《數(shù)據(jù)收集整理（例1）》教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)教高效教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)數(shù)據(jù)收集整理（例1）教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)年級(jí)人教版2年級(jí)下冊(cè)學(xué)科數(shù)學(xué)章節(jié)第1單元數(shù)據(jù)收集整理例1學(xué)時(shí)1課時(shí)課程分析本單元是學(xué)生正式接觸統(tǒng)計(jì)的起始，之前有分類的基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)的過(guò)程可以概括為：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。本單元主要讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的過(guò)程，能夠呈現(xiàn)簡(jiǎn)單的整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本單元教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生在分類的基礎(chǔ)上用非正式的統(tǒng)計(jì)表整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。本課充分地體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，以選校服的顏色入手，促使學(xué)生產(chǎn)生用統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題的需求，并確定用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，進(jìn)而確定調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法，最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行

2、簡(jiǎn)單分析，涵蓋了統(tǒng)計(jì)的各個(gè)要素，也使學(xué)生體驗(yàn)了完整的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和做出判斷的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性；2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；3、學(xué)會(huì)與他人合作，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)說(shuō)明資源形式資源位置學(xué)情分析預(yù)習(xí)反饋1. 發(fā)布新課“數(shù)據(jù)收集整理（例1）預(yù)習(xí)前測(cè)”。2.通過(guò)“數(shù)據(jù)收集整理（例1）預(yù)習(xí)前測(cè)”反饋學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)初步的感知及掌握程度，便于教師課堂上重難點(diǎn)的把控。在線導(dǎo)學(xué)教師空間-【同步導(dǎo)學(xué)】-課前預(yù)習(xí)-數(shù)據(jù)收集整理（例1）預(yù)習(xí)前測(cè)【授課端】-【同步授課】-收藏夾-

3、數(shù)據(jù)收集整理（例1）預(yù)習(xí)前測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教材1.了解教材整體內(nèi)容及編寫意圖2.快速高效搜集和整理本節(jié)課教案、課件、素材、習(xí)題Word、PPT、swf、圖片教師空間-【個(gè)性備課】-人教版-數(shù)據(jù)的收集與整理（例1）教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的收集與整理（例1）教學(xué)課件、教材組圖、數(shù)據(jù)的收集整理綜合練習(xí)【授課端】-【同步授課】-收藏夾-數(shù)據(jù)的收集與整理（例1）教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的收集與整理（例1）教學(xué)課件、教材組圖、數(shù)據(jù)的收集整理綜合練習(xí) 課堂應(yīng)用1.新課導(dǎo)入本節(jié)課是新授課，選擇合適的情境進(jìn)行導(dǎo)入。主要涵蓋生活中需要進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)的實(shí)例，引發(fā)統(tǒng)計(jì)的需求。圖形/圖片教師空間-【快捷備課】-情境導(dǎo)入：各種顏色的校服或情境導(dǎo)入

4、：最喜歡的動(dòng)畫片【授課端】-【同步授課】-【新課導(dǎo)入】-情境導(dǎo)入：各種顏色的校服或情境導(dǎo)入：最喜歡的動(dòng)畫片2.新知探究播放數(shù)據(jù)的收集與整理（例1）教學(xué)課件，從舊知導(dǎo)入、學(xué)、新知探究、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)。四個(gè)環(huán)節(jié)講解：l 選哪種顏色的校服？設(shè)計(jì)：提出問(wèn)題：通過(guò)情境圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生提出“選哪種顏色的校服”，把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，引發(fā)統(tǒng)計(jì)的需求。l 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析數(shù)據(jù)，解決問(wèn)題由導(dǎo)入的問(wèn)題，引發(fā)調(diào)查的需求；呈現(xiàn)數(shù)據(jù)收集的各種方式，然后整理數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行數(shù)據(jù)的描述和問(wèn)題的解決。全方面讓學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。l 調(diào)查課外興趣小組人數(shù)。讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、

5、數(shù)據(jù)整理、描述和分析的過(guò)程，學(xué)以致用，感受統(tǒng)計(jì)帶來(lái)的方便。l 課堂小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容PPT課件教師空間-【快捷備課】-新知探究-人教版-數(shù)據(jù)的收集與整理（例1）教學(xué)課件【授課端】-【同步授課】新知講授-人教版-數(shù)據(jù)的收集與整理（例1）教學(xué)課件3.鞏固訓(xùn)練鞏固數(shù)據(jù)收集的方法和根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的知識(shí)動(dòng)畫、word【快捷備課】-【鞏固訓(xùn)練】-趣味數(shù)學(xué)：搞笑蹦蹦床；數(shù)據(jù)的收集整理基礎(chǔ)練習(xí)、數(shù)據(jù)的收集整理綜合練習(xí)等?！臼谡n端】-【同步授課】-【鞏固訓(xùn)練】-趣味數(shù)學(xué)：搞笑蹦蹦床；數(shù)據(jù)的收集整理基礎(chǔ)練習(xí)、數(shù)據(jù)的收集整理綜合練習(xí)等。導(dǎo)學(xué)作業(yè)（1）網(wǎng)上作業(yè)（2）導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)（3）家校共育（作業(yè)）（1）發(fā)布數(shù)據(jù)的收集整理課后作業(yè)（2）推薦學(xué)生查看例題動(dòng)畫：收集隨機(jī)數(shù)據(jù)（例2）。（3）發(fā)送作業(yè)消息。題庫(kù)視頻、動(dòng)畫消息（1）【網(wǎng)上作業(yè)】-數(shù)據(jù)的收集整理基礎(chǔ)練習(xí)/ 拔高練習(xí)【授課端】-課后作業(yè)- 數(shù)據(jù)的收集整理基礎(chǔ)練習(xí)/ 拔高練習(xí)（2）【同步導(dǎo)學(xué)】-預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)- 例題動(dòng)畫：收集隨機(jī)數(shù)據(jù)（例2）、數(shù)據(jù)的收集整理（例2）預(yù)習(xí)前測(cè)【授課端】-【同步導(dǎo)學(xué)】-預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)-例題動(dòng)