關(guān)于上學(xué)期Recycle2第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、關(guān)于上學(xué)期Recycle2第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Read and write部分的短文認(rèn)讀、理解及運(yùn)用。要求學(xué)生能獨(dú)立認(rèn)讀短文，根據(jù)句意回答問題。并能根據(jù)圖的內(nèi)容運(yùn)用There be 句型進(jìn)行描述。二、教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的難點(diǎn)是能夠運(yùn)用好表示方位的介詞，運(yùn)用There be 句型進(jìn)行正確的描述。三、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備第六單元所學(xué)的單詞和短語卡片，本課時(shí)Read and write 部分的錄音。2. 每個(gè)孩子準(zhǔn)備好彩筆和畫好的圖畫。3. 投影片出示Read and write答案。四、教學(xué)過程1Warm-up（1）Review the words教師出示flower, lak

2、e, bridge, city等第六單元16張單詞卡片，學(xué)生搶答單詞。學(xué)生認(rèn)讀單詞，方式是one by one。進(jìn)行拼讀單詞比賽。（2）描述圖畫教師在黑板上分別畫出一個(gè)鄉(xiāng)村和城市的背景圖，請孩子分別把16個(gè)單詞貼在不同的部位，孩子們在小組里進(jìn)行描述圖畫：例如：There are many small houses in my village.請各小組的孩子描述圖畫。2Presentationlisten and choose（1）教師出示一片綠色的草地，告訴孩子，明明要在這里建一座美麗的村莊，需要你來幫助他，聽一聽錄音，選擇你需要準(zhǔn)備的圖卡。教師播放錄音三遍，請孩子們分別找出圖卡。（2）讓孩子

3、們自己認(rèn)讀課文內(nèi)容，把自己的小圖卡，貼在自己畫好的草地背景上。（3）聽錄音，跟讀課文2遍。（4）小組合作，一個(gè)孩子讀，一個(gè)來檢查自己的圖畫。（5）請孩子把大卡片貼到黑板上，小組描述圖畫，請幾個(gè)孩子說一說。（6）學(xué)生自己填寫Read and write中的練習(xí)。投影答案。3Lets playLets play教師出示本部分的掛圖，讓孩子根據(jù)圖進(jìn)行自由提問：Where is .? How many .? Is there a school?讓孩子把這些問題分別寫在魚形的卡片上，貼在教師的四周。以小組為單位，比一比誰回答得最多最好。Make an ad for a house學(xué)生以小組為單位合作完成

4、Task time部分的設(shè)計(jì)廣告，然后展示、描述自己廣告的內(nèi)容和特點(diǎn)，比一比那個(gè)小組設(shè)計(jì)的廣告最有創(chuàng)意。4Consolidation and extension做本單元活動(dòng)手冊Read and write小組為單位，就圖中的物品進(jìn)行問答。學(xué)生自己完成填空Find, say and write.學(xué)生觀察圖小組問答完成填空5. 板書Lesson twoThere isnt a _ over there.There are no _ in the river.There are no_ near the road.There arent many _ in the village.教案點(diǎn)評：Read and write 部分采取聽力呈現(xiàn)的方式進(jìn)行，讓學(xué)生通過聽來接觸知識，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。鞏固操練部分主要是讓學(xué)生把自己完成的圖畫先用語言進(jìn)行描述，發(fā)揮學(xué)生的自主性，然后再自己認(rèn)讀課文，完成練習(xí)。最后進(jìn)行的擴(kuò)展活動(dòng)是讓學(xué)生通過完成Lets play和Make an ad for a house, 的任務(wù)性活動(dòng)，運(yùn)用學(xué)過的句子和詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語言的能力。描述圖片的探究活動(dòng)Talk about the p