縮句的方法及練習(xí)題(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級語文第14周周末培優(yōu)卷班級： 姓名： 小學(xué)生縮句方法與技巧 縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,它是小學(xué)考試的常見題型?？s寫句子的訓(xùn)練，可以讓我們更清楚地認(rèn)識句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主要意思，現(xiàn)將縮寫句子的方法技巧，以及注意事項總結(jié)如下：【方法技巧】1、抓住主干來縮簡只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來?！边@句話就是講“什么”“鐵球”，“怎么樣？”“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為

2、“鐵球落下來。”2、“的”前修飾都刪去如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡模虼恕懊利惖摹笨蓜h去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！?、“地”前限制要刪去如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！敝校岸既滩蛔◇@訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來。”4、“得”后補充說明也刪去如“海力布著急得沒辦法?！敝小皼]辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急?！?、數(shù)量詞語照樣刪如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像。”6、刪掉“在中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組例如：在學(xué)

3、習(xí)雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M步。應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M步。這句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中”是用來強調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意如：我在屋里沒有找到那個裝書的包。應(yīng)該縮成：我沒有找到包。我不相信他那種騙人的鬼話。應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。 如果把“沒有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。8、句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應(yīng)縮寫成：大

4、家登上了長城。昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨??！應(yīng)縮寫成：這場大雨真是及時雨?。∵@樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語氣等方面保持一致。9、特定詞組的縮寫很多句子里面是特定詞組或?qū)Ｓ妹~，這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。如“五星紅旗”可以保留原意，最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。也有的人認(rèn)為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不可以去。鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚?？s寫后是“五星紅旗飄揚。”或“紅旗飄揚。”敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫。縮寫后是“敦煌莫高窟是寶庫?！被颉澳呖呤菍殠??！薄窘忸}步驟】（1）要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。 （2）找出句子的主要部分“誰”

5、、“什么”，“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。 【牛刀小試】1、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套上下五千年和幾本童話故事書。_2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。_  馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。_3、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放聲歌唱。_ 4、暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。_  5、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。6.同學(xué)們像魚兒一樣在水中嬉戲。7.周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。8.矮小方形的石頭房子建筑在山坡的