2.2.青春萌動

1、教學(xué)根本信息課 題第二課青春的心弦 第2框 青春萌動 是否屬于地方校本課程否學(xué) 科道德與法治學(xué)段初中年級七年級相關(guān)領(lǐng)域教材統(tǒng)編教材教學(xué)設(shè)計參與人員單位聯(lián)系方式設(shè)計者單淑琴英言初中實施者指導(dǎo)者課件制作者 1. 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本單元內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長中的我中的“認(rèn)識自我和“自尊自強局部編排。本課旨在通過活動、體驗，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握與異性交往的原那么與尺度正確認(rèn)識異性之間的朦朧情感，樹立正確的愛情觀。2. 教學(xué)內(nèi)容分析引導(dǎo)學(xué)生正確掌握與異性交往的原那么與尺度正確認(rèn)識異性之間的朦朧情感，樹立正確的愛情觀。3. 學(xué)生情況分析 對初一的學(xué)生來說，對男生女生的性別特征，可能會充滿好奇，引導(dǎo)學(xué)生正

2、確認(rèn)識青春期與異性同學(xué)之間關(guān)系的微妙變化，明確青春期的心理萌動是一種正常的現(xiàn)象；學(xué)會恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感。4. 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：初步樹立正確的愛情觀；體會青春期的美好能力目標(biāo)：掌握與異性交往的原那么與尺度，建立與異性之間的友誼；學(xué)會恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感知識目標(biāo)：知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情；了解青春期的我們對異性有好感是正常現(xiàn)象；正確看待異性交往。5. 教學(xué)重、難點教學(xué)重點：正確看待異性交往。教學(xué)難點：青春期對異性有好感是正?，F(xiàn)象，學(xué)會正確處理與異性之間的情感。6. 教學(xué)流程圖課堂導(dǎo)入-學(xué)習(xí)目標(biāo)-自主學(xué)習(xí)-合作探究-課堂小結(jié)-當(dāng)堂檢測7. 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

3、學(xué)生活動教學(xué)資源設(shè)計意圖課堂導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。年幼時，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題青春萌動。多媒體引發(fā)學(xué)生對青春的思考。自主學(xué)習(xí)多媒體出示自學(xué)內(nèi)容并巡視：1 青春期的心理萌動及表現(xiàn)？2 與異性相處的意義？34 什么是愛情？5 怎樣對待異性之間朦朧的情感？學(xué)生獨立閱讀教材p18-22教材熟悉教材，知道教材知識框架，同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。合作探究1、 小組內(nèi)合作交流找出答案2、 組內(nèi)交流有異議的問題探究一：教材P18運用你的經(jīng)驗探究二：教材P18-19探究與分享探究三：教材p19下面探究與分享探究四：教材P20探究與分享小組合作討論、交流 、梳理。教材針對性的設(shè)計活動，讓學(xué)生對知識進(jìn)一步做到內(nèi)化，不能流于表象。拓展訓(xùn)練利用手頭導(dǎo)學(xué)案完成當(dāng)堂獨立完成導(dǎo)學(xué)案掌握學(xué)生對目標(biāo)的達(dá)成度課堂小結(jié)引領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行回憶概括本堂課知識回頭看，知識進(jìn)一步沉淀板書設(shè) 計：8.學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計學(xué) 習(xí) 效 果 評 價 表 (課 后 )學(xué)生參與度目標(biāo)達(dá)成度知識落實9. 本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點1有的問題的設(shè)置還沒有真正引起學(xué)生的深思，只是局限于道德說教，沒有充分挖掘?qū)W生中的