教師個(gè)人剖析材料

1、教師個(gè)人剖析材料 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼我從事教育工作已將近個(gè)年頭。回顧這 8 年的工作，平平常常、忙忙碌碌。有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就是不管.多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。我在工作上取得了一定的成績，但還存在不足，下面我就認(rèn)真地自我剖析： 一、政治思想方面 作為一名人民教師，本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)。工作中能認(rèn)真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來對(duì)待自己的本職工作。在思想作風(fēng)上，較能樹立為學(xué)生服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高

2、度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀。 二、工作方面 熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平地對(duì)待學(xué)生。教學(xué)中時(shí)刻把握嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方針，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。雖然工作中取得了一定的成績，但是也存在一些問題： 1、思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在"要

3、我學(xué)'的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神；2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)自己也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識(shí)缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華；3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作；4、有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì)把情緒帶到工作中去；5、不能客觀認(rèn)識(shí)事物，沒有正確的辨別是非的能力，容易受別

4、人的影響。 三、生活作風(fēng)方面 作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止文明，作風(fēng)正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制.上不良風(fēng)氣的影響，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待教育教學(xué)過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。 四、改進(jìn)措施 對(duì)于自身工作中存在的問題，我將勇敢地面對(duì)，并采取實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)決地加以改正。 1、今后努力加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終保持飽滿的工作熱情。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，多看理論方面的書，認(rèn)真體會(huì)總結(jié)，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合自身工作的實(shí)際開拓思維，開創(chuàng)性地開展教育、教學(xué)工作。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本職業(yè)務(wù)的鉆研，平時(shí)注意從更廣闊的渠道獲取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的執(zhí)教能力。 4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐