人教版七年級上冊英語教案 unit3 Is this your pencil ？SB 3a-Self Check_第1頁
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1、Unit3 Is this your pencil ？Section B (3a-Self Check) 詞匯:set, a set of寫作:了解關于寫尋物啟事和招領啟事的格式和應包含的內(nèi)容 1.能用所學知識就物品所屬關系進行交流2.能夠?qū)懞唵蔚膶の飭⑹潞驼蓄I啟事 能熟練運用所學知識寫完整的尋物啟事和招領啟事 Step 1熱身看圖編對話：給學生展示幾個人物分別擁有的東西，利用所學語言編對話。如：A:Hi! Whats this?B:Its a ring.A:How do you spell it?B:R-I-N-G.A:Is this your ring?B:No, it isnt. Its

2、 my moms.Step 2練習1.啟事判斷：給學生展示幾篇啟事，讓學生判斷其屬于招領啟事還是尋物啟事。2.完成3a：先讓學生瀏覽兩篇啟事，猜測一下可以填什么單詞。讓學生瀏覽備選項，將合適的詞填進去?！敬鸢福?Lost； name； call； Found； yours； 284-5486】Step 3寫作1.尋物啟事：向?qū)W生展示一則尋物啟事，讓學生觀察其特點并幫助學生總結尋物啟事應包括的內(nèi)容：.題目：Lost .丟失的物品.在哪里丟失的.丟失者的姓名和聯(lián)系方式.可配圖學生根據(jù)以上信息，寫一則尋物啟事。2.招領啟事：向?qū)W生展示一則招領啟事，讓學生觀察其特點并幫助總結,一則招領啟事可包括以下內(nèi)容：.題目：Found.撿到的東西.發(fā)現(xiàn)的地點.招領人的姓名和聯(lián)系方式.可不配圖（安全起見）學生根據(jù)以上信息，寫一則招領啟事。3.學生互相批改所寫的啟事。4.在黑板上展示幾名學生所寫的啟事，共同學習，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及問題。 1.分別寫一則尋物啟事和招領啟事2.完成高效課時通UNIT

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