28,《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、28, 丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的要求:1. 學(xué)習(xí)"堆, 等, 鉆, 剩, 特, 瘦, 除, 咬,越"9 個(gè)生字 , 做到能讀會(huì)寫(xiě) , 能把握其基本意思 .2. 運(yùn)用看圖 , 聯(lián)系生活實(shí)際和上下文等方法理解" 暖烘烘 ","特別 "," 潔白 "," 除了鴨媽媽疼愛(ài)他, 誰(shuí)都欺負(fù)他"等詞句的意思 .感受依據(jù)問(wèn)題 , 分段閱讀 , 把握意思 , 準(zhǔn)確回答問(wèn)題的方法.3. 了解丑小鴨自出世后就被人看不起, 被迫離開(kāi)家, 歷經(jīng)苦難 ,最后竟意外發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨 , 而是一只美麗的天鵝這一故事 內(nèi)容 ,

2、初步懂得一些從小和善待人, 互相尊重和正確認(rèn)識(shí)自己的道理.4. 有感情地朗讀課文, 背誦課文最后一段.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :運(yùn)用所學(xué)方法理解詞句段的意思 , 感受依據(jù)問(wèn)題, 分段閱讀 ,把握意思 , 準(zhǔn)確回答問(wèn)題的方法 .教學(xué)思路 :以課后練習(xí)題一中的三個(gè)問(wèn)題為線(xiàn)索 , 憑借課中的插圖 , 先大致劃出與各個(gè)問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的段落, 再抓住各個(gè)問(wèn)題及其所對(duì)應(yīng)的段落 , 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理解詞句段的方法 , 分段讀議 , 理解基本意思 , 然后連段思考, 回答問(wèn)題 , 從而全面達(dá)到本課的訓(xùn)練目標(biāo) .教學(xué)時(shí)間: 三課時(shí) .教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一 , 課前預(yù)習(xí) .想一想我們學(xué)過(guò)哪些童話(huà)故事 , 老師是怎樣指導(dǎo)我們

3、學(xué)習(xí)童話(huà)故事的 , 揀一篇自己最感興趣的童話(huà)故事 , 跟家里的人或同學(xué)講一講 .二 , 談話(huà)引入新課, 揭示課題 .上課前 , 老師布置了預(yù)習(xí)任務(wù), 同學(xué)們都完成了嗎誰(shuí)能把自己最感興趣的一篇童話(huà)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng) . 今天 , 我們又來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的童話(huà)故事. 這篇故事是根據(jù)安徒生爺爺寫(xiě)的同名童話(huà)改編的 , 叫丑小鴨 .( 板書(shū)課題 :4 丑小鴨 )三,初讀課文 .1. 借助拼音自由小聲讀課文一, 二遍 , 要求讀準(zhǔn)字音, 并用" " 線(xiàn)將課后的生字在課文中劃出來(lái), 多讀幾遍生字的字音.2. 指名讀課文, 要求學(xué)生注意聽(tīng), 檢查生字的讀音 , 教師用生字卡片正音, 注意下面

4、生字的讀音.堆(du i ),注意和方言區(qū)別，不要讀成du i.等(d e ng)和剩(sh e ng)都是后鼻音,不要讀成de n和sh e n.瘦(sh o u)和除(ch u )都是翹舌音不要讀成souffi cu .鉆(zu a n)是平舌音，不要把u讀丟了.3. 自由小聲讀課文, 要求按已往老師教給的朗讀長(zhǎng)句子的方法和要求讀通文中的長(zhǎng)句子, 并給自然段標(biāo)序號(hào). 學(xué)生讀時(shí) , 教師可相機(jī)提醒學(xué)生, 讀長(zhǎng)句子時(shí) , 在句中可以稍微停頓一下 , 停頓時(shí) ,不要讀破詞語(yǔ),"的"字前面一般不要停頓.4. 分段指名讀課文, 要求學(xué)生注意聽(tīng) , 檢查是否讀通了文中的句子 .5.

5、 教師范讀課文, 學(xué)生可以小聲地跟著讀, 進(jìn)一步把課文讀正確 , 通順 .6. 邊讀課文邊看圖 , 邊思考 : 課文主要講了一個(gè)什么故事7. 討論上述問(wèn)題 .( 課文主要講的是一只丑小鴨自出生以來(lái)就被人看不起, 被迫離開(kāi)家, 歷經(jīng)苦難 , 最后意外發(fā)現(xiàn)自己不是一只丑小鴨 , 而是一只美麗的天鵝.)四,課堂作業(yè) .1. 在課文中找出生字所帶的詞 , 讀一讀 .2. 熟讀課文 .第二課時(shí)一 , 交待閱讀方法 .1. 指名學(xué)生朗讀課后練習(xí)題 1.2. 啟發(fā)談話(huà) : 這節(jié)課 , 我們就圍繞練習(xí)題 1 中的三個(gè)問(wèn)題 , 看圖 讀課文 , 一段一段地把課文讀懂 .二 , 圍繞課后練習(xí)題 1 中的第 (1)

6、 個(gè)問(wèn)題 , 閱讀 1 2 自然段 .1. 圍繞問(wèn)題 (1), 看第一幅圖 , 讀課文 , 大致找出寫(xiě)這一問(wèn)題的段落 (1 2 自然段 ).2. 分段閱讀 .(1) 閱讀第一自然段, 邊讀邊思考, 然后討論 . 這一自然段有幾句話(huà) "暖烘烘的 "是什么意思 ! 你有過(guò) "太陽(yáng)暖烘烘的 "這樣的感覺(jué)嗎 " 太陽(yáng)暖烘烘的 " 這種感覺(jué)一般產(chǎn)生在什么時(shí)候從這句話(huà)中可以看出這寫(xiě)的是什么季節(jié)的事"鴨媽媽臥在稻草堆里孩子出世."用我們平常的話(huà)說(shuō) 這句話(huà)應(yīng)該怎么說(shuō)用自己的話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這一自然段的意思 .（ 春天 , 鴨媽媽在孵小

7、鴨 .）（2） 閱讀第二自然段, 邊讀邊思考, 然后討論 . 這一自然段有幾句話(huà)"特別"是什么意思（不同一般）邊讀邊看圖 , 找一找從這一自然段中的哪些地方看出丑小鴨很特別 .（ 討論后歸納 ）a. 蛋大 .b.出世時(shí)間長(zhǎng).（都最后過(guò)了好幾天才慢慢）c.又大又丑.（毛嘴巴身子）用自己的話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)這一自然段的意思 （ 抓住 " 特別 "來(lái)說(shuō) ）.3. 連段閱讀 , 回答問(wèn)題 （1）. 教師要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住如下幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)回答:（1） 時(shí)間;（2） 事件（ 鴨媽媽孵小鴨）;（3） 丑小鴨顯得很特別 .三, 圍繞課后練習(xí)題 1 中的第 （2） 個(gè)問(wèn)題閱讀3

8、6 自然段 .1. 圍繞問(wèn)題 （2）, 看第二 , 三幅圖 , 讀課文 , 大致劃出寫(xiě)這一問(wèn)題 （ 其中有兩個(gè)小問(wèn)題 ） 的段落 （3 6 自然段 , 其中寫(xiě)第一個(gè)小問(wèn)題的是第三自然段, 寫(xiě)第二個(gè)小問(wèn)題的是第四至六自然段）.2. 閱讀第三自然段, 邊讀 , 邊看圖 , 邊思考 , 然后討論 .（1） 這一自然段共有幾句話(huà)(2)" 除了鴨媽媽疼愛(ài)他, 誰(shuí)都欺負(fù)他"." 疼愛(ài) "是什么意思 "欺負(fù)" 呢聯(lián)系自己平時(shí)的觀(guān)察, 同小鴨在一起的可能有誰(shuí)他們誰(shuí)欺負(fù)丑小鴨是怎么欺負(fù)的 ( 咬, 啄,討厭 )還可能怎么欺負(fù)誰(shuí)疼愛(ài)丑小鴨從哪里看出來(lái)(除

9、了鴨媽媽疼愛(ài)他)試著用"除了都"說(shuō)一 句話(huà) .(3)" 孤單 " 是什么意思丑小鴨為什么感到孤單(4)試著用"因?yàn)樗浴闭f(shuō)話(huà).把"因?yàn)樗?quot;加入"丑小鴨感到非常孤單就鉆出籬笆 , 離開(kāi)了家 " 一句中說(shuō)話(huà).把"因?yàn)樗?quot;加入"丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽 媽疼愛(ài)他 , 誰(shuí)都欺負(fù)他"," 丑小鴨感到非常孤單, 就鉆出籬笆 , 離開(kāi)了家 " 二個(gè)句子中說(shuō)話(huà).(5) 朗讀這一自然段, 用自己的話(huà)回答問(wèn)題(2) 中的第一個(gè)小問(wèn)題 .3. 分段閱讀 4 6

10、自然段 .(1) 回顧學(xué)法怎樣圍繞問(wèn)題來(lái)分段閱讀課文 : 先一自然段一自然段地讀, 結(jié)合圖畫(huà)一句句地弄清各自然段的基本意思 , 再把幾個(gè)自然段連起來(lái)讀, 用自己的話(huà)回答問(wèn)題 .(2) 試著運(yùn)用這一方法閱讀46 自然段 , 邊讀邊填寫(xiě)下表, 展開(kāi)討論 .季節(jié)丑小鴨遇到的困難(3) 檢查自學(xué) , 討論情況 , 重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)第五自然段第二, 三句話(huà)的理解情況: 從這二句話(huà)中可看出些什么 ( 丑小鴨非常孤單 ;丑小鴨羨慕美麗的天鵝, 希望像天鵝那樣過(guò)上歡樂(lè)的日子.)(4) 連段閱讀 , 用自己的話(huà)回答問(wèn)題 （2） 中的第二個(gè)小問(wèn)題.第三課時(shí)一 , 圍繞課后練習(xí)題 1 中的第 （3） 個(gè)問(wèn)題閱讀第七自然段.1. 圍繞問(wèn)題 （3）, 看第四幅圖 , 大致找出寫(xiě)這一問(wèn)題的段落（ 第七自然段 ）.2. 閱讀第七自然段, 邊讀 , 邊看圖 , 邊思考 , 然后討論 .（1） 這一自然段共有幾句話(huà)（2） 采用引讀的方法分句理解課文 . 老師問(wèn)學(xué)生答: 什么時(shí)間（ 第二年春天） 什么地方 （ 湖面上 ） 湖水怎樣 （ 湖水很清像鏡面） 丑小鴨發(fā)覺(jué)了什么 （ 一個(gè)漂亮的影子） 怎樣漂亮 （ 雪白的羽毛, 長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子, 美麗極了 ）這個(gè)漂亮的影子原來(lái)是誰(shuí)的影子（丑小鴨 ）3. 用自己的話(huà)回答第 3 個(gè)問(wèn)題 .二 , 全文教學(xué)總結(jié).1.