五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《因數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)教案

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)復(fù)習(xí)教案五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步理解因數(shù)與倍數(shù)的含義，掌握因數(shù)、倍 數(shù)的特征 , 能寫出一個(gè)數(shù)的所有因數(shù)。2.掌握 2、5、3 的倍數(shù)的特征，能利用其特征解決一些 問題。3.進(jìn)一步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義，并能正確判斷。 教學(xué)重點(diǎn)：自主梳理知識(shí)，形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：辨析和理解知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)過程：一、知識(shí)梳理。1.因數(shù)與倍數(shù)。(1) 什么是因數(shù) ? 什么是倍數(shù) ? 舉例說明。(2) 你對(duì)因數(shù)和倍數(shù)還有哪些了解 ? 教師引導(dǎo)學(xué)生著重說到下面幾個(gè)問題。 一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是 1，最大因數(shù)是它本身 ; 一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，

2、沒有最大倍數(shù) ; 一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的 一個(gè)數(shù)與它的因數(shù)或倍數(shù)是同時(shí)存在的，不能孤立說因 數(shù)或倍數(shù) ;什么叫公因數(shù)？什么叫公倍數(shù)？2.2 、 5、3 的倍數(shù)的特征。(1) 2 的倍數(shù)有什么特征 ? 是 2 的倍數(shù)的數(shù)稱為什么數(shù) ? 不 是2 的倍數(shù)的數(shù)稱為什么數(shù) ? 舉例說明。(2) 5 的倍數(shù)有什么特征 ? 舉例說明。(3) 既是 5 的倍數(shù)，又是 2 的倍數(shù)的數(shù)有什么特征 ?(4) 3 的倍數(shù)有什么特征 ? 6 的倍數(shù)、 9 的倍數(shù)一定是 3 的倍數(shù)嗎 ?為什么 ? 3 的倍數(shù)一定是 6 的倍數(shù)嗎 ?學(xué)生小組 討論。3. 質(zhì)數(shù)和合數(shù)。(1) 什么樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù) ?

3、(2) 什么樣的數(shù)叫做合數(shù) ?(3) 1 是質(zhì)數(shù)嗎 ? 是合數(shù)嗎 ?4. 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)：找一個(gè)數(shù)因數(shù)的方法個(gè)數(shù): 有限的，最小的是 1，最大的是它本身。 按因數(shù)的個(gè)數(shù)分：合數(shù)、質(zhì)數(shù)、 1。倍數(shù)： 個(gè)數(shù)：無限的，最小是它本身，沒有最大的倍數(shù)。2、5、3 的倍數(shù)的特征：奇數(shù)、偶數(shù)。 找一個(gè)數(shù)倍數(shù)的方法。二、知識(shí)應(yīng)用，能力拓展。1. “對(duì)號(hào)人座”填一填。(1) 下面的數(shù)中，把質(zhì)數(shù)劃去 : 留下合數(shù)。2 9 23 27 28 2(2) 一個(gè)數(shù)，既是 12 的倍數(shù)，又是 12 的 因數(shù)，這個(gè)數(shù)是 ( ) 。(3) 兩個(gè)都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)是 ( ) 和( ) 。2. 判斷并說明理由。(1) 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。 ( ) 。(2) 2 的倍數(shù)一定是合數(shù)。 ( )(3) 所有奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )(4) 所以偶數(shù)都是合數(shù)。 ( )3.