出。三 . 鼓勵和支持民間成立專業(yè)管理公司為民辦學(xué) 校提供智力支持。請專業(yè)的管理公司管理民辦學(xué)校的好處有幾個方面： 1 管理專業(yè)化， 2 制度規(guī)范化， 3 發(fā)展規(guī)模化， 4 競爭秩序化， 5 融資便利化， 6 教學(xué)質(zhì)量保證化， 7 戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成化， 8 打 造品牌化， 9形成特色化， 10 教學(xué)實(shí)踐化， 11學(xué)校改革合理

7、化，12 設(shè)置機(jī)構(gòu)高效化。 不僅能夠?yàn)橥顿Y者獲得適當(dāng)?shù)幕貓?bào) 也可以為國家稅收作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然離不開國家對民辦 學(xué)校的政策支持。民辦學(xué)校要有使命感和責(zé)任感，要服務(wù)于 國家，社會，學(xué)生，家長，教師，股東。反過來股東有了合 理的回報(bào)要回饋社會，如招收的貧困生免學(xué)費(fèi)，農(nóng)村困難戶 和下崗家庭的孩子減學(xué)費(fèi)。還可以辦企業(yè)使校企聯(lián)姻解決就 業(yè)，為國家做貢獻(xiàn)。這些全部可以交個中介管理公司幫伱謀 劃發(fā)展方向和未來。所以他也是目標(biāo)完成的保證。請專業(yè)管 理公司管理在融資方面也有優(yōu)勢。他也可以為學(xué)校提供信用 擔(dān)保。國家和社會要支持民辦學(xué)校的發(fā)展，如專門在中央電 視臺開設(shè)“民辦教育在線”欄目。專業(yè)的民辦學(xué)校管理公司

8、要立足長遠(yuǎn)，面向國際，不僅服務(wù)于國內(nèi)民辦學(xué)校而且還要 服務(wù)國外民辦學(xué)校。 走出實(shí)踐特色道路， 打造百年品牌老校。四 . 高校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的意識和能力。 中國正走在復(fù)興的道路上，需要多方面的人才。中國國 情就是人口多，高校的招生明顯在擴(kuò)張導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力 增大，甚至出現(xiàn)失業(yè)?，F(xiàn)在的辦法就是： 1 增加經(jīng)濟(jì)實(shí)體或 培養(yǎng)和壯大經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)來增加就業(yè)崗位。 2 用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。 3 建議全國人民每周休息三天，休息三天必然有人上三天的 班收入先對平衡。 4 工資收入高的崗位試著兩個人共同做共 獲利。5 某些國有企業(yè)不能為了追求利益最大化而精簡人員， 要承擔(dān)社會責(zé)任，如無人售票車應(yīng)設(shè)有人售票。我建

9、議用創(chuàng) 業(yè)帶動就業(yè)方案比較可行，即解決就業(yè)問題又可以為國家做 貢獻(xiàn)以緩解就業(yè)壓力和防止不必要的損失。但是創(chuàng)業(yè)不是很 簡單的事情，他有風(fēng)險(xiǎn)。一般來說一個人要創(chuàng)業(yè)他必需滿足幾個條件： 1 善于發(fā) 現(xiàn)市場的空白 （ 要做別人沒有的 ） 。 2 知識和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。 3 對本行業(yè)的熟悉程度。 4 分析自己的優(yōu)勢和資源 （ 人脈關(guān)系， 進(jìn)貨優(yōu)勢，成本優(yōu)勢 ） 。5 資金優(yōu)勢。那么這些內(nèi)容我們高校 應(yīng)該編成一套知識體系來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的經(jīng)商能力。鼓勵 學(xué)生勇敢的去創(chuàng)業(yè)。還可以培訓(xùn)社會上想創(chuàng)業(yè)的青年人。五 . 高校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新的能力。 “為提高能力而進(jìn)來，為服務(wù)社會而出去”這句話應(yīng)該 最能貼近民

10、辦高校的辦學(xué)宗旨了。現(xiàn)在中國就是缺乏獨(dú)立思 考的創(chuàng)新型人才。是怪老師還是怪學(xué)生還是怪教育體制呢 ? 我想不能怪誰，應(yīng)該都找下自身原因。老師可以分為兩種： 一種是偏向于教學(xué)型，一種是偏向于科研型。兩者都出眾的 很少，而國家，高校和學(xué)生也需要這種大師級人物。學(xué)生不 要跟著老師的軌跡走，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣永遠(yuǎn)都不能超過老師 的。你說呢 ?中國的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上要有新的突破，要形 成學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)再學(xué)習(xí)再實(shí)踐再總結(jié)的良性循 環(huán)。我國的畢業(yè)生總覺大學(xué)學(xué)的知識夠用一輩子的了，出去 施展拳腳，發(fā)揮力量。這種意識是很有問題的，是錯誤的想 法。人的一生，學(xué)無止境，走到哪里就學(xué)到哪里，只有不斷 的學(xué)習(xí)，才能提高自己的核

11、心競爭力，才能不被社會和企業(yè) 淘汰。我始終相信這句話“不進(jìn)則退” 。人才是什么 ?我認(rèn)為 人才就是通過不斷的學(xué)習(xí)來駕馭和適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán) 境的人。你要記住伱贏在起跑線上，但有可能伱會輸在終點(diǎn) 線上。國家和社會都在進(jìn)步那么教育體制也不能落后，要與 時具進(jìn)。教育要在公平的基礎(chǔ)上尊重和遵循學(xué)生的個性發(fā)展 特點(diǎn)規(guī)律，給學(xué)生更多的選擇空間，更要培養(yǎng)獨(dú)立思索的創(chuàng) 新能力和膽識，只有這樣我國的教育才能實(shí)現(xiàn)“人才紛涌而 出，學(xué)術(shù)百花齊放，大師引領(lǐng)變革。 ”的局面。在家庭教育 方面家長要尊重和支持學(xué)生的意向，不能把自己的意識強(qiáng)加 給學(xué)生，因?yàn)檫m合的總比強(qiáng)迫的要好，支持他總比反對他要 好，有可能他在這條路上能

12、成為世人仰慕的人喲。走別人不 敢走的，做別人不敢做的，領(lǐng)先一步，創(chuàng)造奇跡。六. 要加大對偏才， 怪才， 奇才，異才的政策支持力度。 “人無完人” ，世上找不到十全十美的人。而偏才，怪 才，奇才，異才這些人有個共同特點(diǎn)就是情商 (eq) 高，也就 是他對某種事情事務(wù)的熱愛和投入的感情超出常人的范疇。 表現(xiàn)出迎難而上，孜孜不倦和堅(jiān)韌不拔的態(tài)度。但是由于受 我國教育體制的約束和限制，不能進(jìn)一步在夠高的位子上深 造。真可惜啊 ! 說到這里我想起了我原來看到這樣一個真實(shí) 的報(bào)道：有一個三輪車夫由于以前高中成績不是很理想高考 落榜了，后來由于家庭的惡劣環(huán)境被迫做起了三輪車夫，但 是在這十幾年中他唯一沒有放

13、棄刻苦專研中國古代漢語言 文化知識，就是他憑著對古代漢語文化的熱愛和追求他順利 的被復(fù)旦大學(xué)破格錄取為博士研究生。還有一個就是香港的 一個天才喜歡發(fā)明東西而且發(fā)明的東西很有實(shí)用價(jià)值并且 獲得很多獎項(xiàng)，但是他的文化學(xué)科知識甚至是英語成績都是 很不理想后來被香港科技大學(xué)破格錄取。像這些人才不管是 學(xué)校還是社會是比較罕見的，難道我們不好好的培養(yǎng)這些 “專家”嗎 ?兩個真實(shí)的報(bào)道對我們從事教育或者從事教育 管理的人們深有感觸。 據(jù)調(diào)查， 所有科學(xué)家并不是智商很高， 他們和我們擁有一樣的智商，但是他們的情商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們 的情商。我想：當(dāng)今社會就是需要情商高的人，因?yàn)樗袌?jiān) 定的信念，頑強(qiáng)的毅力，宏偉的遠(yuǎn)

14、景，獨(dú)鐘的熱愛，勇敢的 拼搏，刻苦的專研。七 . 鼓勵公辦學(xué)校利用和吸收民間資本。公立學(xué)校不能一味依賴政府給予的補(bǔ)貼或者大力貸款政府買單這種行為。 要探索適合自己發(fā)展的道路， 創(chuàng)新機(jī)制， 學(xué)習(xí)和借鑒國外學(xué)校發(fā)展的模式，大力引進(jìn)國外的頂尖人才 （ 包括教育人才，管理人才，科研人才, 專業(yè)技術(shù)人才 ） ，這樣才有出路。走產(chǎn)業(yè)化，走市場化，走集團(tuán)，走發(fā)展化，走 專業(yè)化才是未來高校發(fā)展的命脈。除了常規(guī)的融資渠道外要 大力鼓勵有實(shí)力的公辦學(xué)校率先發(fā)行基金，債券，股票等有 價(jià)證劵形式來籌資用于科研項(xiàng)目和其他發(fā)展項(xiàng)目。但是學(xué)校 要建立“研究與發(fā)展”這種智囊團(tuán)機(jī)構(gòu)來為決策提供依據(jù)， 不能盲目行事，要周密謀劃，

15、確保萬無一失。八. 高校應(yīng)該探索和打造新型專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人才。 新型專業(yè)就是以市場為導(dǎo)向，以實(shí)踐為教學(xué)手段，能夠 適應(yīng)社會和國家長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，能夠?yàn)槿藗兯矏鄄⒛軒?來經(jīng)濟(jì)效益， 社會效益和環(huán)境效益。 如魔術(shù)專業(yè)， 模特專業(yè)， 煙酒茶管理專業(yè)，家庭婚姻管理專業(yè)，行業(yè)協(xié)會管理專業(yè)， 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理，演出與唱片公司管理專業(yè)，健康與營 養(yǎng)管理專業(yè)，中介連鎖管理專業(yè)，進(jìn)貨與成本管理專業(yè)，連 鎖餐廳經(jīng)營與管理，連鎖經(jīng)濟(jì)型酒店管理專業(yè)，百貨與超市 管理專業(yè)，娛樂業(yè)管理，高級家政服務(wù)與管理，連鎖影院經(jīng) 營與管理，連鎖醫(yī)院經(jīng)營與管理，商業(yè)街區(qū)規(guī)劃與管理，工 業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理，專業(yè)市場規(guī)劃與管理（ 如建材

16、，服裝，小百貨，農(nóng)貿(mào)，家電，人才，股市，房地產(chǎn)，二手等等） ，公共交通運(yùn)營與管理，中國文化管理等，這些都是社會發(fā)展到一定階段職業(yè)細(xì)分的產(chǎn)物九. 鼓勵學(xué)校之間相互開展活動比賽。每年學(xué)校之間可相互開展活動比賽，其意義在于： 1 能 夠相互競爭促進(jìn)自我發(fā)展。 2 加強(qiáng)學(xué)生的自身建設(shè)。 3 展現(xiàn) 學(xué)校的特色，優(yōu)勢，風(fēng)貌，實(shí)力與魅力。 4 公開學(xué)校的辦學(xué) 質(zhì)量與辦學(xué)成果。 5 促使落后學(xué)校加快建設(shè)和發(fā)展。比賽內(nèi) 容如講傳箴言，辯論比賽，體育比賽，講公開課比賽，專業(yè) 課實(shí)踐比賽，科研比賽，發(fā)明創(chuàng)造比賽，優(yōu)秀論文評比，優(yōu) 秀建言獻(xiàn)策評比。比賽對象：教師，學(xué)生，管理人員等。主 辦單位： 1 中央或地方電視臺 2 國家教育部或地方政府，教 育主管部門。協(xié)辦單位： （ 贊助商參與 ） 。十 . 大力引入競爭機(jī)制，實(shí)行末尾淘汰制。 學(xué)生有個思想，認(rèn)為上了大學(xué)就可以放寬心思了，不再 像高中這么緊張了， 所以慢慢就麻木了， 甚至有些學(xué)生還說： “我去和沒去上課都一樣” 。而自己就是“通宵上網(wǎng)，白天 逃課。臨近考試，想法作弊。畢業(yè)賣書，以為自通” 。我認(rèn) 為我們總培養(yǎng)不出大師級的人物就是因?yàn)樵诖髮W(xué)里面沒有 刻苦的去研究學(xué)習(xí)。我國應(yīng)該參照社會企業(yè)和國家公務(wù)員的 管理辦法。因?yàn)榇髮W(xué)是社會