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1、正方體展開圖正方體展開圖將正方體剪開展成一個平將正方體剪開展成一個平面圖形。面圖形。注意：剪開時保證每兩個正方形有一注意：剪開時保證每兩個正方形有一條公共邊。條公共邊?！耙凰囊灰凰囊弧毙托汀岸欢弧毙托汀叭毙托汀岸毙托团袛嘞铝袌D形能不能折成正方體？判斷下列圖形能不能折成正方體？(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)原正方體中相對面在展開圖中的位置關(guān)原正方體中相對面在展開圖中的位置關(guān)關(guān)系？關(guān)系？正方體的每對相對面展開后總是正方體的每對相對面展開后總是間隔出現(xiàn)，展開后有公共邊或有間隔出
2、現(xiàn)，展開后有公共邊或有公共頂點的兩個正方形一定是相公共頂點的兩個正方形一定是相鄰面鄰面2.2.如圖有一正方體房間，在房間內(nèi)如圖有一正方體房間，在房間內(nèi)的一角的一角A A 處有一只小蟲，它想到房處有一只小蟲，它想到房間的另一角間的另一角B B處去吃食物，它采取怎處去吃食物，它采取怎樣的行走路線最近？樣的行走路線最近？AB變形：如圖有一長方體房間，在房間變形：如圖有一長方體房間，在房間內(nèi)一角內(nèi)一角A A 處有一只小蟲，它想到房間處有一只小蟲，它想到房間的另一角的另一角B B處去吃食物，它采取怎樣處去吃食物，它采取怎樣的行走路線最近？的行走路線最近？AB這節(jié)課我們探索了這節(jié)課我們探索了這節(jié)課我體驗到了這節(jié)課我體驗到了這節(jié)課我還想這節(jié)課我還想請你設(shè)計制作一
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